《科學(xué)與社會》立足科學(xué)和技術(shù)的最新進展，宣傳科學(xué)對社會的影響。評價中國和世界科技的發(fā)展及其影響，立足于資源、環(huán)境的國家可持續(xù)發(fā)展;致立于提倡中國科技界的文化品味，當今科學(xué)與文化的交融，包括對科技名人、科學(xué)史事的評介。

　　《科學(xué)與社會》堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學(xué)風，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　《科學(xué)與社會》曾被中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)收錄。

　　科學(xué)與社會欄目設(shè)置世界科學(xué)界、可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)文化、科學(xué)評論

　　科學(xué)與社會收錄CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學(xué)引文索引)(含擴展版) JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日) 萬方收錄(中) 上海圖書館館藏 國家圖書館館藏 知網(wǎng)收錄(中) 維普收錄(中)

　　閱讀推薦：紡織科學(xué)研究

　　《紡織科學(xué)研究》是經(jīng)原國家科委和紡織工業(yè)部批準，由國家紡織工業(yè)局主管、中國紡織科學(xué)研究院主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的紡織科技期刊。本刊是紡織染整工業(yè)類全國中文核心期刊之一，本刊注重論文內(nèi)容的前瞻性、新穎性、實用性、理論性和時效性，歡迎廣大讀者刊登廣告、踴躍投稿、及早訂閱。

　　科學(xué)與社會最新期刊目錄

科學(xué)文化與傳統(tǒng)文化

摘要：<正>焦點：科學(xué)文化的培育往往受到傳統(tǒng)文化的影響，如何看待兩者間的關(guān)系是一個重要的問題。我國傳統(tǒng)文化對科學(xué)文化培育的影響可以從三個方面探討和厘清：一是對科技發(fā)展有利的要素。例如謙虛。謙虛和自信并不矛盾，自信使我們具有發(fā)展定力，謙虛使我們能認識不足并看到差距，明確努力方向。二是對科技發(fā)展的影響弊大于利的要素。例如追求“名分”、重人情等。三是缺失對實現(xiàn)科技強國至關(guān)重要的文化要素。例如探險精...

科學(xué)制度之于科學(xué)文化

摘要：<正>焦點：制度與文化都能夠改變?nèi)说男袨椤ｋm然兩者的作用方式不同但存在互為影響的關(guān)系。文化的改變需要長期且系統(tǒng)的調(diào)整，其中制度的改變是一個重要因素，由此，培育良好的科學(xué)文化不能忽視科學(xué)制度的影響。這一點可以從不同事例加以印證：其一，科研評價制度能夠影響組織成員之間的關(guān)系；一個適度寬容的科研制度有利于冒險文化或探險文化的培育。其二，我國科學(xué)教育制度總體缺少博物學(xué)傳統(tǒng)的組成，制度上的缺失在...

溯源文化建設(shè)或可助科學(xué)精神回歸并破“四唯”

摘要：<正>焦點：科學(xué)文化對于科學(xué)的發(fā)展，尤其是原始創(chuàng)新的出現(xiàn)具有重要意義。科學(xué)創(chuàng)新的本質(zhì)可以看作“道”與“萬物”的關(guān)系，原始創(chuàng)新對應(yīng)“道”而產(chǎn)生的其他成果對應(yīng)“萬物”。若科學(xué)文化過于看重“萬物”而忽視“道”，就會帶來科學(xué)文化的失衡，出現(xiàn)“四唯”現(xiàn)象。如何重歸于對原始創(chuàng)新的重視和認可是一個重要的問題。諾貝爾自然科學(xué)獎篩選機制在于對科學(xué)之“道”的溯源。加強溯源文化建設(shè)，讓探索者心無旁騖地追求科...

科研文化須實施道德化重塑的一點思考

摘要：<正>焦點：退化的科研文化已經(jīng)導(dǎo)致中國科技界出現(xiàn)了“普羅克汝斯忒斯之床”的困境，究其原因，構(gòu)成科研文化的價值觀與科研目的出現(xiàn)扭曲，再加上僵化評價標準的普遍規(guī)訓(xùn)作用，導(dǎo)致中國科技界出現(xiàn)深度的自主性與意義的喪失，改革的路徑在于對價值觀進行道德化重塑，破除追求科研符號的“深層游戲”，使科研文化重新煥發(fā)生機與活力。通過對科研文化的道德化重塑，使人卸下各種符號馬甲，精神抖擻地重新站在科研的地平線...

