《世界建筑》是國家一級雜志，中國建筑科學類核心期刊。它創刊于1980年10月，由清華大學主辦，國內外公開發行。《世界建筑》是介紹國外的建筑思潮和理論、建筑設計、城市設計、景觀建筑作品和進行建筑評論的專業刊物，是中國建筑界了解世界建筑動態的主要窗口，中外建筑師對話的平臺，中外建筑文化交流的橋梁。

　　中文名稱世界建筑

　　主管單位中華人民共和國教育部

　　國內刊號11-1847/TU

　　國際刊號1002-4832

　　《世界建筑》為中英文雙語月刊，每月發行量5萬余冊，讀者包括建筑師、規劃師、景觀建筑師、室內設計師、建筑院校師生以及規劃設計管理部門。

　　欄目包括：

　　作品選例、城市規劃、建筑技術、建筑歷史與理論、青年建筑師、建筑論壇、建筑教育、書評、全景視窗等。

　　除了出版雜志，世界建筑還舉辦學術講座，設計競賽和展覽。由世界建筑雜志社主辦的兩年一度的“WA中國建筑獎”已成為中國建筑界最具活力和影響力的獎項之一。

　　本站已成功發表的論文：

　　智利本色 戴維·阿薩埃爾，戴維·巴蘇爾托，尚晉，David Assael，David Basulto，SHANG Jin

　　智利建筑的現狀:發自南半球的真實聲音 何塞·托馬斯·弗蘭克，尼古拉斯·巴倫西亞，徐知蘭，José Tomás Franco，Nicolás Valencia，XU Zhilan

　　智利建筑事務所的經營之道 波拉·莫拉，尚晉，Pola Mora，SHANG Jin

　　塔爾塔爾公共圖書館,塔爾塔爾,智利 陳茜

　　考卡瑞城市公園,科皮亞波,智利 陳茜

　　丹麥399,塞羅潘廷,帕爾瓦菜索,智利 陳茜

　　魯卡住宅,拉彭科亞,圣地亞哥,智利 辛夢瑤

　　加夫列拉·米斯特拉爾文化中心,圣地亞哥,智利 陳茜

　　智利天主教大學-安赫利尼創新中心,圣地亞哥,智利 陳茜

　　卡羅齊食品生產與研究中心,圣貝爾納多,圣地亞哥,智利 陳茜

　　柳條變形記:低成本工作站,欽班巴龍哥,智利 陳茜

　　克里斯托·薩爾瓦多禮拜堂,拉巴斯鎮,塔爾卡,智利 辛夢瑤

　　塔爾卡大學學生項目 Andrés Maraga(n)o，Jonnattan Silva Ortega，Glenn Deulofeu，Romina Andrea Poblete Sepúlveda，辛夢瑤

　　阿利安薩·弗朗西斯·讓·梅爾莫茲學校,庫里科,智利 陳茜

　　建筑工程師論文發表：中國建筑能耗現狀及節能途徑

　　摘　要：隨著我國經濟的不斷發展，各種各樣的資源為社會的進步提供了動力能源，與之相伴的是資源能耗的產生，特別是建筑能耗成為我國節能減排的重點治理對象。能耗的產生需要一個過程，建筑運行的每個階段都要注意節能。從能量利用的實質上講, 能量是可以相互轉換的，然而轉換效率的高低就決定了節能工作進行的質量好壞，對推動建筑節能工作起著指向作用。通過對當前我國建筑能耗多方面的分析總結，得出了中國建筑耗能所具備的特點，并且根據這些特點，并結合實際情況，從而提出能夠有效降低能耗的方法。

