思想政治教育研究最新期刊目錄

歡迎訂閱《思想政治教育研究》

摘要：<正>本刊為雙月刊,逢雙月20日出版,每期定價20.00元,全年6期費用合計120.00元。一、訂閱方式1.郵局訂閱在征訂季節前往郵局訂閱,郵發代號:14-85,或登錄中國郵政網上營業廳11185.cn,中國郵政APP,中國郵政微郵局公眾號隨時訂閱。2.編輯部訂閱匯款信息:收款單位名稱:哈爾濱理工大學期刊出版有限公司銀行賬號:168956673883開戶銀行:中國銀行股份有限公司哈爾濱...

《思想政治教育研究》投稿須知

摘要：<正>為進一步提高《思想政治教育研究》期刊的規范化與標準化水平,也為使作者投稿有規可循,特對所投稿件提出如下要求。一、論文投稿請將文章電子版上傳到本刊網絡收稿平臺,投稿網址:http://szjy.hrbust.edu.cn/#/,此平臺為唯一投稿方式,不接受郵箱投稿。作者投稿后可根據您第一次投稿所注冊名稱和密碼登錄平臺查詢稿件處理情況。二、體例及要求1.論文標題簡潔明確。不能使用標語...

《思想政治教育研究》期刊簡介

摘要：<正>《思想政治教育研究》是由哈爾濱理工大學主辦的社科類學術性研究期刊,是黑龍江省高校思想政治教育研究會會刊。本刊為“全國中文核心期刊(2023年版)”“中文社會科學引文索引CSSCI (2025-2026)擴展版來源期刊”“中國人文社會科學期刊AMI綜合評價擴展期刊(2022)”“RCCSE中國核心學術期刊(A)(2023)”“全國高校百強社科期刊”“全國高校優秀社科期刊(2023)...

表意、認知與說服：思想政治教育視覺傳播的內在機制

摘要：在當今視覺媒介技術高度發達的時代，借助先進的視覺化手段，生動形象地呈現和傳遞思想政治教育內容，使主流意識形態話語吸引耳目、入腦入心，是思想政治教育創新發展的必然選擇。思想政治教育視覺傳播由此應運而生，日益成為不容忽視的重要議題。思想政治教育視覺傳播內在地包含著思想政治教育內容與思想政治教育對象之間的視覺信息的傳遞與接受過程，在這一過程中存在著三重內在機制。一是思想政治教育內容的視覺表意機制，主要包...

“十五五規劃”歷史智慧的學理闡釋

摘要：“十五五”規劃蘊含著深刻歷史邏輯與戰略意涵。以“歷史演變”為起點，將其置于新中國七十余年規劃演進史、中華民族偉大復興戰略全局與世界百年未有之大變局中進行系統闡釋，通過“變”與“不變”的辯證視角，揭示五年規劃制度穩定的內在機理。進而以“歷史責任”“歷史自信”“歷史主動”“歷史耐心”為核心范疇，構建理解“十五五”規劃深層邏輯的系統分析框架。其中，歷史責任是規劃的價值主線與動力源泉，體現為推進中國式現代...

思想政治教育的生產邏輯

摘要：結合馬克思在意識形態批判中對唯物史觀基本原理的經典闡釋，將思想政治教育過程置于意識形態與社會物質生活之間的辯證關系中進行考察可以發現，思想政治教育是社會生產與再生產過程的內在環節，在自身形成發展過程中遵循著一定的生產邏輯：思想政治教育產生于現實個人的具體生活，通過意識形態國家機器對一定社會的精神生產進行調節，構建社會成員借以認識、解釋并力求克服物質生活矛盾的意識形態形式，介入社會物質生活的生產和再...

思想政治教育需要概念的再認識

摘要：在人類社會實踐的歷史進程中，物質生產與精神生產不僅塑造了社會存在的基本形態，也催生了人對思想政治教育的需要。思想政治教育需要就是現實的人在社會實踐中為謀求自身的生存發展與精神完善，從而對思想政治教育產生的基本依賴與動態訴求。這一需要的主體指向為人，因人的不同形態而呈現出多元性；思想政治教育需要的內容具有社會歷史性和適應超越性，既受社會歷史條件的制約，又以前瞻性驅動思想政治教育的創新發展。從本質上而...

高校思想政治教育話語敘事：嬗變軌跡、內在邏輯與創新理路

摘要：高校思想政治教育話語敘事是在高校領域以文本、語言、圖像、符號、情感為載體，呈現出政治話語、學術話語和生活話語形態等結構化的意識形態言語符號系統。高校思想政治教育話語敘事契合中國共產黨革命、建設和改革的偉大實踐，呈現出革命話語敘事、建設話語敘事、改革話語敘事和復興話語敘事演進的標識性特征，彰顯深刻理論邏輯、價值邏輯、時代邏輯與實踐邏輯。新征程上推動高校思想政治教育話語敘事守正創新，要善用系統思維、創...

高校思想政治理論課優質智慧課堂構建

摘要：智慧課堂的信息數字化、教學精準化和管理智能化等鮮明特征為高校思想政治理論課教學提供了創新機遇。高校思想政治理論課優質智慧課堂的構建是一個系統性工程，以多維動態、系統全面的教學內容夯實教學基點；以互動交流、多元體驗的教學方法豐富教學新樣態；以協同共建、聯動發展的教學資源實現深度拓展；以立足主體、尊重個性的教育理念實現精準教學；以創新融合、多元動態的教學評價促進提質增效，構建“五位一體”的智慧課堂，提...

