【雜志簡介】

　　《漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》經(jīng)過全院師生的長久期盼和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持于2001年底獲得國際刊號、國內(nèi)統(tǒng)一刊號，2002年6月創(chuàng)刊。學(xué)報編輯部設(shè)立主任1人，文科編輯、理科編輯、英文編輯各1人。學(xué)報編輯部在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，高度重視學(xué)報質(zhì)量，從審稿、校對乃至版式、版面等都嚴(yán)格按照科學(xué)化、規(guī)范化要求進(jìn)行，力爭3年內(nèi)使學(xué)報的品位得到大幅度的提升，贏得一定的知名度、美譽度，進(jìn)入優(yōu)秀期刊之列。

　　漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報于2001年底獲得國際刊號、國內(nèi)統(tǒng)一刊號，2002年6月創(chuàng)刊。本刊是綜合性學(xué)術(shù)期刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，現(xiàn)為雙月刊，其中第1、3、4、6期為社會科學(xué)版，第2、5期為自然科學(xué)版。主要刊登自然科學(xué)、社會科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文和研究成果。

　　【辦刊宗旨】

　　刊載產(chǎn)學(xué)研成果，探索高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的對策，研究高等技術(shù)應(yīng)用型一線人才培養(yǎng)的規(guī)律和方法，為產(chǎn)學(xué)研工作服務(wù)。本刊追求創(chuàng)新，為高水平的研究提供有力支持，為學(xué)術(shù)、科學(xué)研究的最新成果提供最好的服務(wù)。截止2010年12月，本刊共出版九卷41期學(xué)報，獲得了“全國高職高專優(yōu)秀學(xué)報、《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊”等榮譽稱號。本刊高度重視學(xué)報質(zhì)量，從審稿、校對乃至版式、版面等都嚴(yán)格按照科學(xué)化、規(guī)范化要求進(jìn)行，歡迎高等院校師生、企事業(yè)單位的科技工作者踴躍投稿。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　期刊榮譽：

　　Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

　　全國高職高專優(yōu)秀學(xué)報

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：高職探討、技術(shù)應(yīng)用與研究、教育教學(xué)研究、企業(yè)經(jīng)濟管理、文史哲法、許慎文化。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. “郾城八景”之由來 劉西淼，劉碧瑩，

　　2. 中國近代實業(yè)教育的產(chǎn)生和職業(yè)教育制度的確立 蘭偉彬，

　　3. 高職學(xué)生頂崗實習(xí)現(xiàn)狀及對策分析 蘇子威，

　　4. 加強高職師資隊伍建設(shè)的實踐與探索——以武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)師資隊伍建設(shè)為例 馮友誼，

　　5. 基于灰色關(guān)聯(lián)分析的職業(yè)院校教師滿意度評價 李楓，

　　6. 職業(yè)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案研究 葛君，陳曉偉，

　　7. 淺議職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程開發(fā)建設(shè)的思路、內(nèi)容與方法——以《維吾爾建筑雕飾制作工藝》課程開發(fā)為例 任舉斌，

　　8. 高職英語教材編寫新探——以信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 梅士宏，

　　9. 新媒體文化下高職非英語專業(yè)教學(xué)改革實踐——基于藍(lán)鴿校園網(wǎng)語言學(xué)習(xí)平臺 牛曉紅，NIU Xiao-hong

　　10. 論高職院校財務(wù)管理課程的教學(xué)改革 程金鳳，

　　11. 淺談案例教學(xué)法在高職《基礎(chǔ)會計》教學(xué)中的應(yīng)用 張志萍，ZHANG Zhi-ping

　　12. 《C語言程序設(shè)計》項目教學(xué)研究 韓皎瑾，

　　13. 高職《電路基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探索 楊璟，朱雷，胡體玲，

　　14. 探究任務(wù)驅(qū)動法在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 欒彥利，LUAN Yan-li

