《人才瞭望》(月刊)原:《行政人事管理》，本刊是集專業(yè)性、指導(dǎo)性、服務(wù)性、可讀性于一體，立足河南，放眼全國，以“緊扣人社工作主題，揭示人才成長規(guī)律”為辦刊宗旨，力爭成為宣傳人社工作的主陣地、開發(fā)人才資源的助推器。她以組織人事工作者、各級各類人才、人力資源領(lǐng)域科研教學(xué)和實(shí)踐工作者為主要閱讀對象，是廣大人事人才工作者和各級各類人才學(xué)習(xí)交流的園地。

　　人才瞭望收錄情況/影響因子

　　國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)收錄

　　1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

　　2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　3、人才瞭望雜志榮譽(yù)：

　　全國優(yōu)秀期刊

　　人才瞭望欄目設(shè)置

　　開卷有益、特別關(guān)注、熱點(diǎn)透視、人事縱橫、社保之窗、他山之石、才苑廣角、人才茶坊等。

　　閱讀推薦：中國人才

　　《中國人才上半月》(月刊)創(chuàng)刊于1986年，是由中國人事報刊社主辦的刊物。本刊辦刊宗旨：促進(jìn)“人才強(qiáng)國”倡議實(shí)施，推動人事人才理論創(chuàng)新，服務(wù)人事人才工作。讀者對象：組織人事干部、企事業(yè)人力資源工作者、人事人才理論研究者、高校人力資源專業(yè)師生、廣大人才。

　　人才瞭望最新期刊目錄

中國共產(chǎn)黨關(guān)于共同富裕問題的全新認(rèn)識——以《扎實(shí)推動共同富裕》為文本

摘要：建黨一百多年來,以毛澤東、鄧小平等為代表的中國共產(chǎn)黨人在實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的接力賽中跑好了屬于他們的那一棒。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨第一個百年奮斗目標(biāo),在中華大地上全面建成小康社會。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新發(fā)展階段,是我國扎實(shí)推動共同富裕的歷史階段。我們要正確理解和把握這一時代課題的科學(xué)內(nèi)涵、重要原則、戰(zhàn)略步驟、重要舉措,努力實(shí)現(xiàn)全體人民共同富...

中國共產(chǎn)黨必須堅持自信自立的理論內(nèi)涵

摘要：厘清中國共產(chǎn)黨在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化過程中,必須堅持自信自立的理論內(nèi)涵,對把握好、運(yùn)用好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論具有重要意義。從理論內(nèi)涵的角度分析,自信是中國共產(chǎn)黨素來堅持的精神氣度,要求堅定“四個自信”,自立的本質(zhì)要求是獨(dú)立自主,是中國共產(chǎn)黨必須堅持的重要原則,堅持自信自立是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)的重要保障

數(shù)字化背景下大學(xué)生發(fā)展性評價

摘要：大學(xué)生發(fā)展性評價旨在全方位推動大學(xué)生成長,不過傳統(tǒng)評價方式存在許多限制。傳統(tǒng)評價依靠期中和期末考試以及課堂觀察,很難全面采集學(xué)生各方面的數(shù)據(jù),不能及時體現(xiàn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,造成教師和學(xué)生不能及時知曉學(xué)習(xí)成果,缺少對學(xué)生不斷進(jìn)步情況的直觀顯現(xiàn)。傳統(tǒng)的教師評價受主觀因素左右較多,加上標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,無法精確表現(xiàn)學(xué)生的個體差別,從而影響評價的公平性與準(zhǔn)確性。數(shù)字化評價可全方位搜集學(xué)生課堂內(nèi)外的立體數(shù)據(jù),并及時...

“使用與滿足”理論下高校人才培養(yǎng)路徑優(yōu)化探究

摘要：基于“使用與滿足”理論,本研究剖析新媒體時代高校人才培養(yǎng)邏輯。“00后”學(xué)生作為數(shù)字原住民,在媒介接觸中展現(xiàn)出情感歸屬、人際關(guān)系構(gòu)建、自我確認(rèn)等多維需求,其行為具有差異化動機(jī)與場景化特征,接觸效果包含預(yù)期目標(biāo)達(dá)成與非預(yù)期價值衍生雙重維度。高校人才培養(yǎng)需要平衡受眾需求與價值引領(lǐng),以技術(shù)賦能與人文關(guān)懷融合推動教育傳播升級,培養(yǎng)兼具復(fù)合能力與社會責(zé)任感的時代新人。因此應(yīng)在以下幾個方面著力:內(nèi)容生產(chǎn)端推進(jìn)...