從進步到發(fā)生：拉圖爾科學(xué)史觀的建構(gòu)

摘要：拉圖爾在反思由認識割裂所帶來的雙重分界的基礎(chǔ)上，批判了由客觀主義所引導(dǎo)的科學(xué)線性進步的理想圖景，同時指出認識對稱的做法并未真正彌合科學(xué)內(nèi)外敘事史之間的割裂，而是以社會因素強化了科學(xué)線性進步的圖景。為突破傳統(tǒng)科學(xué)史線性敘事的框架，拉圖爾建議從擬客體的行動出發(fā)，建構(gòu)起一個實踐的行動網(wǎng)絡(luò)去追蹤科學(xué)發(fā)生、發(fā)展的歷史。重構(gòu)拉圖爾的理論方案發(fā)現(xiàn)，拉圖爾不僅力圖以擬客體的行動去彌合認識的割裂，更希望通過詮釋科學(xué)...

有用知識的組成及其演進

摘要：有用知識是對科學(xué)與技術(shù)的集成性刻畫，能夠促進經(jīng)濟發(fā)展的有效知識產(chǎn)出。從科學(xué)技術(shù)發(fā)展的理性興起到黃金時代，再到信息化、數(shù)字化、智能化加速發(fā)展的脈絡(luò)顯示，有用知識的生產(chǎn)與演進貫穿了從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟到數(shù)字經(jīng)濟的歷史進程；知識生產(chǎn)過程需要制度的保護，專利制度是保護科技創(chuàng)新與有用知識生產(chǎn)的重要方式；有用知識的構(gòu)成要素與知識載體不斷變化，專利制度和存儲介質(zhì)在知識生產(chǎn)中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。面對知識生產(chǎn)不斷加速的挑戰(zhàn)，未來...

基礎(chǔ)教育科學(xué)教材建設(shè)與科學(xué)教育發(fā)展——中國科學(xué)院學(xué)部第十屆科學(xué)教育論壇會議綜述

摘要：<正>2025年5月19—20日，由中國科學(xué)院學(xué)部科學(xué)普及與教育工作委員會（以下簡稱科普與教育委）主辦，南京大學(xué)承辦的中國科學(xué)院學(xué)部第十屆科學(xué)教育論壇在南京市成功舉辦。本次論壇以“基礎(chǔ)教育科學(xué)教材建設(shè)與科學(xué)教育發(fā)展”為主題，科普與教育委員會主任楊玉良院士及南京大學(xué)校長談?wù)苊粼菏砍鱿�論壇并致辭。南京大學(xué)校長助理李斌、中國科學(xué)院沈樹忠院士、袁亞湘院士、周忠和院士，南京大學(xué)張紅霞教授以及香港...

大加速與臨界點——第十屆全國科學(xué)社會學(xué)學(xué)術(shù)會議綜述

摘要：<正>2025年5月10—11日，第十屆全國科學(xué)社會學(xué)學(xué)術(shù)會議在深圳召開。本次會議由中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會科學(xué)社會學(xué)專業(yè)委員會、中國自然辯證法研究會科學(xué)技術(shù)學(xué)專業(yè)委員會、中國自然辯證法研究會科學(xué)傳播與科學(xué)教育專業(yè)委員會、《科學(xué)與社會》編輯部、《自然辯證法通訊》雜志社、中國社會學(xué)會科學(xué)社會學(xué)專業(yè)委員會、中國社會學(xué)會技術(shù)社會學(xué)專業(yè)委員會聯(lián)合主辦，由南方科技大學(xué)人文科學(xué)中心、創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計...

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 以何驅(qū)動創(chuàng)新

摘要：<正>焦點：科技創(chuàng)新與社會系統(tǒng)深度耦合，作為一個公共議題，科技創(chuàng)新的發(fā)展方向和應(yīng)用場景應(yīng)該由誰來決定、如何決定成為一個重要的問題。從短期來看，科技創(chuàng)新的重點在于解決實際問題，也就是需要回答實用性問題。從中期來看，制度化的約束機制和程序化的安排，是確保科技創(chuàng)新發(fā)展符合人類根本目的的關(guān)鍵方法，也就是需要回答規(guī)范性問題。從長期來看，需要堅持人本主義，重塑人文文化，為科學(xué)發(fā)展提供精神坐標與社會...