　　15. 中職幼師化學(xué)教學(xué)初探 宋群立，張海闊，

　　16. 高職高專護(hù)理專業(yè)英語教學(xué)雙文化圖式的構(gòu)建 楊嫻，彭慧丹，

　　17. 馬克思主義在農(nóng)村大眾化的路徑選擇 周文娟，

　　18. 論周恩來精神的時代價值 李加美，

　　19. 交強險責(zé)任限額制度研究 張連芳，胡安雙，王營，

　　20. 勞務(wù)派遣中的雇主責(zé)任探析 李霞，

　　21. 虛假按揭糾紛案件的實務(wù)探析 王營，徐影，

　　中國教師雜志社投稿：西方設(shè)計與文化傳播及其傳承的關(guān)系

　　【摘 要】設(shè)計與文化是緊密相連的，而且是相互作用的。在不同時代不同階段的設(shè)計總是依賴于當(dāng)時的文化背景而存在，并突出地體現(xiàn)出與之相對應(yīng)的文化特征。設(shè)計與文化之間還具有不可分割性，設(shè)計是通過思維來創(chuàng)造和體現(xiàn)人類精神的需求活動，其目的是為了提高人們的物質(zhì)生活方式，創(chuàng)造一種新的文化，而文化是通過設(shè)計表現(xiàn)出來的。文化傳播是一種文化在空間上橫向發(fā)展，而文化傳承是一種在時間上縱向發(fā)展，文化傳播與文化傳承也是相互影響。不同國家、不同時代蘊藏著不同的審美情趣和審美追求，表現(xiàn)出不同的民族心理和時代特征，這種不同滲透并體現(xiàn)在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的各個領(lǐng)域及層面。

　　【關(guān)鍵詞】設(shè)計,文化,傳播,傳承,傳統(tǒng)文化,現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計

　　在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的各個領(lǐng)域中，具體地傳承、創(chuàng)新和發(fā)展傳統(tǒng)文化，開創(chuàng)融入傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計途徑，首先要考慮傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。傳統(tǒng)本身不是靜態(tài)的傳統(tǒng)，它也應(yīng)該發(fā)展的。而這種發(fā)展，除了它自身保留了大量的傳統(tǒng)特征的前提下發(fā)生演變，更新成新的藝術(shù)形式及風(fēng)貌之外，它也應(yīng)該能融會現(xiàn)代生活方式及外來文化影響的內(nèi)容。所以，對于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的正確態(tài)度，應(yīng)該是堅持傳承與創(chuàng)新的同時，還應(yīng)該是動態(tài)地豐富與發(fā)展的。這些具體文化形成的傳統(tǒng)思想及內(nèi)涵，不僅是前人經(jīng)驗的沉積，也是前人智慧的積累。

　　漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報最新期刊目錄

基于西門子PLC的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)云平臺數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計

摘要：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是多學(xué)科融合的新技術(shù)，提出一種工業(yè)網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方案，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行VLAN劃分及IP地址分配，詳細(xì)配置Profinet轉(zhuǎn)Modbus RTU協(xié)議網(wǎng)關(guān)與云平臺等關(guān)鍵設(shè)備；通過實驗驗證，西門子1200 PLC計算采集供電狀況及環(huán)境檢測數(shù)值，并在云平臺及時顯示，具有準(zhǔn)確性、實時性強等優(yōu)勢，為相關(guān)項目搭建提供技術(shù)支撐

《說文解字》“吾”字形義關(guān)系考論

摘要：“吾”是重要的人稱代詞，結(jié)合前人對“吾”說法的認(rèn)識，對“吾”的形體來源進(jìn)行探討，從形體來源與系統(tǒng)性上來看，構(gòu)形理據(jù)仍解釋為舊說“從口五聲”更為合適。“吾”與“圄”沒有通用辭例，不存在同源關(guān)系，分化更無依據(jù)

