《現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)》2007年創(chuàng)刊，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)、吉林省教育科學(xué)院主辦，吉林省教育廳主管，部省級(jí)教育理論期刊，國(guó)內(nèi)外公開出版發(fā)行。面向全國(guó)中學(xué)教師與相關(guān)教育科研和行政管理人員，以刊載中學(xué)教師教育教學(xué)工作中的應(yīng)用研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)理論觀點(diǎn)的創(chuàng)新與實(shí)用，促進(jìn)中學(xué)教師理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提升理論素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

　　《現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)》它以服務(wù)中學(xué)教師群體為宗旨，以提高中學(xué)教師的職業(yè)素養(yǎng)，感悟中學(xué)教師的美麗人生為己任，面向全國(guó)的中學(xué)教師與教育工作者，走進(jìn)他們的生活，反映他們的心聲，關(guān)注他們的成長(zhǎng)!本刊主要面向中學(xué)教師、基礎(chǔ)教育科研及相關(guān)教育行政管理人員。

　　《現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)》2014年全新改版，創(chuàng)設(shè)五大內(nèi)容板塊：學(xué)校管理、教師發(fā)展、教育理論、教育與文化、教學(xué)研究。旨在引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)，關(guān)注教師健康成長(zhǎng)，展示教師光輝人生。

　　現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)欄目設(shè)置名校之光、學(xué)校科學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展、班主任之窗、課程改革探微、教學(xué)方法集粹

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　　《現(xiàn)代教育》面向全國(guó)教師與相關(guān)教育科研和行政管理人員，以刊載成人教育教學(xué)工作中的應(yīng)用研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)理論觀點(diǎn)的創(chuàng)新與實(shí)用，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提升理論素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

　　現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)最新期刊目錄

以創(chuàng)新教育為核心 全面實(shí)施素質(zhì)教育

摘要：吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是吉林省首批辦好的重點(diǎn)校。９０年代以來，通過’主體性教育整體改革實(shí)驗(yàn)”，對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行了有益的探索與實(shí)踐。１９９８年，學(xué)校開始大力推進(jìn)創(chuàng)新教育，構(gòu)建了包括課程結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教師隊(duì)伍在內(nèi)的創(chuàng)新教育基本框架。 一、構(gòu)建創(chuàng)新

試論培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的若干對(duì)策

摘要：江澤民總書記說過：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”素質(zhì)教育體現(xiàn)了教育的本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，其核心內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最終目的是造就創(chuàng)新型人才。當(dāng)今世界，知識(shí)更新周期縮短，高新技術(shù)發(fā)展迅猛，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)都急需大批創(chuàng)新型

關(guān)于中小學(xué)課程改革的幾點(diǎn)思考

摘要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，教育改革的深入，課程改革已經(jīng)提到重要的教育議程。各中小學(xué)根據(jù)教育目標(biāo)，對(duì)各科的教材、內(nèi)容、進(jìn)度和課時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)、研究、編輯和審定，以實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置優(yōu)化組合

高中學(xué)分制的理性思考

摘要：學(xué)分制（ｃｒｅｄｉｔ ｓｙｓｔｅｍ），從現(xiàn)代意義上說，是以選課和學(xué)分積累為核心創(chuàng)制的一種教育教學(xué)管理制度，是對(duì)課程設(shè)置僵死、修業(yè)年限劃一的教學(xué)管理制度的變革，其目的在于倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展，自主完善，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的專門人才。最初學(xué)分制產(chǎn)生于高校，

小學(xué)三級(jí)課程結(jié)構(gòu)改革的探索與實(shí)踐

摘要：吉林省松江河林業(yè)有限公司實(shí)驗(yàn)小學(xué)，（以下簡(jiǎn)稱松林實(shí)小），座落在長(zhǎng)白山天池西麓約５０公里的茫茫白山林海之中。學(xué)校３８?jìng)�(gè)教學(xué)班２０００名學(xué)生，有９５％是當(dāng)?shù)亓謽I(yè)職工的子女，學(xué)校創(chuàng)建幾十年來，始終肩負(fù)著吉林省林業(yè)系統(tǒng)和省市地方基礎(chǔ)教育的改革與實(shí)驗(yàn)任務(wù)。“八五

