高等農業教育

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高等農業教育 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：北大核心; 國內統一刊號：21-1088/G4; 國際標準刊號：1002-1981; 主辦單位：沈陽農業大學; 主管單位：全國高等農業教育研究會; 上一本期雜志：《教育評論》核心教育期刊; 下一本期雜志：《思想理論教育》職業教育論文發表

　　雜志簡介

　　《高等農業教育》是全國高等農業教育系統唯一公開出版發行的農業教育理論與實踐相結合的學術性期刊。

　　以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“四項基本原則”，堅持“百花齊放，百家爭鳴”的方針，遵循教育規律，積極宣傳報道我國高等教育特別是高等農業教育系統教育理論與教育實踐研究成果、實踐經驗、發展動態，為促進教育改革與發展，逐步建立具有中國特色的社會主義農業教育體系服務。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　已被中國學術期刊光盤版和中國期刊網全文收錄。

　　欄目設置

　　主要欄目：高校領導論壇、教育發展研究、德育研究、教育教學管理、隊伍建設、教學理論與實踐、學位與研究生教育、繼續教育。

　　期刊優秀目錄參考：

　　人才培養視角下高校黨建工作的認識與實踐遲維意

　　依法治國前提下依法治校的思考與對策杜曉林

　　基于創業型大學發展路徑的協同創新模式探究方建強

　　中國大學學部制改革的學理支撐和路徑規劃韓強

　　大學多元權力主體耦合之路徑毛慧芳，林榮日

　　論大學的聲譽管理及其實現路徑趙觀石

　　高等學校與產業集群對接的若干問題研究——以遼寧省為例馬星國，劉紅，佟曉麗，張素媛

　　地方高校形象與發展耦合度評價實證研究孫再羅，張偉，薛建航，侯爽

　　服務縣域產業集群視角下地方高校優勢學科群建設研究——以遼寧地方高校為例趙俠，孫鐵

　　新型城鎮化背景下我國城鄉教育均衡發展問題研究李爽

　　高校教師訴求表達的偏離及其超越季衛兵

　　高校教師評價的困惑、歸因及超越王秀麗，何云峰，張麗

　　心理授權高校青年教師工作投入影響的實證分析魏軍鋒

　　本科導師制下師生溝通行為的博弈分析陳招萬，楊娜

　　大數據背景下的園林本科教學方法體系的構建張建華，梁白雪

　　終身體育理念下高校體育教學改革淺析殷征輝

　　基于創新型人才培養模式實踐教學體系的探索與實踐——以種子科學與工程專業為例馮萬軍，杜慧玲，賀立恒，馮偉

　　高等教育論文范文：航空法教育模式的轉向

　　論文摘要航空法特色教育與卓越法律人才教育在目標上是一致的，應符合涉外型、復合型法律人才培養要求。但目前的旁觀者法學教育培養模式扼制了本科生成為卓越法律人才的可能。本文指出應當調整課程結構，改進培養環節，實現由旁觀者教育模式向自體驗教育模式的轉向，以培養卓越的航空法人才。

　　論文關鍵詞航空法特色,教育模式,轉向

　　2011年12月23日，教育部與中央委員會政法委員會聯合下發了《關于實施卓越法律人才教育培養計劃的若干意見》，著手在全國范圍內布局卓越法律人才培養計劃，這是對我國法學教育所面臨的危機的積極改革措施，也是對法學教育未來之路的一次探索。我國的航空法特色本科生教育，亟需轉換教育模式，以適應當下及未來我國法學研究人才的需求。

　　高等農業教育最新期刊目錄

“農工智融、睿創鑄魂”的農業工程類專業卓越人才培養新范式創建與實踐

摘要：在數智科技重塑農業產業生態的時代背景下，“農工智融、睿創鑄魂”的探索實踐是農業工程類專業人才培養的創新路徑和破局之舉。本文介紹了以“農工智融、睿創鑄魂”為核心，從重構“農工智融”育人新體系、打造“睿見鼎新”的多維能力協同提升平臺、創建“凝心聚魂”情懷培植新范式三方面推動卓越人才培養革新的成果。一是確立“農工智融”理念內涵，系統建設“專業體系—課程教材—培養方案—特區培養”“四大工程”,完成4個傳統...

國家需求導向與科教產教深度融合——南京農業大學菊花團隊“成果反哺教學”實踐育人模式解析

摘要：在全面推進鄉村振興和建設教育強國的戰略背景下，構建高質量的農業人才培養體系成為高等農業教育的核心任務。本文以“全國高校黃大年式教師團隊”——南京農業大學菊花遺傳與種質創新團隊為研究案例，系統剖析“以國家需求為導向，科技成果反哺教學”的實踐育人模式。研究發現，該模式以解決我國菊花產業“卡脖子”問題為牽引，構建了“產業需求挖掘—前沿科研攻關—關鍵成果轉化—創新實踐育人”的全鏈條閉環。其核心運行機制在于...