河南省杜寨書會的傳承發(fā)展研究

摘要：杜寨書會是河南省和許昌市著名非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但其規(guī)模小、影響力弱，無法發(fā)揮應(yīng)有的文化價值。通過文獻(xiàn)資料研究及實地探查，探究其歷史起源與發(fā)展現(xiàn)狀，分析傳承困境，探索傳承道路，創(chuàng)新組織形式、內(nèi)容表達(dá)和品牌塑造，為新時代傳承發(fā)展好中國特色社會主義文化，為河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展提供借鑒

基于ISM和多元回歸分析模型的園區(qū)工程造價估算與控制研究——以鶴山職教園區(qū)項目為例

摘要：為了全面掌握施工各環(huán)節(jié)的造價信息，構(gòu)建造價理論與建筑設(shè)計參數(shù)之間的關(guān)聯(lián)模型，以鶴山職教園區(qū)項目為研究案例，提出一種解釋“結(jié)構(gòu)模型（ISM）+多元回歸分析模型”的系統(tǒng)研究方案，運用ISM解釋結(jié)構(gòu)模型分析職教園區(qū)在合同簽訂、施工實施及結(jié)算審核3個階段的14項造價控制影響因素

公路工程軟土地基處理全周期優(yōu)化策略研究

摘要：軟土地基具有高含水率、高壓縮性、低強度、低滲透性等特點，易造成公路路基沉降、路面開裂及橋頭跳車等病害。為了提升軟基處理質(zhì)量與公路長期穩(wěn)定性，通過分析軟土地基特性與病害機理，對比常用處理技術(shù)的適用條件，構(gòu)建勘察設(shè)計、施工管控、技術(shù)選型、監(jiān)測運維及技術(shù)創(chuàng)新一體化的全周期優(yōu)化體系。研究表明，精細(xì)化全過程管控能有效提高地基承載力、控制工后沉降，可為公路軟土地基治理提供參考

基于5D-BIM的水泥廠項目造價管理與控制研究

摘要：為了解決傳統(tǒng)造價管理模式在高能耗工業(yè)建筑中難以實現(xiàn)精細(xì)化、動態(tài)化管控的難題，以淮北相山水泥公司年產(chǎn)260萬噸綠色智能示范線項目為研究案例，構(gòu)建并實踐了一套基于5D-BIM技術(shù)的全過程工程造價管理方法。利用BIM模型自動提取工程量，提升算量效率50%以上；采用“三量對比”機制，成功識別出混凝土超耗風(fēng)險點3處；在材料調(diào)價索賠中依托模型精準(zhǔn)核算，避免損失約87萬元

“新雙高”背景下高職院校教工黨建與業(yè)務(wù)工作融合研究

摘要：以“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”為導(dǎo)向的“新雙高”建設(shè)對高職院校教工黨建與業(yè)務(wù)工作有更高的要求。推進(jìn)教工黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合是加強黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)的必然要求、健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的重要保障和推進(jìn)高職院校“新雙高”建設(shè)的根本保證。二者融合還存在認(rèn)識、執(zhí)行、統(tǒng)籌、考評等問題

兵團精神融入職業(yè)院校立德樹人教育的機理與路徑研究

摘要：以邊疆民族地區(qū)職業(yè)院校發(fā)展需求為導(dǎo)向，聚焦兵團精神與職業(yè)教育特質(zhì)的內(nèi)在統(tǒng)一性及兵團精神對職業(yè)教育的賦能價值，揭示二者核心內(nèi)涵的高度契合性。兵團精神與職業(yè)教育的融合遵循內(nèi)涵統(tǒng)一、功能轉(zhuǎn)化機理，以精神內(nèi)核與職業(yè)教育目標(biāo)的價值契合為前提，通過認(rèn)知賦能、情感認(rèn)同、行為踐行的遞進(jìn)轉(zhuǎn)化，全面融入邊疆職業(yè)教育全流程。探索兵團精神賦能邊疆職業(yè)教育的實踐路徑，以保障精神育人與邊疆職業(yè)教育特性相適配，為邊疆培育適配型...

