現(xiàn)代外語

所屬欄目：教育期刊熱度：時間：

現(xiàn)代外語 關(guān)注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：44-1165/H; 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1003-6105; 主辦單位：廣東省教育廳; 主管單位：廣東省教育廳; 查看現(xiàn)代外語近十年數(shù)據(jù)入口>>>; 上一本期雜志：環(huán)球探索少兒教育雜志; 下一本期雜志：益智畫冊幼教期刊

　　《現(xiàn)代外語》(雙月刊)創(chuàng)刊于1978年，廣東外語外貿(mào)大學(xué)主辦。創(chuàng)始人是我國著名語言學(xué)家王宗炎教授和桂詩春教授。先后負(fù)責(zé)編輯工作的有著名的語言學(xué)學(xué)者何自然、張達(dá)山、錢冠連、黃建華、寧春巖、王初明等教授�，F(xiàn)任編委會主任為桂詩春教授、副主任為何自然教授，主編為冉永平教授。

　　《現(xiàn)代外語》曾為外國語言文學(xué)方向的期刊，為推動我國的語言學(xué)、外語教學(xué)、翻譯和文學(xué)的研究和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。1997年，《現(xiàn)代外語》被確立為語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，并按照語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)國際刊物的慣例編輯出版，實行同行專家匿名評審制度。

　　《現(xiàn)代外語》秉承“重質(zhì)量、顯特色、引領(lǐng)學(xué)術(shù)”的辦刊宗旨與目標(biāo)，以發(fā)表具有獨到見解的外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)原創(chuàng)性研究論文為特色。主要刊登以下領(lǐng)域的理論性、實證性和綜述性論文：理論語言學(xué)、語音學(xué)、音系學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、社會語言學(xué)、心理語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、語言習(xí)得、語言教學(xué)、語言測試、計算語言學(xué)、語料庫語言學(xué)、法律語言學(xué)、詞典學(xué)等。此外，還刊登介紹相關(guān)學(xué)科最新動態(tài)的新書評介。所刊登的文章力求具有獨立的見解和理論創(chuàng)新，能夠?qū)υ撗芯款I(lǐng)域有新的貢獻(xiàn)。

　　《現(xiàn)代外語》以公平、公正、對讀者負(fù)責(zé)和對學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)為原則，堅持學(xué)術(shù)化、專業(yè)化、國際化的辦刊方向，嚴(yán)格實行“同行專家匿名評審制度”，以打造語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)名刊為目標(biāo)，力爭在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界贏得更佳的聲譽。我國人文社會科學(xué)核心期刊、首屆全國百佳社科學(xué)報、廣東省優(yōu)秀學(xué)報、“中文社會科學(xué)引文索引”(CSSCI)語言學(xué)類來源期刊“美國教育信息資源數(shù)據(jù)庫”(ERIC)收錄刊物等。

　　閱讀推薦：語文世界

　　《語文世界(小學(xué)生之窗)》(月刊)創(chuàng)刊于1994年，由中國語文報刊協(xié)會主辦。始終堅持“青少年的、大語文的、高品位的”辦刊宗旨，在激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力，提升青少年綜合素養(yǎng)方面進(jìn)行了不懈的探索和努力，已經(jīng)由一本單一的月刊發(fā)展成小學(xué)版、初中版、高中版俱全，發(fā)行范圍覆蓋全國的優(yōu)秀語文刊物。每版分別由閱讀、知識、寫作、能力四大板塊構(gòu)成，每月1日出版。

　　現(xiàn)代外語最新期刊目錄

網(wǎng)絡(luò)表情符號對二語反語加工的影響

摘要：二語學(xué)習(xí)者難以受益于目標(biāo)語言所表征的具身情感體驗，加工反語時無法迅速準(zhǔn)確通達(dá)其非字面意義。計算機(jī)中介交際模式中的表情符號等非語言元素可以彌補(bǔ)這一不足，促進(jìn)語言加工。在具身認(rèn)知視域下，本研究考察了網(wǎng)絡(luò)表情符號及其情感效價與語境信息之間的協(xié)調(diào)性對中國英語學(xué)習(xí)者積極反語和消極反語加工的影響。研究發(fā)現(xiàn)：1)附加表情符號提高了學(xué)習(xí)者消極反語理解的準(zhǔn)確性，但對積極反語理解的準(zhǔn)確性無影響；2)表情符號情感效價與...

