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　　期刊簡介：《高教論壇》于1985年創刊，是我國創刊最早、具有較大影響的高教研究期刊之一；是由廣西高等教育學會主管主辦的教育類�？�。以高教理論與實際應用方面的學 術性論文為主,著重發表高教研究的成果和實踐經驗,同時密切結合高教戰線各個時期重大工作進行宣傳報道。本刊尤其歡迎省部級以上教改課題方面的文章，同 時，也歡迎教學、科研、管理、思想政治工作、黨的建設、師資隊伍建設、國外高教評介及其他各方面的特色文章。

　　期刊欄目：院校長論壇、黨建與思想政治教育、項目論文、教育教學改革、高校管理、師資隊伍建設、職業與成人教育、招生與就業、研究與探索、研究生論壇、國外高教評介

　　期刊收錄：國家新聞出版總署收錄　刊物收錄：《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《科技部萬方數據全文數據庫》、《中國學術期刊(光盤版)全文期刊數據庫》等。

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　　高教論壇最新期刊目錄

數智時代高校教師專業發展困境與突圍策略

摘要：隨著數智時代的全面來臨，以人工智能為代表的數智工具的快速應用，對高等教育和高校教師帶來了前所未有的沖擊，高等教育面臨教育范式革命的時代挑戰，而高校教師則面臨專業發展的多重困境。研究發現，高校教師在數智時代面臨著教學主導權消解危機、科研創新身份危機和職業價值認知失調危機。面對三重專業發展困境，高校教師應該主動求變，從角色定位重塑、重構科研生態和制度體系創新等維度破解高校教師專業發展困境，以更好適應數...

馬克思主義基本原理課教學說理的實踐邏輯

摘要：馬克思主義基本原理課是高校思想政治理論課的主干課程之一，其教學效果直接關系到新時代大學生能否正確樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。文章立足習近平總書記關于思政課的本質是講道理的重要論述，從回歸經典、立足現實、關照對象、創新方法等維度，探討馬克思主義基本原理課教學說理的實踐邏輯，主張在講準與講深的張力中、理論與現實的互動中、共性與差異的統一中、藝術與技術的融合中，講深、講透、講活馬克思...

民族地區高校非遺傳承與德育協同育人模式構建

摘要：民族地區高校非遺傳承與德育協同育人模式的構建，遵循“點-線-面-體”的系統邏輯，逐步推進教育資源的整合與創新。其一，聚焦基點定位，明確非遺傳承助力立德樹人的價值定位點、結合學生特點適配非遺教育的認知切入點、打造非遺實踐與德育教學的融合關鍵點，形成三位一體的基礎支撐點。其二，貫通核心主線，以中華優秀傳統文化傳承為縱向文化線，以鑄牢中華民族共同體意識為橫向思想線，以服務民族地區發展需求為實踐導向行動線...

AI時代大學學習參與危機的生成與修復——從速度張力到共鳴重建

摘要：在社會加速日益顯著的背景下，大學課堂中學生學習參與不足的問題日益凸顯，而人工智能的興起則可能加劇這一趨勢，制約未來教學落地的成效。本文基于哈特穆特·羅薩的社會加速理論與共鳴理論，認為大學教育與外部社會之間的異步性是學習參與不足的深層根源。社會加速不僅在時間維度上導致專業設置與課程更新的滯后，也在空間維度上引發教育場域的斷裂，破壞了學生與教育之間的回應性關系，表現為行為上的缺席、認知上的虛假參與和情...

2025年中國高等教育十大事件評析——“高等教育大事年度盤點”學術沙龍

摘要：2025年是教育強國建設全面布局、高位推進之年，是我國“十四五”規劃收官與“十五五”規劃謀篇布局的關鍵交匯點。我們梳理出高等教育領域最具代表性的十大事件：教育強國建設規劃綱要正式印發，全面擘畫自強卓越的高等教育體系新藍圖；“十五五”規劃建議審議通過，明確未來五年高等教育高質量發展的關鍵任務與改革方向；學科專業設置調整優化行動推動加快調整優化學科專業結構，有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才；“人...