新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高職院校高技能人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)路徑研究

摘要：通過深入闡釋新質(zhì)生產(chǎn)力的拓展內(nèi)涵及其對高技能人才的需求導(dǎo)向，提出構(gòu)建集群化協(xié)同、數(shù)字化賦能等五大創(chuàng)新培養(yǎng)路徑，以漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，剖析其產(chǎn)教融合培養(yǎng)人才的實踐歷程與成效，為高職院校精準(zhǔn)對接新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供可參考的實踐經(jīng)驗

職業(yè)院校“三全育人”體系下思政教育與美育的協(xié)同機制研究

摘要：落實職業(yè)院校“立德樹人”根本任務(wù)，依托“三全育人”體系優(yōu)化思政教育與美育的協(xié)同效能，立足職業(yè)院校人才培養(yǎng)定位展開研究。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，二者在價值目標(biāo)上高度契合，可互補提升育人實效，但當(dāng)前存在協(xié)同聯(lián)動不足、載體單一等問題。為此，從全員、全程、全方位構(gòu)建協(xié)同機制，輔以制度、資源、評價保障，為培養(yǎng)德技并修、美善兼具的技術(shù)技能人才提供實踐支撐

高校法治工作的意義、困境和路徑研究

摘要：高校做好法治工作，對護(hù)航學(xué)生成長、維護(hù)校園穩(wěn)定、服務(wù)社會治理具有重要意義。新時代，高校要以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，針對推進(jìn)與協(xié)同機制不健全、法制教育實效性不強、法制工作隊伍專業(yè)化水平不高、法律風(fēng)險防范和化解能力較弱的問題，健全法治工作協(xié)同機制，打造特色法治教育品牌，建強專兼法治工作隊伍，提升化解風(fēng)險能力，大力推進(jìn)高校法治工作創(chuàng)新

新時代政府采購審計的現(xiàn)實困境與紓解路徑

摘要：政府采購審計不僅能提升財政資金的使用效益，還能為公共資金“提質(zhì)增效”筑牢制度防線。從公平競爭、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、績效導(dǎo)向三大關(guān)鍵議題切入，明確審計在政府采購中兼具監(jiān)督、評價、預(yù)警的三重核心定位，從審計事前制度規(guī)劃滯后、事中執(zhí)行監(jiān)督梗阻以及事后整改績效斷裂三個方面揭示新時代政府采購審計的現(xiàn)實困境。針對這些困境，從完善審計事前防控體系、強化審計事中監(jiān)督效能以及健全審計事后閉環(huán)管理三個方面提出紓解路徑，為推動...

高校專業(yè)課程多維聯(lián)動教學(xué)模式的探索與實踐——以電子商務(wù)專業(yè)為例

摘要：數(shù)字經(jīng)濟要求電子商務(wù)專業(yè)人才具備更高的綜合素養(yǎng)。以電子商務(wù)核心專業(yè)課為載體，構(gòu)建“理論—思政—實踐—專創(chuàng)”多維聯(lián)動教學(xué)模式，通過重構(gòu)理論教學(xué)范式、優(yōu)化思政內(nèi)容體系、創(chuàng)新實踐評價機制、深化專創(chuàng)融合路徑等教學(xué)模式的探索，推動高等教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的深度協(xié)同

文旅融合視角下湛江紅色旅游開發(fā)研究

摘要：湛江旅游文化資源豐富多樣，為其紅色旅游開發(fā)提供了有利條件，但仍存在規(guī)劃統(tǒng)籌缺位、資源聯(lián)動不足、服務(wù)體系不夠完善和宣傳力度不足等問題。通過完善文旅產(chǎn)業(yè)頂層設(shè)計、優(yōu)化紅色景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施、聯(lián)動群眾力量、強化文旅人才支撐等路徑促進(jìn)湛江紅色旅游開發(fā)和發(fā)展