　　關鍵詞：建筑節能,節能技術,能耗現狀,節能途徑

　　建筑能耗有廣義與俠義之分，廣義的能耗是指建筑工程從施工到建筑的使用，這一完整的過程中產生的建筑能耗;狹義的能耗是指維持建筑自身的功能而產生的能量損耗。眾所周知的建筑能耗就是指建筑在施工過程中與使用中產生的能耗，是一個變化的可評估的動態值。一個社會的總能耗的計算當然離不開建筑能耗，在世界這個大家庭中，各個國家和地區的發展情況不同，總能耗中建筑能耗所占的比重就不同。可以說，致力于提高建筑中的能源利用率是每一個國家的重要任務。我們知道，資源是極其有限的，我們要用有限的資源去創造最大的經濟效益和社會效益, 這需要全人類共同的努力。

　　世界建筑最新期刊目錄

感知與效率：三維視域分析在大型綜合醫院門診部尋路研究中的運用與思考

摘要：動態的搜索型尋路是患者就醫過程的重要組成部分，是影響就醫效率的重要因素。為探究醫院建筑的空間固有屬性對患者尋路行為的影響，本文基于三維視域分析，將重慶陸軍軍醫大學第一附屬醫院門診部患者尋路路徑上的動態空間視覺特征轉換為量化的定向數據，并分析其與患者尋路表現的相關性，以期為醫院建筑空間量化與尋路問題研究提供新視角

蒙臺梭利認知癥照護模式下的完備環境營造

摘要：中國擁有全球數量最多的認知癥老年人，對專業照料設施需求迫切。近年來，蒙臺梭利認知癥照護模式在認知癥照護領域的應用也逐漸受到關注，該模式注重以完備環境支持老年人自尊與自主生活。本研究選取澳大利亞首家應用蒙臺梭利認知癥照護模式的照護設施，系統觀察老年人行為，梳理其心理需求，分析空間環境的支持作用，進而總結出蒙臺梭利模式下完備環境的目標與特征

面向現實的建構性教學創新：上海交通大學建筑系“設計基礎”課程改革方案（2021-2023）

摘要：上海交通大學建筑系“設計基礎”課程改革（2021-2023）以“面向現實的態度”和“建構性教學組織”為核心，回應了建筑教育轉型期的挑戰。課程通過解構傳統“基本功”訓練，提出“4+4”新框架：秋季“城市認知”模塊（幸福里四次圖繪）和春季“建造實踐”模塊（九華山建造營）。改革強調從學生既有經驗出發，結合真實場景，培養觀察力、設計思維和行動力。課程整合校內外資源，形成動態教學網絡，實現了從知識灌輸到素質...

建筑教學探索

摘要：<正>當下建筑學科的生源結構與專業規模的變化，映射出行業轉型期與既有教學模式間日益凸顯的張力。建筑學教育，正處于應對新挑戰與把握新機遇的歷史節點。本期專輯匯集全國25所高校建筑院系的教學實踐，聚焦新形勢下教學范式的探索——審視其如何在建筑設計教學實踐與學生能力培養方案中融合新興技術與方法，直面時代需求，尋求結構性轉型的破局之道

課賽一體，分階遞進：西建大建筑學專業創新能力培養機制的建構與實踐

摘要：基于創新驅動發展的戰略導向，西安建筑科技大學建筑學專業的教育教學體系經過多年改革與實踐，構建出“課賽一體，分階遞進”的本科生創新能力培養機制，形成“引創—促創—拓創”三階遞進式課賽融合鏈，對解決建筑學專業原有課程體系難以支撐創新能力培養、創新創業競賽與專業主干課程脫節、競賽評價和激勵制度相對滯后等問題有一定示范意義

融入高仿真數字場景與人因實驗的建筑設計教學探索

摘要：本文根據教學實踐跟蹤觀察，提出一種融入高仿真數字場景與人因實驗的建筑設計教學模式，聚焦于建筑教學中“方案迭代—設計決策—信息媒介”3個要素。首先，解析實時引擎的快速空間形態迭代和交互技術對提升環境仿真度的價值，并結合設計課的實踐案例，探討其在學生方案迭代過程中的實時交互優勢。其次，在高仿真數字場景的基礎上探討設計教學融入人因實驗的方式，歸納在設計過程中提煉出可量化設計問題的路徑，發掘人因實驗對設計...