面部表情和隱喻性手勢對二語情緒負(fù)載詞習(xí)得的影響

摘要：基于一項實驗，本文集中研究了面部表情和隱喻性手勢對二語情緒負(fù)載詞習(xí)得的影響。結(jié)果顯示：1)有伴語模態(tài)(面部表情、隱喻性手勢、面部表情+隱喻性手勢)的整體促學(xué)效果顯著優(yōu)于無伴語模態(tài)；2)面部表情+隱喻性手勢、面部表情的促學(xué)效果均顯著優(yōu)于隱喻性手勢，但前二者之間并無明顯差距；3)情緒效價可以調(diào)控面部表情、面部表情+隱喻性手勢的促學(xué)表現(xiàn)。相較于積極效價詞，目標(biāo)詞為消極效價詞時，面部表情、面部表情+隱喻性...

新構(gòu)式語法范式下動賓類習(xí)語解讀機(jī)制研究

摘要：習(xí)語是語言系統(tǒng)的重要組成部分，但其形式化編碼仍不完善。本文在新構(gòu)式語法范式下，以動賓類習(xí)語為例，嘗試構(gòu)建習(xí)語解讀的完整鏈條。研究表明:依據(jù)新構(gòu)式語法反對詞庫論的理念，動賓類習(xí)語在前句法推導(dǎo)階段與常規(guī)的動賓結(jié)構(gòu)具有相似的表征結(jié)構(gòu)，但習(xí)語義并非來自句法組合。在句法后推導(dǎo)階段，需設(shè)立界面合法條件對習(xí)語義進(jìn)行核查，最終篩選出符合現(xiàn)實世界知識的語義。最后，本文從動賓類習(xí)語的本體特征、心理語言學(xué)以及認(rèn)知語言學(xué)...

生態(tài)語言學(xué)研究的國際前沿與趨勢

摘要：本文對Scopus數(shù)據(jù)庫2000-2024年間收錄的生態(tài)語言學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行整理和分析。研究發(fā)現(xiàn)，國際生態(tài)語言學(xué)自2017年以來發(fā)展突飛猛進(jìn)，研究熱點主要集中在三個方面：語言生態(tài)研究、生態(tài)語言研究和生態(tài)教育研究�？傮w呈現(xiàn)三大趨勢：研究視角日益多樣；理論框架不斷發(fā)展；研究方法與時俱進(jìn)。未來國際生態(tài)語言學(xué)需要直面全球生態(tài)危機(jī)，充分采用技術(shù)驅(qū)動的研究方法，并強(qiáng)化實踐導(dǎo)向，使其研究成果真正落地，從而不斷擴(kuò)大生態(tài)...

閱讀媒介對二語閱讀影響的元分析

摘要：在二語研究領(lǐng)域，紙質(zhì)閱讀與數(shù)字化閱讀孰優(yōu)孰劣一直存在爭議。本研究首次通過元分析方法，對國內(nèi)外37篇實證研究的70個獨立效應(yīng)量進(jìn)行定量整合，探究閱讀媒介對二語閱讀的影響及其調(diào)節(jié)因素。研究發(fā)現(xiàn)：1）數(shù)字化閱讀存在顯著的屏幕劣勢效應(yīng)，體現(xiàn)在理解成績、加工時間、策略使用三方面；2）不同類型的數(shù)字化媒介表現(xiàn)不同，電腦閱讀與紙質(zhì)閱讀的理解成績差異顯著，而移動閱讀與紙質(zhì)閱讀無顯著差異；3）輔助手段、測試設(shè)計、測...