教育家精神引領黃大年式教師團隊建設的價值意蘊、實踐邏輯與優化路徑

摘要：本文通過解構黃大年式教師團隊建設實踐過程，明確教育家精神融入黃大年式教師團隊建設全過程的價值意蘊，基于實踐邏輯構建“使命驅動-育人革新-學術突破”的協同發展格局，探索精神倡導到雙向賦能、短期敘事到制度保障、單點突破到生態共建的優化路徑，有效化解精神引領懸浮化、機制建設功利化、生態協同孤島化的實踐阻滯，實現科研報國與立德樹人的深層統一，引領黃大年式教師團隊建設回歸育人與報國使命

職業院校外語教師數字勝任力的模型構建與提升路徑——基于職業性與語言性的雙重視角

摘要：聚焦職業院校外語教師數字勝任力的模型構建與提升路徑，基于職業性與語言性的雙重屬性特征，系統構建了包含“職場語言專業能力—職場語言教學能力—促進職場語言學習者發展能力”的三維模型。針對當前職業院校外語教師存在技術應用表層化、教學設計脫節以及學生發展支持不足等突出問題，提出了“分層培訓—教學實踐—學習生態”的提升路徑，實現從工具應用到智能賦能的轉變

新時代高校教師職業幸福感激勵機制困境及邏輯重構

摘要：新時代高校教師職業幸福感成為教育領域乃至全社會關注的熱點。通過分析教師職業幸福感研究現狀，深入探究當前高校教師職業幸福感的缺失表現，批判性指出現行激勵機制存在的困境。基于自我決定理論(SDT)的自主性、勝任感、歸屬感等維度，提出重構高校教師職業幸福感激勵機制的理論邏輯，建議高校根據教師的需求實施個性化激勵措施，提升教師職業幸福感，從而促進學校人才培養和可持續發展

廣西高校英語教師數字素養現狀的調查研究

摘要：在數字化教育蓬勃興起的當下，高校英語教師面臨前所未有的機遇與挑戰，其專業發展的數智化轉型已成為必然趨勢�；�于我國教育部頒布的《教師數字素養》標準，本研究面向高校英語教師開展了數字素養能力調查，通過定量分析，深入了解其數字素養現狀及影響因素，并進一步探討推進高校英語教師專業發展數智化轉型的路徑，旨在助力教師在新時代背景下實現高質量發展

“大思政課”視域下大學生法治教育實踐教學的價值意蘊與推進路徑

摘要：法治素養是大學生思想政治素質的重要內容，大學生法治教育是高校思想政治教育的重要組成部分。以“大思政課”理念推進大學生法治教育實踐教學，有助于推動思政教育“小課堂”和社會“大課堂”的深度融合，是進一步深化改革、建設中國式現代化的客觀需要，是有效提升大學生法治教育實效性的重要載體，從而實現知識傳授與價值引領的有機統一，引導大學生增強法治意識，樹立法治信仰，提升法治素養。以“大思政課”理念推進大學生法治...

活動理論下高校網絡思政教育的要素生成與優化策略

摘要：在信息技術高度發展的新時代，網絡已經成為高校思想政治教育的重要陣地。采用文獻資料法和邏輯分析法等研究方法，從活動理論視角重新審視了高校網絡思政教育的生成要素和優化策略。研究認為，高校網絡思政教育由教育主體、規則、工具、客體、分工、共同體這六大要素構成，各要素相互關聯。同時，從生產、分配、交換、消費等方面提出優化策略，實現網絡思想政治教育的創新發展

人工智能賦能高�！耙徽臼健睂W生社區管理：意義、困境與突破路徑

摘要：人工智能賦能高�！耙徽臼健睂W生社區管理正在重塑教育治理的范式圖景，可以通過數據驅動實現服務供給的精準化與全周期覆蓋，推動管理模式從經驗決策向智能決策轉型，并拓展育人場景的時空邊界，構建智能化思政育人新生態。然而在實踐過程中，人工智能賦能高�！耙徽臼健睂W生社區管理面臨著技術嵌入與算法治理的適配性挑戰、管理制度與協同機制的失調性障礙、價值規約與倫理風險的共生性矛盾等多重困境�？梢酝ㄟ^構建智能協同的技術...

中國—東盟自貿區3.0背景下東盟來桂留學生跨文化適應問題研究

摘要：在中國—東盟自貿區3.0背景下，中國與東盟的教育協作與人才培養日益密切。東盟來桂留學生的跨文化適應問題，已成為提升“留學廣西”品牌競爭力的關鍵�；�于跨文化適應、社會支持理論，通過對東盟來桂留學生及高校相關管理人員開展半結構化訪談，分析高校在留學生跨文化適應工作中存在的問題和成因，提出以整合策略為導向，深化跨文化活動融合，服務復合型人才培養；以社會支持為框架，構建多層次支持網絡，深化產教融合；以文化...