材料感知與數字建造的交融

摘要：大規模定制工藝可將整塊原材料轉化為異型砌塊，進而重組為互鎖式的建筑結構。基于該數字建造背景，東南大學建筑學院“數字化+建構學”教學不但注重性能與工程指標，而且強調學生在感知材料和動手操作過程中展開設計。課程采用工業機器人的線切割技術實現異型砌塊的定制化制造，開發砌塊互鎖的干砌承重圍護結構，旨在提高其保溫與力學性能，并使數控切割過程高效、少邊角料。課程中學生們展現了不同的砌筑美學以及在解決問題中的多...

綠色建筑設計的在地性與計算性融合：數據驅動的生成設計教學探索

摘要：面對“雙碳”目標與建筑教育數字化轉型需求，綠色建筑設計教學需適配行業發展與人才培養新要求。當前教學呈現出計算性不足而唯經驗、或在地性響應不足而唯技術的兩級矛盾，缺乏感性與理性整合的系統性思維。天津大學本科四年級綠色建筑專題設計旨在探索綠色建筑的在地性響應與生成式設計方法的深度融合路徑，聚焦真實城市場域下的綠色性能協同設計訓練。教學流程依托Ladybug Tools，結合算法優化插件，構建了涵蓋“場...

空間智能建構：探索建筑設計“師—機—生”教學生態

摘要：本文從“人與工具”的后人文理論視角出發，探討新興智能工具如何賦能設計教學的科學實證思維，以空間智能建構設計課程為例，通過介紹教師自主研發的人工智能生成設計平臺、機器人建造平臺、混合現實空間交互平臺等多元教學工具，揭示了工具平臺如何將教師的教學理念與方法具像化。進一步，通過將工具嵌入至設計課程教學的各個環節，揭示了工具平臺如何作為一種虛擬“教師”，從設計推演、建造實證、交互驗證的全流程環節，培養學生...

用設計鏈接人文與工程：2017-2024年南大建筑設計教學實驗

摘要：本文介紹了南大建筑在研究生設計教學中針對數字時代新設計問題的教學實驗。研究生設計教學的核心是指導學生理解和想象在當代的技術人文條件下人與世界之間新興的空間關系，進而用設計創造新的人居環境。本教學方案基于“增強場所”的本體理論和“合成中介”技術思路，引導學生開展批判性思考和研究性設計。本文選取了2018年《基于交互場所的城市設計》和2023年《文化智慧城市設計研究》的兩份學生作業為例來展示這一教學方...

基于“主動—被動”信息獲取模型的建筑策劃教學研究

摘要：本文聚焦浙江大學大三建筑設計教學的場地信息獲取階段，構建了場地信息要素“易感知性—穩定性”主動式獲取評價模型與“可行性—效率”被動式獲取評價模型，論證主動式與被動式信息獲取方法的科學匹配對提升場地認知效能的作用，并設計了信息類型與獲取方法動態關聯的教學方案，通過學生策劃成果驗證了教學成效

課程包集成：設計與技術整合的教學體系建構與教學實踐

摘要：推進設計與技術整合下的體系化教育，已成為我國當代建筑學教育的重要議題。研究提出課程包集成理念，以湖南大學四年級高層建筑設計及大跨建筑設計的課程改革為例，探索設計類與技術類課程的整合策略，以構建多學科交叉融合的教育體系。具體從教學體系、教學組織、教學成效多方面，闡述了設計類課程與技術類課程的整合路徑，展示了該教學改革實施的經驗與價值。成果對于當代建筑學教育應對新工科、數字化，復建其韌性與適應力具有參...