數(shù)字極簡主義與數(shù)字權(quán)利的悖反及其調(diào)適

摘要：數(shù)字極簡主義主張通過減少在數(shù)字世界中的無效活動，聚焦于更有意義的活動，以提升個人生活的滿足度和幸福感。數(shù)字極簡主義強調(diào)技術(shù)應(yīng)作為生活的輔助而非主導(dǎo)，警示信息過載對注意力和心理健康的影響，并指出社交媒體上的自我呈現(xiàn)與現(xiàn)實世界的差異。通過減少社交媒體的使用，數(shù)字極簡主義者努力恢復(fù)現(xiàn)實生活中的真實交往和身份認同。本文分析了數(shù)字極簡主義者的行為邏輯，探討了純數(shù)字極簡主義者、半數(shù)字極簡主義者、假數(shù)字極簡主義...

“提示”到作品：AIGC作品著作權(quán)的源頭探究與法律重構(gòu)

摘要：人工智能生成內(nèi)容（AIGC）的快速發(fā)展對現(xiàn)行著作權(quán)法構(gòu)成重大挑戰(zhàn)。本文在分析AIGC創(chuàng)作過程“提示”技術(shù)原理的基礎(chǔ)上，探討AIGC作品可版權(quán)性推定和認定的理論基礎(chǔ)以及權(quán)利分配路徑。“提示”的復(fù)雜性與AIGC內(nèi)容的高頻詞重疊率呈正相關(guān)關(guān)系，且“提示”具有高度獨創(chuàng)性時，對AIGC內(nèi)容的創(chuàng)作具有決定性影響，據(jù)此推定AIGC內(nèi)容具有獨創(chuàng)性，構(gòu)成作品。在此基礎(chǔ)上，提出AIGC時代著作權(quán)認定的一般規(guī)則，一是生...

拔尖創(chuàng)新人才需求的文化生態(tài)環(huán)境

摘要：<正>焦點：在科學(xué)技術(shù)的前沿探索中，往往不是靠“人多力量大”，而是“一個頂一萬個”。加快培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才已成為各國在激烈國際競爭中贏得主動的戰(zhàn)略選擇。拔尖創(chuàng)新人才的成長離不開良好的文化生態(tài)。其中，破除人才認知的觀念誤區(qū)是促進創(chuàng)新人才成長的前提，開放包容的文化氛圍是多樣性與創(chuàng)新的源泉，自由探索的學(xué)術(shù)環(huán)境是誕生創(chuàng)新的土壤，公平競爭的運行機制是激發(fā)創(chuàng)造力的催化劑，鼓勵跨學(xué)科交流合作是拓寬創(chuàng)新...

肯定的反思性及其行動者網(wǎng)絡(luò)——對布迪厄反思社會學(xué)的ANT解讀

摘要：以引入非實體行動者（Non-corporeal Actants）的行動者網(wǎng)絡(luò)理論（Actor-Network Theory）為方法，對布迪厄反思社會學(xué)中自我否定的科學(xué)性悖論展開分析。針對布迪厄理論中“反思性”既需解構(gòu)科學(xué)性話語、又需保證科學(xué)合法性的內(nèi)在張力，揭示了其通過轉(zhuǎn)譯策略構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的實踐邏輯。認為反思社會學(xué)中的反思性并非否定性的，而是肯定性的。這為理解社會科學(xué)科學(xué)性的話語建構(gòu)提供了新視角，例示...

生物保守主義的“成就論證”——一項批判性考察

摘要：生物保守主義試圖通過“成就論證”達到排斥人類增強的實踐目的，這是一項被頻繁使用的理論論證。檢視發(fā)現(xiàn)，成就論證憑借的諸前提盡管符合人們的一般直覺但卻并非當然成立，并且成就論證最終得出的結(jié)論也并非鐵板一塊，其中包含四種值得予以細分的類型。在四種結(jié)論類型中，強意義上的結(jié)論在形式上就可以被排除掉，只有特定人類增強情形下的“弱化成就”才需要進入實質(zhì)層面進行討論。成就既涉及“產(chǎn)物”更涉及“過程”，呈現(xiàn)出“以產(chǎn)...