國內高校教務管理研究熱點及前沿趨勢分析

摘要：高校教務管理模式創新與效能提升是持續深化高等教育綜合改革、全面推進高校治理現代化的重要組成部分。本研究綜合運用CiteSpace與VOSviewer等軟件對1989年以來國內高校教務管理研究領域進行知識圖譜可視化分析，分析結果表明：高校教務管理研究經歷“萌發—探索—沉淀—深化”發展階段，研究演進脈絡實現了從理論奠基到技術驅動的范式轉向，研究主體呈現高校主導下的多學科協同創新的特征，研究熱點聚焦于數...

大學生思想政治教育模式研究綜述——基于CiteSpace文獻計量與可視化分析

摘要：為系統梳理思想政治教育模式研究的學術現狀及發展動向，以中國知網(CNKI)收錄的期刊論文為基礎數據，通過科學篩選與數據清理構建研究分析樣本集。運用CiteSpace可視化計量分析工具，從量化視角出發，圍繞時間演化趨勢、作者發表情況及關鍵詞分布特征等維度，對思想政治教育模式領域的研究成果進行系統性分析。結果發現：當前國內從事思想政治教育模式研究的學者眾多，研究視角多樣，但存在核心作者不足、本體研究欠...

《高教論壇》征稿啟事

摘要：<正>《高教論壇》創刊于1985年,由廣西高等教育學會、南寧師范大學共同主辦,面向國內外公開發行,是我國創刊最早、具有較大影響的高教研究類學術期刊之一,在發表高等教育教學改革理論研究與改革實踐成果方面形成了鮮明特色和廣泛影響。目前開設的主要欄目有教育教學改革、師資隊伍建設、學位與研究生教育、研究與探索等

高校“大思政課”建設的社會資源整合路徑探究

摘要：社會資源融入思政課教學，是新時代高校“大思政課”建設邁向高質量發展的應有之義。基于時空維度劃分高校“大思政課”社會資源，可觀其城市與農村協同并舉、傳統與現代兼具的整體面相。審視其成效與問題并存的現狀，分析其多維歸因，旨在多舉措推進高�！按笏颊�課”建設的社會資源整合，提升高�！按笏颊�課”教學的針對性和實效性

思政課程與課程思政同向同行協同育人優化路徑

摘要：思政課程與課程思政同向同行協同育人有利于提升思政教育質量，保障高校立德樹人成效。課程思政與思政課程在同向同行協同育人中依然存在思想認知不夠到位、“兩張皮”問題依然存在、機制不夠健全、邊界不太清晰、交流合作不夠充分等梗阻，影響同向同行協同育人的效果。為此，可以從強化二者同向同行理念、意識入手，堅守二者同向同行協同育人原則，加強二者同向同行協同育人師資隊伍建設，完善二者同向同行協同育人體系，加強思政課...

OBE視角下知農愛農創新型人才培育供需困境及紓解

摘要：在鄉村振興戰略實施背景下，知農愛農創新型人才培養對農業現代化至關重要。然而，當前人才培養過程面臨系列供需矛盾。本文基于OBE(Outcome-Based Education)理論，從成果導向視角分析國家與鄉村、國家與人才、高校與鄉村、高校與人才這四組核心供需矛盾，包括人才培養與鄉村實際脫節、評價激勵機制城鄉差異、高校教育目標與鄉村實踐需求錯位、涉農學生職業認同不足等問題。針對這些矛盾，從國家與鄉村...

粵港澳高等教育跨境合作的發展、挑戰與進路

摘要：粵港澳大灣區高等教育跨境合作是推動區域創新體系建設和經濟社會發展的重要戰略舉措。通過數十年的實踐探索，粵港澳大灣區的高等教育跨境合作已經從最初的學生和教師交流擴展到人才培養、科研合作、合作辦學、教育聯盟等多個方面，并在提升教育質量、促進科研創新和推動區域經濟發展方面取得了顯著成效。然而，當前合作仍面臨來自體制與機制、文化與價值、資源與實力、動機與需求差異等多重挑戰。未來需突破傳統“單向輸入-輸出”...

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