“魂—助—跟—備—上—賽—放—研—智—創”十階成長鏈教學團隊建設模式探索

摘要：強國必先強教,強教必先強師。高素質專業化教學團隊是高等院校教育高質量發展的根本支撐。面對國家生物育種戰略對創新型人才的迫切需求,中國農業大學“作物育種學”教學團隊立足新時代高等教育發展的要求,構建并實施了“魂—助—跟—備—上—賽—放—研—智—創”十階成長鏈教學團隊建設模式,系統化推進教學團隊青年教師從“站穩講臺”到“引領課堂”的跨越式發展。該模式為新時代高等院校高素質專業化教師隊伍建設、青年教師快...

科技小院賦能農業新質生產力：實現邏輯、實踐約束與路徑選擇

摘要：發展農業新質生產力是推動農業高質量發展的內在要求，而發軔于高校知識創新的科技小院是賦能農業新質生產力的重要載體與實踐路徑。本研究通過功能指向與邏輯建構揭示科技小院賦能新質生產力的理論機制，基于技術集成創新、深化重構要素協同、優化組織業態三維框架系統性賦能農業新質生產力的應用場景進行了細致梳理。研究發現，科技小院在重構科技創新范式、重塑生產要素配置模式、變革生產組織形態的同時，也面臨著技術創新與成果...

高等農業院校服務鄉村振興的理論意蘊、現實阻滯和實施路徑

摘要：在高等教育發展的新形勢下，伴隨著數字技術和人工智能的快速發展，高等農業院校服務鄉村振興的實踐活動面臨新的挑戰。文章從高等農業院校服務鄉村振興的理論意蘊入手，分析新形勢下服務鄉村振興面臨的新問題，提出未來發展路徑。理論分析認為高等農業院校服務鄉村振興是職責應然、選擇必然和歷史實然。目前，服務過程中存在主體積極性不高、實效性不強、持續性不足和協同性不夠等現實阻滯。基于此，提出建立健全評價機制，提高服務...

新農科戰略驅動下食品專業“價值—知識—技能”協同育人模式的重構

摘要：在新農科戰略驅動下，針對食品專業人才培養中存在的價值塑造虛化、知識體系滯后、技能培養脫節等問題，文章提出重構“價值—知識—技能”三維協同育人模式。該模式以國家戰略需求為牽引，以學生發展為中心，構建“價值為魂、知識為基、技能為用”的立體化框架，旨在培養兼具“三農”情懷、跨學科知識與復雜工程問題解決能力的復合型卓越人才。其實施路徑包括打造“思政引領—交叉融合—項目貫穿”的課程體系，創新“產教真融、科教...

大學外語教學與地域優秀文化融合育人的探索與實踐

摘要：將中華優秀傳統文化有機融入大學外語教學是深入推進外語教育改革的要求，也是傳承發揚中國文化，堅定文化自信的時代使命。文章立足農林大學的辦學定位，整合區域文化資源，通過延伸教育教學鏈條，拓展教學空間，創新提出“小課程、大課堂，短教學，長育人”的課程育人理念；構建“外語+文化+思政”多維教學內容體系；實施外語教學與專業教育的“三融通”模式；探索外語課程增值性評價，促進學生全面發展。為地域優秀文化融入大學...

農業強國建設背景下定向農科生“三元協同、四維賦能”培養模式探索與實踐——以湖南農業大學為例

摘要：2019年以來，湖南農業大學貫徹國家鄉村振興戰略，落實湖南省基層人才培養政策，面向湖南省開展農學、農業機械化及其自動化、水利水電工程三個專業的定向農科生培養工作，累計招收培養625名定向農科生。文章通過系統梳理該校定向農科生培養的實踐歷程，總結提出了“三元協同、四維賦能”的培養模式。在組織機制上，構建了由學校、縣市和行業單位共建的三元協同育人體系；在培養實踐中，通過“思政鑄魂、專業強基、跟崗淬煉、...

基于“科技小院”的沉浸式勞動教育模式構建與成效研究

摘要：為有效破解當前高等農林教育中存在的理論知識與農業實踐脫節、勞動教育融入專業培養體系不足等瓶頸問題，本研究依托“科技小院”這一深度融合產學研的獨特育人平臺，系統性地探索并構建了一種新型的大學生沉浸式勞動教育模式。該模式以體驗式學習理論與情境學習理論為核心指導，設計了包含“田間生產勞動”“農業科技創新”“社會調查服務”與“創新創業實踐”的“四維一體”實踐育人體系。通過“大學生社會實踐”等課程載體，運用...