基于AI輔助的《城市設計》課程教學創新實踐

摘要：本文以建筑學《城市設計》課程為依托，聚焦老舊街區微更新這一特定環境，探索AI技術在設計初步構想階段的創新性引導作用。詳述了課程教學框架，通過兩個典型學生作品，具體呈現了前期研究中AI知識圖譜的構建，初步構想中的激發空間創意、優化功能布局、深化場所營造等方面的成果，為城市設計教學及城市微更新實踐提供新思路

人工智能賦能建筑設計教學：以《機器學習》課程為例

摘要：生成式AI的興起令傳統建筑設計教學面臨挑戰。以建筑學“機器學習”課程為依托，本文構建五階螺旋教學框架并嵌入四步實踐路徑，以貫通AI技術與建筑專業教育。教學實踐表明，該框架有效提升學生跨學科創新能力，并連接AI技術、行業需求與建筑人文價值，為建筑教育提供可復制的AI賦能范式

短周期工作營集群：建筑設計教學改革的“針灸式”探索與實踐

摘要：面對建筑行業深刻轉型與人工智能顛覆性創新帶來的挑戰，北京建筑大學提出了以“短周期工作營集群”為核心的“針灸式”教學改革策略。本文以《離騷》古文本空間重構工作營為例，詳細闡述從設計思維模型到空間訓練的教學全鏈路，證明“針灸式”模式在培養人機協同創新能力方面的有效性，為推進教學體系敏捷創新提供可行路徑

基于數字人本設計理念的建筑教學實踐探索

摘要：在數字技術迅猛發展的背景下，建筑教育面臨新的挑戰與機遇。本文以“人本賦能，數字增強”為數字人本設計教育理念的核心，探討其在建筑教學中的實踐路徑。通過整合環境行為與環境心理學理論、多源時空數據分析及不同數字工具的應用，提出以學生專業技術能力培養與社會責任感塑造為目標的教學模式。基于教學團隊的教學實踐，結合課程案例驗證了數字技術與人本理論融合教學的有效性。結果表明，該模式能顯著提升學生的空間感知能力、...

數智賦能：基于VR人因技術的建筑設計基礎教學改革

摘要：當前，建筑行業正經歷數智化的深度轉型，傳統建筑學基礎教育的模式和方法已不能適應數智化的創新設計需求。深大建筑教育立足于粵港澳大灣區，始終扮演著開拓者與踐行者的雙重角色，秉承“建筑+X”的多元教育理念，在一、二年級設計教學中，鼓勵以多元技術創新驅動教學改革，大力培養具備數字思維與創新能力的新時代建筑人才。VR人因技術賦能的課程研發，受到工具革新、學科互融、交互體驗等多重挑戰，其難點在于如何突破成熟的...

交通特色導向下建筑學專業設計課程的創新重構

摘要：在新工科建設與交通強國戰略雙重驅動下，建筑教育面臨轉型。TOD開發模式的普及與“站城一體化”理念的深化，促使學科交叉融合成為必然。西南交通大學建筑學專業依托深厚的交通學科積淀，對核心設計課程《建筑設計A5——交通建筑專題》進行系統性改革，構建了“交通+建筑”的課程體系，為建筑教育特色化發展提供了實踐參考

數智時代建筑教育設計思維迭代與創新能力培養：以昆明理工大學建筑學三年級設計課實踐為例

摘要：本文通過對歷史的回溯以及對當前建筑學教育數智化轉型狀態的剖析，深入揭示當今建筑學教育由傳統設計思維向計算性設計思維轉型的脈絡和進階層級，在分析梳理當代國內外建筑學學生能力培養特征轉換的基礎上，提出數智時代“新工科”教育背景下建筑學三年級學生設計能力培養的定位，進而通過昆明理工大學課程教學實踐案例，闡述三年級建筑設計課適應時代發展的特色化教學變革策略

虛擬現實賦能建筑設計教學：創新實踐與范式重構

摘要：本研究基于虛擬現實（VR）技術構建“虛實融合、雙向賦能”的教學創新體系，為建筑教學數字化轉型提供可復制方案，揭示技術賦能下設計教學從“技能訓練”向“認知建構”轉型的內在規律，探索技術與教學深度融合的無限可能，為數字時代建筑人才培養提供理論支撐與實踐參照，推動建筑教學的范式轉型

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