人工智能時代的科學(xué)教育需要新定位和新范式

摘要：<正>焦點：人工智能的迅猛發(fā)展徹底改變了人們獲取知識的方式及運用知識創(chuàng)新的模式，從而對傳統(tǒng)教育的觀念、模式、內(nèi)容、方式、方法等形成挑戰(zhàn)，對教師的職業(yè)定位與傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)系產(chǎn)生沖擊。在此大背景下，“重定位”是推動人工智能時代科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的前提條件，也是現(xiàn)實的必然選擇。“搶抓機遇，開辟新賽道”是首選之路，“協(xié)同共進，塑造新優(yōu)勢”是最大機遇

生成式人工智能何以賦能科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展

摘要：<正>焦點：生成式人工智能強大的人機對話、邏輯推理、資源生成能力，為科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展帶來了新的“驅(qū)動力”，有助于推動科學(xué)教育實踐樣態(tài)變革、助力科技創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)、促進科學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。我們要高度重視生成式人工智能對于科學(xué)教育改革的戰(zhàn)略意義，加強生成式人工智能賦能科學(xué)教育的理論和技術(shù)研究，推動生成式人工智能與科學(xué)教育實踐的深度整合，正視生成式人工智能賦能科學(xué)教育的潛在風險，以助...

我國科研機構(gòu)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實證研究——基于面向?qū)�師和學(xué)生的問卷調(diào)查

摘要：科研機構(gòu)作為國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，集聚了豐富的科研資源和高水平人才，在拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。然而，當前我國科研機構(gòu)在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的參與度不足，且有關(guān)實證研究相對匱乏。本研究基于對32家隸屬于中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會科研機構(gòu)研究生教育工作委員會基礎(chǔ)組的科研機構(gòu)中導(dǎo)師和學(xué)生的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我國科研機構(gòu)在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上存在師生對拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標存在差異、...

歸納風險論證及其爭論——兼論風險管理

摘要：理解價值判斷在科學(xué)決策中的作用是當代科學(xué)哲學(xué)的重要目標。歸納風險論證聲稱科學(xué)家在假說接受階段會做出價值判斷，進而使得科學(xué)探究活動具有歸納風險。反對者聚焦于科學(xué)家的職責對歸納風險論證進行了批判，而部分支持者聚焦于科學(xué)探究活動的階段及其風險類型對歸納風險論證進行了擴展，部分支持者聚焦于價值判斷和科學(xué)決策的關(guān)系對歸納風險論證進行了擴展。深入且全面地考察歸納風險論證及其論爭，不僅可以重塑關(guān)于科學(xué)價值的哲學(xué)...

論科學(xué)實踐活動場域的多元主體建構(gòu)

摘要：科學(xué)實踐活動場域，是由異質(zhì)性行動者的共同參與互動而形成。行動者的角色和職能會在具體的科學(xué)實踐活動中不斷交叉、重構(gòu)與功能性分離。科學(xué)實踐活動場域含有三重主體，即作為知識理論生產(chǎn)者的科學(xué)研究主體，作為實踐秩序規(guī)范者的科學(xué)治理主體和作為決策利益相關(guān)者的科學(xué)參與主體。通過詮釋作為實踐活動的科學(xué)所內(nèi)嵌的多元主體建構(gòu)過程、指涉范圍、詮釋路徑以及現(xiàn)實困境，可以厘清科學(xué)民主化進路中三重主體間的內(nèi)在共生關(guān)系

在紛繁復(fù)雜的時代重塑科學(xué)的價值——《為什么民主需要科學(xué)》評介

摘要：《為什么民主需要科學(xué)》一書由哈里·柯林斯與羅伯特·埃文斯合著，深入探討了科學(xué)家與STS學(xué)者應(yīng)在政策制定中扮演何種角色。柯林斯認為，盡管科學(xué)知識社會學(xué)將科學(xué)與科學(xué)家請下了真理的神壇，他仍然認為科學(xué)家應(yīng)當成為政策制定中的重要參與者。本書提出了“貓頭鷹”機構(gòu)的概念，由具備反思能力的STS學(xué)者和科學(xué)家組成，旨在監(jiān)督科學(xué)并充當科學(xué)家、公眾和政府之間的橋梁。該書在全球STS領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注，激發(fā)了關(guān)于STS...

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