新農科視域下涉農高校管理學課程“知行循證”教學模式研究

摘要：在新農科建設與鄉村振興戰略背景下，針對涉農高校管理學課程面臨的教學內容與農業實踐低嵌入、學生高階能力培養路徑不清等問題，本研究基于布魯姆教育目標分類學的認知發展階梯、新農科教育的領域融合理念以及循證教學的優化機制，構建了“知行循證”教學模式。該模式以“知”為基礎實現涉農管理知識的系統建構，以“行”為目標推動在真實鄉村情境中的問題解決與創新實踐，以“循證”為核心建立依托全過程教學數據的診斷與調控機制...

農機類研究生“三維四體五化”實踐育人模式探索——以湖南益陽智慧育秧(苗)科技小院為例

摘要：文章立足“新工科”與“新農科”融合發展的教育背景，針對農機類研究生培養中理論與實踐脫節、創新能力與產業需求不匹配等突出問題，以情境學習、體驗式學習理論為指導，依托湖南益陽智慧育秧(苗)科技小院的建設實踐，構建了以“科技小院”為載體的農機類研究生實踐創新能力培養新范式，提出“三維四體五化”系統性培養模式。其中，“三維”指確立知識復合、能力進階、素養扎根的立體化目標體系；“四體”是構建高校、政府、企業...

鄉村振興戰略對農業專業研究生就業的影響及優化路徑

摘要：鄉村振興戰略是為促進農村地區經濟社會全面發展，實現城鄉協調一體化而提出的重要政策措施，農業專業研究生作為農業領域的專業型人才，是實現農業現代化和鄉村振興的基礎和關鍵，在推進農村經濟、科技創新、社會治理等多方面任務中扮演重要角色。而就當前就業市場來看，農業專業研究生在求職過程中面臨諸多挑戰。本研究通過查閱政府工作報告以及各大高校的就業報告對鄉村振興戰略對農業專業研究生就業的影響進行分析，探討當前就業...

《高等農業教育》

摘要：<正>《高等農業教育》是全國高等農業教育系統唯一公開出版發行的專注高等農業教育理論與實踐相結合的學術性刊物,1984年4月創刊,由中華人民共和國農業部主管,委托沈陽農業大學主辦。創刊30多年來在全國高等農業教育研究領域形成良好的學術影響力,在高等農業院校教育教學改革進程中發揮著重要的引導推動作用,長期以來得到高等農業院校領導教師的廣泛認可,成為高等農業院校教育教學改革研究的重要學術平臺...

《高等農業教育》誠摯約稿

摘要：<正>《高等農業教育》誠摯歡迎高等教育研究專家學者、涉農高校廣大教師投稿。一、投稿重點1.涉農高校“新農科”“新工科”“新文科”建設研究。2.涉農高校堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，提升立德樹人實效研究。3.涉農高校服務國家戰略和區域經濟社會發展研究。4.涉農高校強化內涵發展研究（雙一流建設，強化本科教育、研究生教育改革）。5.涉農高校服務鄉村振興戰略的實踐研究

高校教師在線課程建設勝任力指標體系構建與實然審視——基于扎根編碼—模糊綜合評價的混合研究

摘要：高校教師作為打造優質教育資源的“核心行動者”,在高等教育數字化加速轉型的重要時期，應然肩負建設好在線課程的重要使命，其在線課程建設勝任力實然狀況亟待考察。基于此，經扎根編碼析出包含建設意識域、建設知識域和建設能力域3個一級指標、9個二級指標、29個三級指標的高校教師在線課程建設勝任力測評指標體系。對山西省內700余名高校教師和教育管理者問卷調查后，開展勝任力模糊綜合實證評價，得出以下結論：其一，高...

科研機構碩士生統計素養的影響因素研究

摘要：應用結構方程模型探討影響碩士生統計素養的因素。以中國農業科學院研究生院的1148名碩士生為樣本，通過聚類分析劃分高/低表現組，對兩個組分別進行結構方程分析，結果表明：(1)低表現組中數理技術障礙顯著抑制課堂(β=-0.391)與課下學習(β=-0.309),且環境支持不顯著(β=0.028);(2)高表現組中環境支持(β=0.322)與自主學習(β=0.116)顯著促進學習效果；(3)學習興趣是跨...

《高等農業教育》

《高等農業教育》2025年總目錄

摘要：<正>~

《高等農業教育》誠摯約稿

農科特色地方院校重點學科的戰略規劃和建設策略——以河南科技學院為例

摘要：以農科特色地方院校——河南科技學院為例，探討在建設教育強國和農業強國背景下，涉農高校當前面臨的機遇與挑戰，通過分析影響重點學科戰略規劃的主要因素，提出“以農科為核心、以理科為基礎、以工科為提升、以文科為內涵、以社科為指引、多學科交叉融合”的農科特色地方院校重點學科戰略規劃思路。對逐步形成的省級一流創建學科、省級特色骨干學科、省級重點學科、校級重點學科4個建設層次的學科分層建設現狀進行利弊分析，提出...

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