基于詞匯豐富性的漢語二語寫作質(zhì)量評估研究

摘要：本文基于大規(guī)模二語寫作數(shù)據(jù)，結(jié)合詞匯豐富性指標(biāo)體系和隨機(jī)森林算法，深入考察詞匯豐富性及各維度在漢語二語寫作質(zhì)量評估中的表現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)：1）基于特征重要性排序選取的前17項詞匯豐富性指標(biāo)能夠有效評估漢語二語寫作質(zhì)量，其準(zhǔn)確率、精確率、召回率和F1值均達(dá)到0.642。2）詞匯多樣度在寫作質(zhì)量評估中的表現(xiàn)最優(yōu)，詞匯復(fù)雜度次之，詞匯錯誤居第三位，詞匯密度表現(xiàn)相對較弱。3）各維度指標(biāo)在不同質(zhì)量組別中的預(yù)測能...

情感語用研究的國際前沿趨勢

摘要：近年來，情感已成為國際語用學(xué)研究的前沿領(lǐng)域。本文梳理近十年的相關(guān)文獻(xiàn)，對該研究領(lǐng)域的主要議題范圍、視角、方法等進(jìn)行評述與展望。分析顯示，研究議題主要聚焦負(fù)面情感表達(dá)及其管理；社交媒體評論等網(wǎng)絡(luò)語境下的情感表達(dá)文本成為主要語料來源；現(xiàn)有研究呈現(xiàn)多學(xué)科視角互鑒與融合趨勢，趨向采用定量定性結(jié)合的混合型實證研究。未來研究可從四個方面進(jìn)行拓展：一是將研究視野延伸至積極情感表達(dá)；二是采集互動密集型語料，動態(tài)追...

動詞類型與論元生命性對中國英語學(xué)習(xí)者不及物動詞加工的影響

摘要：本研究通過眼動實驗探究動詞類型和論元生命性對中國英語學(xué)習(xí)者加工英語不及物動詞的影響。研究發(fā)現(xiàn)：1)中國英語學(xué)習(xí)者對非賓格動詞和非作格動詞的加工沒有顯著差異，不及物動詞的句法特征不影響其加工；2)動詞類型和論元生命性協(xié)同影響中國英語學(xué)習(xí)者對不及物動詞的早期和晚期加工。對于非作格動詞，無生命論元條件的早期和晚期加工負(fù)荷大于有生命論元條件；而對于非賓格動詞，有生命論元條件的早期加工負(fù)荷大于無生命論元條件...

絕對量化和相對量化——探析“常常”和“往往”語義之異同

摘要：以往的研究認(rèn)為“常常”和“往往”為頻率或概率副詞，且“往往”在使用中有更多限制。本文參考廣義量化詞理論，認(rèn)為“常常”和“往往”的語義區(qū)別類似于英語中many和most的語義區(qū)別，前者既可以表示絕對的多，也可以表示相對的多，而后者只能表示相對的多。只有當(dāng)“常常”表示相對多的時候，才有可能和“往往”互換。由于“常常”要求約束情景變量，當(dāng)“往往”只約束個體變量時，它就不能和“往往”互換。“往往”及可以跟...

可及性、跨語言相似性和二語水平對語篇回指使用的影響

摘要：本研究對比了母語為德語、西班牙語和漢語的不同水平英語學(xué)習(xí)者在同一敘事任務(wù)中語篇回指的使用情況。結(jié)果顯示：1)信息狀態(tài)、句法位置、指稱距離以及指稱人物類別等可及性因素均會對語篇回指的使用產(chǎn)生影響；2)跨語言相似性對二語語篇回指的使用具有顯著影響。母語和二語回指結(jié)構(gòu)的相似性有助于提高語篇回指使用的準(zhǔn)確性；3)隨著二語水平的提高，學(xué)習(xí)者逐漸掌握了不同形式語篇回指的用法，與母語者趨同。研究認(rèn)為，二語語篇回...