產(chǎn)教融合背景下高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探析

摘要：在深化產(chǎn)教融合的背景下,高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新應(yīng)著眼于高校與產(chǎn)業(yè)構(gòu)建深度協(xié)同機(jī)制,推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)資源的優(yōu)化配置,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)踐中,應(yīng)分析人才供需精準(zhǔn)匹配不足、課程內(nèi)容產(chǎn)教融合滯后、創(chuàng)新能力培養(yǎng)效能薄弱、校企協(xié)同育人機(jī)制不完善等現(xiàn)實(shí)問題,同時從優(yōu)化協(xié)同育人機(jī)制、重構(gòu)課程體系、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、構(gòu)建產(chǎn)教生態(tài)等方面闡述創(chuàng)新路徑,以期為高校人才培養(yǎng)提供理論參考和實(shí)踐借鑒

新質(zhì)人才培養(yǎng)視角下的高校“雙創(chuàng)”教育優(yōu)化研究

摘要：新質(zhì)人才培養(yǎng)對高校“雙創(chuàng)”教育提出“創(chuàng)新意識—實(shí)踐能力—產(chǎn)業(yè)思維”復(fù)合能力需求,但當(dāng)前教育存在培養(yǎng)目標(biāo)重競賽輕能力、課程內(nèi)容滯后產(chǎn)業(yè)需求、師資雙師能力不足、實(shí)踐平臺產(chǎn)教協(xié)同不深等問題。通過分析新質(zhì)人才與“雙創(chuàng)”教育的邏輯耦合關(guān)系,針對上述問題提出優(yōu)化策略:一是明確“創(chuàng)新意識—實(shí)踐能力—產(chǎn)業(yè)思維”三位一體目標(biāo)并強(qiáng)化校企協(xié)同;二是動態(tài)更新課程內(nèi)容并構(gòu)建“理論—模擬—實(shí)戰(zhàn)”課程鏈;三是建立教師企業(yè)實(shí)踐制...

人工智能時代高校實(shí)驗(yàn)室人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與構(gòu)建

摘要：人工智能技術(shù)的快速發(fā)展正在重新塑造高校實(shí)驗(yàn)室的人才培養(yǎng)途徑。在此背景下,實(shí)驗(yàn)室人才的培養(yǎng)目標(biāo)愈發(fā)趨向跨學(xué)科融合、培養(yǎng)路徑日益多元和培養(yǎng)方式逐步走向?qū)嵺`導(dǎo)向。現(xiàn)實(shí)中的人才培養(yǎng)模式仍舊面臨課程體系更新滯后、師資隊伍結(jié)構(gòu)單一、實(shí)驗(yàn)平臺支撐欠缺和產(chǎn)教協(xié)同機(jī)制乏力等挑戰(zhàn)。因此,高校實(shí)驗(yàn)室人才培養(yǎng)模式需要重構(gòu)。具體路徑有:優(yōu)化課程體系,強(qiáng)化跨學(xué)科協(xié)同;完善師資隊伍,提升教學(xué)指導(dǎo)能力;升級實(shí)驗(yàn)平臺,拓展沉浸式教...

新質(zhì)生產(chǎn)力視域下數(shù)智技術(shù)賦能高校商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)研究

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是生產(chǎn)力發(fā)展的一種新形式,是基于時代發(fā)展和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),對于當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才培養(yǎng)具有重要價值。新質(zhì)生產(chǎn)力視域下迎來了數(shù)智技術(shù)時代,這為商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)注入了新的活力。針對新質(zhì)生產(chǎn)力視域下數(shù)智技術(shù)賦能高校商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)問題進(jìn)行探討,目的在于立足時代背景,更好滿足當(dāng)下社會對于人才的需求

基于校企合作的“項(xiàng)目嵌入”式“報關(guān)實(shí)務(wù)”課程創(chuàng)新實(shí)踐研究

摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化深入推進(jìn)與職業(yè)教育改革的雙重背景下,技工院校“報關(guān)實(shí)務(wù)”課程的傳統(tǒng)教學(xué)模式逐漸顯現(xiàn)不足。理論教學(xué)與實(shí)踐操作脫節(jié),課程實(shí)操環(huán)節(jié)薄弱,難以滿足報關(guān)行業(yè)對高技能人才的培養(yǎng)需求。實(shí)踐中,應(yīng)以技工院校“報關(guān)實(shí)務(wù)”課程改革為切入點(diǎn),探索構(gòu)建“項(xiàng)目嵌入”的創(chuàng)新教學(xué)模式。通過將企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)案例引入課堂教學(xué),重新整合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法 ,構(gòu)建多元化的評價體系。實(shí)踐案例顯示,這種校企協(xié)同育人模式能有效...