故宮博物院愛國主義教育功能提升策略探析

摘要：故宮博物院是首批愛國主義教育基地，具有弘揚典守精神、傳承工匠精神、培育家國情懷的核心功能，但其在發(fā)揮教育功能方面存在文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育需求的沖突、傳統(tǒng)展教模式與數(shù)字技術(shù)的適配沖突、資源與學(xué)校教育的協(xié)同沖突等問題，因此，提出創(chuàng)新保護(hù)傳承機制、構(gòu)建數(shù)字化教育生態(tài)、建立館校聯(lián)動平臺等策略，以提升其愛國主義教育功能

流動人員人事檔案激活人才要素機理及實現(xiàn)路徑

摘要：流動人員人事檔案激活人才要素，主要體現(xiàn)在激活人才孵化、穩(wěn)定人才隊伍、助力人才流動、激發(fā)人才聚合等方面，其中諸多問題制約著檔案價值的發(fā)揮。通過建立流動人員人事檔案基礎(chǔ)元數(shù)據(jù)集、建設(shè)“一網(wǎng)通辦”平臺等措施，可使流動人員人事檔案成為激活人才要素的有力工具，提升人才服務(wù)的幸福感、獲得感和價值感

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想領(lǐng)域知識圖譜分析——基于CiteSpace的應(yīng)用探索

摘要：基于（CNKI）數(shù)據(jù)庫，利用CiteSpace對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想領(lǐng)域文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化共現(xiàn)分析，發(fā)現(xiàn)研究對象主要集中在理論創(chuàng)新與思想體系、時代特征與實踐發(fā)展以及價值導(dǎo)向與教育教學(xué)等核心領(lǐng)域，圍繞“新思想”“理論創(chuàng)新”等聚類的研究熱度較高。基于此，分別從順應(yīng)研究趨勢并深化熱點研究等角度提出對策建議

圖書館智慧服務(wù)模式與策略研究

摘要：數(shù)智化技術(shù)的飛速發(fā)展將推動圖書館智慧化轉(zhuǎn)型及圖書館智慧服務(wù)的發(fā)展。分析數(shù)智賦能圖書館智慧服務(wù)的必要性，探討數(shù)智賦能下圖書館智慧服務(wù)模式，提出整合推廣多模態(tài)圖書館資源、推動多主體協(xié)同合作、深入應(yīng)用數(shù)智化技術(shù)、保障人才隊伍建設(shè)等數(shù)智賦能圖書館智慧服務(wù)的主要策略

元宇宙賦能音樂類非遺數(shù)智化傳承路徑研究

摘要：元宇宙作為Web3.0時代虛實共生的數(shù)智生態(tài)，為音樂類非遺的活態(tài)傳承提供了全新路徑。結(jié)合古樂器沛筑的數(shù)字化實踐案例，剖析元宇宙語境下音樂類非遺在技術(shù)應(yīng)用、主體權(quán)責(zé)、監(jiān)管治理等方面面臨的挑戰(zhàn)，提出“數(shù)智數(shù)據(jù)庫構(gòu)建—沉浸式體驗創(chuàng)新—合規(guī)化消費場景拓展—立體化協(xié)同布局”四維策略，為音樂類非遺實現(xiàn)“技術(shù)賦能—文化增值—傳承永續(xù)”的良性循環(huán)提供理論支撐與實踐參考

數(shù)智時代高校青年教師學(xué)術(shù)型教學(xué)發(fā)展的困境審視與路徑重塑

摘要：提升數(shù)智時代高校青年教師學(xué)術(shù)型教學(xué)能力勢在必行，研究發(fā)現(xiàn)其面臨理念認(rèn)知偏差、知識結(jié)構(gòu)失衡、科研教學(xué)割裂、評價制度制約及新技術(shù)適應(yīng)不足等多重挑戰(zhàn)，據(jù)此，從理念、能力、評價、技術(shù)及文化等方面進(jìn)行系統(tǒng)重塑，以推動青年教師實現(xiàn)從“經(jīng)驗型教學(xué)”向“學(xué)術(shù)型教學(xué)”的范式轉(zhuǎn)變

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