動作共現(xiàn)構(gòu)式“連V₁帶V₂”與“邊V₁邊V₂”的對比研究

摘要：“連V₁帶V₂”和“邊V₁邊V₂”是現(xiàn)代漢語中廣泛使用的動作共現(xiàn)構(gòu)式。本文采用構(gòu)式語法理論視角，通過語料庫和語言實驗，揭示兩者句法、語義和使用的差異。研究發(fā)現(xiàn)，“連V₁帶V₂”準(zhǔn)允語義關(guān)聯(lián)度高的動詞，強(qiáng)調(diào)兩個動作加合后的特定行為，表達(dá)說話人的個人評價立場；“邊V

和諧話語視角下中醫(yī)藥國際傳播的話語策略研究

摘要：中醫(yī)藥是中華傳統(tǒng)文化的重要載體。推動中醫(yī)藥走向世界，對于促進(jìn)文明互鑒、構(gòu)建人類命運共同體具有深遠(yuǎn)意義。本文基于和諧話語視角，構(gòu)建中醫(yī)藥國際傳播話語多維分析框架，以推特平臺上《中國日報》的中醫(yī)藥推文為語料，探討其話語策略。研究發(fā)現(xiàn)，推文主要采用權(quán)威化和合理化策略，道德評價策略次之，敘事合法化策略最少。這些策略塑造了自我與他者和諧共存、傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機(jī)融合、生態(tài)倫理與綠色傳承的中醫(yī)藥生態(tài)形象；凸顯了中國...

政治話語言語行為研究的現(xiàn)狀與展望

摘要：政治話語言語行為研究是語用學(xué)跨學(xué)科研究的前沿領(lǐng)域。本文通過梳理近二十年相關(guān)文獻(xiàn)，對該領(lǐng)域的研究進(jìn)行系統(tǒng)評述與展望。文獻(xiàn)分析表明，當(dāng)前的研究熱點主要聚焦于具有冒犯性或面子威脅性的言語行為，重點是獨白類政治語篇的言語行為研究。就研究路徑而言，主要傾向于混合型實證研究，突出言語行為的工具性特征，體現(xiàn)了多視角融合的趨勢。未來研究可進(jìn)一步拓展主題范圍，選取互動性會話豐富的語料，開展基于大規(guī)模語料庫的對比語用...

空時性轉(zhuǎn)換與漢語名詞謂語構(gòu)式的主觀性

摘要：漢語名詞謂語構(gòu)式是反映語言客觀性與主觀性互動的典型構(gòu)式，但過往研究較少關(guān)注該構(gòu)式的主觀性意義問題。本文從謂語名詞的空時性轉(zhuǎn)換維度，闡釋漢語名詞謂語構(gòu)式的成因，揭示其句法-語義互動關(guān)系與語言時空性變化之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并探究該構(gòu)式本質(zhì)性語義特征背后的認(rèn)知理據(jù)。結(jié)果表明，名詞謂語構(gòu)式體現(xiàn)了漢語時空同態(tài)的特征，時空性與主觀凸顯間具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)，可為解決一些漢語問題提供重要啟示

漢語失語癥患者話語產(chǎn)出的詞匯網(wǎng)絡(luò)建模研究

摘要：話語產(chǎn)出能夠全面反映失語癥患者的語言產(chǎn)出能力，是失語癥診斷評估的重要依據(jù)。本研究對漢語命名性失語癥患者話語產(chǎn)出中的詞匯網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行建模。結(jié)果表明，與健康人群相比，失語癥患者宏觀層面的語言網(wǎng)絡(luò)規(guī)模更小，小世界指數(shù)更低，中觀層面的集群度更低，微觀層面的實詞核心節(jié)點豐富度更低。盡管如此，命名性失語癥語言網(wǎng)絡(luò)依舊保留了人類語言系統(tǒng)的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)特征：詞匯節(jié)點之間保持著系統(tǒng)性關(guān)聯(lián)，網(wǎng)絡(luò)集群特征高于隨機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)中的...