基于“雙創(chuàng)”背景下應(yīng)用型醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的職業(yè)生涯教育路徑探究

摘要：在“雙創(chuàng)”背景與健康中國建設(shè)的時代要求下,應(yīng)用型醫(yī)學(xué)院校需革新學(xué)生職業(yè)生涯教育。應(yīng)從教育理念、課程體系等多方面探究創(chuàng)新路徑,通過更新教育理念強(qiáng)化融合意識,構(gòu)建含專業(yè)課程優(yōu)化、特色課程開設(shè)及跨學(xué)科建設(shè)的多元化課程體系,搭建校內(nèi)外實(shí)踐平臺并開展專題實(shí)踐活動,打造雙師型師資隊伍,完善多元評價與信息化管理的保障體系。旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力與卓越職業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人才,為推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和實(shí)施...

事業(yè)單位人力資源管理信息化建設(shè)改革路徑研究

摘要：隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐的加快,傳統(tǒng)的事業(yè)單位人力資源管理模式難以滿足信息集成、輔助決策、服務(wù)快捷等要求,亟須用信息化的方式推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。事業(yè)單位應(yīng)加強(qiáng)戰(zhàn)略適配和分步實(shí)施、統(tǒng)一流程標(biāo)準(zhǔn)、推行平臺化集約化建設(shè)以及完善制度保障和分層分級培訓(xùn)。做好信息化建設(shè)對于提高人力資源配置效率、精細(xì)化管理有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,也為公共服務(wù)向現(xiàn)代化邁進(jìn)提供有力支撐,有助于從實(shí)際層面助力深化改革與推進(jìn)智慧治理

人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下政務(wù)公開隊伍建設(shè)的思考

摘要：當(dāng)前,政務(wù)公開隊伍建設(shè)面臨數(shù)字化素養(yǎng)不高、系統(tǒng)化培訓(xùn)體系滯后、缺乏科學(xué)的激勵機(jī)制等現(xiàn)實(shí)問題,應(yīng)從人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型視角出發(fā),分析政務(wù)公開隊伍能力建設(shè)方法 ,并指出政務(wù)公開隊伍應(yīng)統(tǒng)籌數(shù)字化能力培養(yǎng)與管理機(jī)制建設(shè)。數(shù)字化轉(zhuǎn)型是技術(shù)上的更迭,也是理念和機(jī)制上的創(chuàng)新,改革過程中要以頂層規(guī)劃為引領(lǐng),依托跨部門協(xié)同機(jī)制,并配套制度保障措施,形成可持續(xù)性發(fā)展的內(nèi)生動力,以此助推政務(wù)公開隊伍建設(shè),這對提升政府信息...

信息化背景下事業(yè)單位人力資源管理路徑研究

摘要：隨著數(shù)字中國建設(shè)的加速,人工智能、DeepSeek等新技術(shù)快速發(fā)展,給事業(yè)單位人力資源管理帶來了很大變化。信息化成為提高管理效率、優(yōu)化資源配置的關(guān)鍵工具。實(shí)踐中,應(yīng)從信息化背景下事業(yè)單位人力資源管理現(xiàn)狀出發(fā),探討信息化建設(shè)在提升工作效率和創(chuàng)新管理模式方面的優(yōu)勢,分析當(dāng)前存在的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后、信息難以共享和數(shù)據(jù)安全風(fēng)險等問題,提出加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施、推動部門間信息共享和完善安全保障體系等建議,為事...

國企黨建引領(lǐng)下的巡察工作與風(fēng)險管理融合路徑探索

摘要：實(shí)踐中,應(yīng)深入分析國企黨建引領(lǐng)下的巡察工作的現(xiàn)狀及存在的問題,探討國企風(fēng)險管理的重要性與現(xiàn)狀,特別是關(guān)鍵崗位管理人員的廉潔風(fēng)險、工程項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)域的廉潔風(fēng)險、物資采購領(lǐng)域的廉潔風(fēng)險以及廉政文化建設(shè)與監(jiān)督執(zhí)紀(jì)現(xiàn)狀等,從提高政治站位、緊盯核心重點(diǎn)、健全機(jī)制以及創(chuàng)新方式方法等方面提出國企黨建引領(lǐng)下的巡察工作與風(fēng)險管理融合路徑,為國企構(gòu)建更加完善、高效的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制提供了有益參考