談?dòng)绊憙和�心理防御機(jī)制的因素

摘要：心理防御機(jī)制（Ｍｅｎｔａｌ Ｄｅｆｅｎｓｅ　Ｍｅｃｈａ－ｎｉｓｍｓ）的概念最初是由精神分析理論創(chuàng)始人Ｓ．Ｆｅｕｄ（１８９４）提出的。他認(rèn)為，在大多數(shù)情況下，現(xiàn)實(shí)與本我之間，超我與本我之間經(jīng)常性地存在著某種矛盾和沖突，使個(gè)體感受到某種程度的痛苦和焦慮，此

中等生的心理教育不容忽視

摘要：長(zhǎng)期以來，班主任在學(xué)生思想教育上已經(jīng)形成了一種心理定勢(shì)——“抓兩頭，帶中間”，把大部分精力投入到重視優(yōu)等生、關(guān)注差生的工作中，潛意識(shí)里忽視中等生，從而導(dǎo)致“忙兩頭，丟中間”的局面。而中等生又占學(xué)生中的大多數(shù)，所以，班主任要把握中等生的心理脈搏，及時(shí)疏導(dǎo)

談中學(xué)生心理發(fā)展需要與教師角色的轉(zhuǎn)換

摘要：需要做為一種心理現(xiàn)象是受社會(huì)發(fā)展所制約的。隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的變遷，人的需要也在發(fā)生變化。作為當(dāng)代中學(xué)生，這種變化也不例外。在教育這個(gè)最特殊的生產(chǎn)過程中，教師如何依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展需要，隨時(shí)轉(zhuǎn)換好自己的角色，是擺在廣大教育工作者面前一個(gè)不容忽視的課題

課件使用要處理好幾個(gè)關(guān)系

摘要：優(yōu)秀的課件表現(xiàn)在其自身的教育性和技術(shù)含量上；而課件的使用則重在它與課堂教學(xué)過程中諸要素的協(xié)調(diào)、結(jié)合。只有用得好；才會(huì)有好課講，課件的優(yōu)勢(shì)才能真正地發(fā)揮，這樣也能最大程度地降低和消除課件可能帶來的負(fù)面影響

“十五”教育科研應(yīng)“八化”

摘要：為全面實(shí)施“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略決策，充分發(fā)揮科研的先導(dǎo)、主導(dǎo)作用，使教育科研為教育的改革與發(fā)展，為教育行政部門提供科學(xué)的決策依據(jù)，“十五”教育科研應(yīng)“八化”。 １．管理工作規(guī)范化 （１）各單位應(yīng)建立健全一把手科研組織機(jī)構(gòu)，有條件的學(xué)校應(yīng)設(shè)立科研處（室），

談教育科研成果的推廣應(yīng)用

摘要：一、教育科研成果推廣應(yīng)用的意義 教育科研成果的推廣和應(yīng)用（注：推廣是指擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍。應(yīng)用是指作用），對(duì)于提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展教育教學(xué)科研理論都有極重要的意義。它是教學(xué)方法改革，科研理論實(shí)踐中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。所以，教育科研

吉林省幼兒教育亟待解決的問題及對(duì)策

摘要：一、目前我省幼兒園教育工作中亟待解決的問題 １ 各級(jí)各類幼兒園面臨生存、發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn) 隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐的加快和企事業(yè)單位改革的深入，使得一些幼兒園的主辦單位逐漸對(duì)幼兒園進(jìn)行剝離，推向社會(huì)，實(shí)行“斷奶”。目前我省的幼兒園，尤其是企業(yè)辦園面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