AI賦能產(chǎn)出導(dǎo)向法促成的教學(xué)研究

摘要：產(chǎn)出導(dǎo)向法(POA)促成亟需解決三大難題：師生經(jīng)驗和知識無法滿足實際課堂需要、靜態(tài)教案無法支撐生成性互動能力的發(fā)展以及統(tǒng)一教學(xué)資源難以匹配學(xué)生的多樣化需求。為化解上述難題，本研究提出“教師-AI-學(xué)生”三方協(xié)同、“共建式增智”、“生成性互動”和“個性化支持”的外語課堂，探討AI賦能POA促成的教學(xué)模式，旨在提升促成有效性。本文以教學(xué)實例演示如何應(yīng)用該教學(xué)模式，并對教學(xué)實踐進(jìn)行反思，對人工智能賦能P...

AI賦能產(chǎn)出導(dǎo)向法教材使用的課堂實踐研究

摘要：采用產(chǎn)出導(dǎo)向法(POA)的外語教師在使用教材時面臨三大問題：如何確定材料中的教學(xué)重點、如何促進(jìn)學(xué)生對材料的深加工以及如何應(yīng)對學(xué)生的動態(tài)學(xué)習(xí)需求。為解決這些問題，本研究將生成式人工智能(AI)引入課堂，以《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語》一個單元的教學(xué)實踐為例，從教材使用者視角探討AI如何賦能POA教學(xué)中的教材使用。結(jié)果表明，以產(chǎn)出目標(biāo)和學(xué)生需求為抓手，借助AI精準(zhǔn)定位教學(xué)重點、豐富教學(xué)模態(tài)和提供動態(tài)支架，能夠提升...

議論文對比續(xù)寫中ChatGPT智能反饋的合作加工策略研究

摘要：本研究以5名中國非英語專業(yè)學(xué)生為被試，采用課堂觀察、訪談和文本分析等質(zhì)性研究方法，考察了英語議論文對比續(xù)寫中智能反饋的合作加工策略及其對學(xué)習(xí)者寫作能力發(fā)展的影響。結(jié)果顯示：1)議論文對比續(xù)寫智能反饋的合作加工策略主要經(jīng)歷了“被動接受反饋”、“主動尋求反饋”及“靈活運用反饋”三個階段；2)合作加工策略的使用增進(jìn)了學(xué)生的寫作能力，助其實現(xiàn)從“語言形式修正”到“篇章結(jié)構(gòu)完善”，再到“內(nèi)容邏輯優(yōu)化”的遞進(jìn)...

續(xù)論與大語言模型

摘要：生成式大語言模型成功實現(xiàn)人機(jī)互動交流，其開發(fā)和應(yīng)用必然反映語言學(xué)習(xí)和使用規(guī)律，這一成就也必然倒逼語言工作者對自己所秉持的語言習(xí)得和使用理念進(jìn)行反思。本文嘗試以大語言模型工作原理為參照，將其與深入推進(jìn)互動研究的續(xù)論語言習(xí)得觀進(jìn)行對比，甄別異同，相互印證，以此深化我們對大語言模型和語言學(xué)習(xí)規(guī)律的認(rèn)識，了解人機(jī)互動與人際互動的長短，用以指導(dǎo)語言習(xí)得研究，以期更好地利用大模型助力語言學(xué)習(xí)和教學(xué)

AI賦能產(chǎn)出導(dǎo)向法英語教材編寫實踐研究

摘要：本文報告了AI賦能產(chǎn)出導(dǎo)向法(POA)英語教材編寫實踐研究的結(jié)果，旨在為AI賦能POA英語教材編寫提供初步的理論和實踐指導(dǎo)。本研究首先分析了POA教材編寫面臨的五大挑戰(zhàn)：確定單元主題、尋找合適的輸入文本、設(shè)計驅(qū)動場景與產(chǎn)出活動、挑選和加工輸入語篇中的重點語段以及選擇關(guān)鍵表達(dá)式。接著，提出了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的兩條原則與六步流程。兩條原則包括：1)編寫者主導(dǎo)AI賦能教材編寫；2)編寫者系統(tǒng)落實POA理論。...

　　相關(guān)教育期刊推薦

　　核心期刊推薦

查看更多教育期刊

久久精品99_国产精品视频免费一区_91精品视频播放_国产伦精品一区二区三区视频免费

現(xiàn)代外語