施工企業(yè)激勵機(jī)制存在的問題及其解決對策淺析

摘要：施工企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱之一,其員工激勵機(jī)制的科學(xué)性、有效性及與企業(yè)管理的融合程度,直接關(guān)系企業(yè)的生存和發(fā)展。結(jié)合A施工企業(yè)的突出特點(diǎn),針對其激勵機(jī)制存在的諸多問題進(jìn)行多角度分析,并提出相應(yīng)的解決對策,期望為同類施工企業(yè)的激勵機(jī)制優(yōu)化提供有益參考

新時代背景下民辦高校“雙肩挑”模式的困境、機(jī)遇與挑戰(zhàn)

摘要：在高等教育內(nèi)涵式發(fā)展背景下,民辦高校因資源約束與治理挑戰(zhàn)普遍推行“雙肩挑”管理模式,雖在降本增效等方面有積極成效,但深層次上存在角色沖突、考核失范和資源分配矛盾等問題。結(jié)合實(shí)踐探索,剖析該模式核心困境與優(yōu)化路徑,通過構(gòu)建全方位、多維度的培養(yǎng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)行政與學(xué)術(shù)邏輯協(xié)同,為民辦高校人力資源改革提供實(shí)踐范例

數(shù)智時代高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政育人能力提升路徑研究

摘要：數(shù)智時代的到來,網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取信息、交流互動的重要平臺。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的重要力量,必須充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)思政育人的重要價值,積極探索網(wǎng)絡(luò)思政育人的新方法、新路徑,不斷提高自身網(wǎng)絡(luò)思政育人能力。實(shí)踐中,應(yīng)深入分析高校輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思政育人的價值意蘊(yùn),厘清數(shù)智時代高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政育人的現(xiàn)實(shí)困境,提出數(shù)智時代高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政育人能力提升路徑,助力高校輔導(dǎo)員全面提升網(wǎng)絡(luò)思政育人能力

紅色戲劇提升高校大學(xué)生愛國主義教育實(shí)效性研究

摘要：愛國主義是民族精神的核心,愛國主義教育是高校思想政治教育的主要內(nèi)容。紅色戲劇作為文藝創(chuàng)作的重要載體,是紅色精神譜系具象化傳播的關(guān)鍵媒介,其蘊(yùn)含的黨史敘事、革命倫理與家國情懷,對塑造大學(xué)生愛國主義價值認(rèn)同具有獨(dú)特作用。應(yīng)剖析紅色戲劇賦能高校大學(xué)生愛國主義教育的核心邏輯,梳理現(xiàn)實(shí)困境,并從“小切口”敘事創(chuàng)新、技術(shù)賦能藝術(shù)表達(dá)、協(xié)同構(gòu)建紅色戲劇教育矩陣三個維度,探索破解紅色戲劇作品同質(zhì)化、技術(shù)應(yīng)用不足、...

基于“政學(xué)研賽”一體化的新時代金融人才培養(yǎng)體系研究——以“金融市場學(xué)”課程為例

摘要：在金融行業(yè)發(fā)展迅速的大背景下,我國對金融人才的培養(yǎng)提出了新的要求,而傳統(tǒng)金融教學(xué)模式已無法滿足行業(yè)需求。課程秉承“價值引領(lǐng),培養(yǎng)新時代復(fù)合型金融人才”的教育理念,基于建構(gòu)主義理論,通過“政學(xué)研賽”一體化建設(shè),在價值引領(lǐng)機(jī)制、教學(xué)內(nèi)容、模式、方法和考核五個維度進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新改革,旨在為新時代金融人才的培養(yǎng)提供實(shí)踐指導(dǎo)

自然與文明的對話:英語文學(xué)中的生態(tài)敘事重構(gòu)——以《野性的呼喚》與《呼嘯山莊》為例

摘要：生態(tài)敘事批評是一種跨學(xué)科的文學(xué)研究方法 ,它有機(jī)整合了生態(tài)批評與敘事學(xué)的理論視角。該方法通過同時考查文本的敘事特征和生態(tài)內(nèi)涵,深入剖析作品的藝術(shù)特質(zhì)、社會語境及其深層功能,旨在啟發(fā)讀者在文本解讀中反思人與自然的關(guān)系,并探索兩者和諧共處與可持續(xù)發(fā)展的可能性

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