關(guān)于學(xué)案設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考

摘要：把“不待教師教，學(xué)生自己能學(xué)習(xí)”變成可操作的程序，變傳統(tǒng)編制“教案”為“學(xué)案”（學(xué)案即學(xué)習(xí)方案）是關(guān)鍵。從指導(dǎo)思想、構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)的基本策略、設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題等方面對(duì)學(xué)案設(shè)計(jì)進(jìn)行探討

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)是教學(xué)的宗旨

摘要：創(chuàng)新品質(zhì)，是創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新行為的綜合，是建立在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一種能力因素，具體表現(xiàn)為思維的求異性、發(fā)散性、反省性、開放性，觀察思考問題的多視角、多層面，解決問題方法的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性以及敢為人先、勇為人先的個(gè)性品質(zhì)。因此，創(chuàng)新品質(zhì)是一種可貴的素質(zhì)。那

初探口語(yǔ)交際教學(xué)

摘要：口語(yǔ)交際是人與人彼此間利用口頭語(yǔ)言，交流思想，傳遞信息的過程。從小培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的敏捷性、靈活性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性和批判性思維品質(zhì)，以及人際交往能力都有重要意義。本文著重探討口語(yǔ)交際的課堂訓(xùn)練結(jié)構(gòu)及應(yīng)注意的幾個(gè)問題。 一、口語(yǔ)交際的課

游戲在俄語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：游戲是深受學(xué)生歡迎的活動(dòng)。在俄語(yǔ)教學(xué)中靈活地采用各種游戲形式，能夠促進(jìn)學(xué)生的各種語(yǔ)言能力、語(yǔ)言素養(yǎng)的發(fā)展和完善，從而減輕學(xué)生的心理壓力，推動(dòng)整個(gè)或某一具體專題下的言語(yǔ)活動(dòng)。 一、實(shí)施游戲的方法 在課上進(jìn)行游戲，首先要講明游戲規(guī)則，還要配以動(dòng)作。講解游戲

以讀促說 以說助寫 讀說寫結(jié)合

摘要：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀文、會(huì)說話、會(huì)寫文。因此，處理好教學(xué)中讀說寫的關(guān)系是關(guān)鍵，是基礎(chǔ)。語(yǔ)文教學(xué)中的讀說寫是緊密聯(lián)系的三個(gè)環(huán)節(jié)，三者是不可分割的關(guān)系。在教學(xué)中，我注重把讀說寫結(jié)合起來，相互促進(jìn)，共同提高，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)和文字寫作基

迎接市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)社會(huì)挑戰(zhàn)的教育理論刊物──中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物專業(yè)委員會(huì)2001年年會(huì)紀(jì)要

摘要：２００１年１０月１７～１９日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物專業(yè)委員會(huì)年會(huì)在天津召開，有近４０家教育理論刊物的５０余位代表參加了會(huì)議。中國(guó)教育學(xué)會(huì)趙閭先秘書長(zhǎng)蒞臨會(huì)議，并發(fā)表重要講話，年會(huì)特邀教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊作了《貫徹落實(shí)〈國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革

把幸福觀教育作為當(dāng)前德育研究的重要課題──《幸福觀教育研究與實(shí)踐》課題展開研究

摘要：吉林省教育科學(xué)院副院長(zhǎng)欒傳大研究員承擔(dān)的“十五”社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)課題《幸福觀教育研究與實(shí)踐》，經(jīng)過充分準(zhǔn)備，于２００１年１１月１７日在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)隆重召開開題暨骨干培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議由吉林省教育科學(xué)院主辦、吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)承辦。 保證單位吉林省教育科學(xué)院院長(zhǎng)趙志軍

“媒體載動(dòng)主體互動(dòng)”模式的運(yùn)用

摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，信息高速公路建設(shè)熱潮蓬勃興起，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用與開發(fā)掀起層層巨浪。在西方一些國(guó)家計(jì)算機(jī)已遍及每個(gè)家庭。那么做為我們這泱泱大國(guó)的中國(guó)，要立于世界不敗之林，必須研究信息教育。計(jì)算機(jī)引入課堂，深入學(xué)科是教育教學(xué)改革的需要，是

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