高校青年思政課教師育人能力的現狀審視與提升

摘要：思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，辦好思政課的關鍵在教師。高校思政課教師需具備政治引領力、教學轉化力、價值塑造力三大核心育人能力，這也是高校青年思政課教師職業能力培育的主要目標。高校青年思政課教師作為思政課教師隊伍的重要力量和新鮮血液，兼具馬克思主義理論積淀扎實、學術訓練系統、師生代際溝通順暢等群體優勢，但也存在思政課教學實踐經驗相對欠缺、教學轉化能力有待提升的成長短板。為破解其成長難題，助...

“一本三向五維”大中小學思政課一體化建設論要

摘要：學校思想政治理論課是立德樹人的關鍵課程，各學段一以貫之地開好思政課是學校思政課改革創新的重要抓手。大中小學思政課一體化建設既是目標也是動態發展的過程，應始終堅持有機、內涵式、可持續推進，探索切實可行的建設路徑。“一本三向五維”立足大中小學思政課一體化建設的現實訴求，強調以信筑基，以化增信，以教達信，構建了大中小學思政課一體化建設的“固本鑄魂”體系，形成了“信有躍升、教有方向、接力鑄魂”的育人閉環，...

大中小學思政課一體化評價體系構建的導向、內容及路徑

摘要：構建科學完善的大中小學思政課一體化評價體系，是深化新時代思政課改革創新、落實立德樹人根本任務的關鍵支撐。通過確立“一體貫通”的評價導向、構建“綜合全面”的評價內容體系、設計“目標導向”的評價實施路徑，有助于推動實現各學段思政課評價的有機銜接與逐級深化。大中小學思政課一體化評價體系的構建與實施，不僅能夠系統診斷各學段思政課的育人成效，更能為課程建設、教學改革與資源整合提供循證依據，從而驅動大中小學思...

大中小學思政課一體化建設的空間框架及實踐路向

摘要：空間具有自然與社會兩重屬性，社會空間的縱深發展與融通轉型，既彰顯了思想政治教育空間的可塑性，也為創設大中小學思政課一體化建設的空間提供了可能性。在推進大中小學思政課一體化建設的過程中，教育理念、教育學段、教育資源、教育技術等共同建構了一體化空間的四梁八柱。面對大中小學思政課一體化建設空間中的主體生產、要素流動、資源配置等方面的現實需求，援引“點—線—面—體”的立體空間思路，錨定一體化理念起點，采取...

思政引領力的科學內涵、核心要素與實現路徑

摘要：“思政引領力”生成于思想政治教育的具體實踐，見之于引導教育對象思想、促進成長成才的過程之中，是一種兼具理論與實踐特質的強大力量。其意涵豐富，主要涵蓋思想解釋力、政治領導力、價值凝聚力、文化影響力和育人導向力五重內涵。作為一種思維層面的精神動力，思政引領力內蘊著教育主客體間的相互作用，是由作用點、發揮度與方向性這三個核心要素有機構成的。凝聚強大思政引領力，必須在厘清其內涵要素、洞悉其運行規律的基礎上...

思政引領力之內在規定性的學理審思

摘要：思政引領力之內在規定性關涉思政引領力“是什么”這一本體論問題，是揭示思政引領力賦能教育強國建設和民族復興偉業作用機理、運行規律等的重要論域。思政引領力即思想政治教育以社會主流價值觀引領主觀世界與客觀世界改造的動態實踐活動及其效果呈現。不同于物理狀態的“自然力”,思政引領力是一種以柔性和隱性的作用方式施加影響且具有鮮明價值導向和政治屬性的“文化力”,內蘊“真”“善”“美”的價值追求，并在向心與離心因...

數智時代提升網上思想道德教育針對性與吸引力的策略研究

摘要：網上思想道德教育是網上精神文明建設的重要內容，也是現代思想道德教育創新發展的新趨勢。大數據、人工智能、算法推薦等技術賦能網上思想道德教育，重塑了網上思想道德教育新形態和教育對象學習的新范式。網上思想道德教育的針對性與吸引力問題一直是制約網上思想道德教育內涵式發展的現實難題，集中體現在教育對象需求針對性識別，教育內容針對性供給，教育內容、教育載體和教育話語方式的有效性吸引力等問題。推進網上思想道德教...

中國共產黨歷史主動精神實踐轉化的內在邏輯

摘要：中國共產黨歷史主動精神從抽象的概念轉為具體的實踐，是在唯物史觀指導下的、遵循系統性邏輯的歷史過程。概言之，在政黨領導層面，黨的全面領導構成了歷史主動精神實踐轉化的根本政治保證與核心引領力量；在方法論層面，唯物辯證法為歷史主動精神實踐轉化提供了科學的認識論和實踐論基礎，保障實踐轉化的科學性與實效性；在價值立場層面，人民立場錨定了歷史主動精神實踐轉化的價值坐標，確保其始終服務于人民福祉與民族復興；在發...

論中國共產黨先進典型敘事的優化理路

摘要：典型在人類社會中享有深厚的歷史文化源流，長期以來，一直廣泛地存在于人們的社會生活之中。相較于人類社會發展進程的宏大敘事，置身于歷史長河中的先進典型屬于個體的微觀敘事，蘊藏著獨特的思想政治教育潛能。先進典型憑借其具象化的映像功能和鮮活化的敘事功能，承載著黨和人民的集體記憶，能夠推動彰顯黨和人民意志的思想觀念、政治觀點、道德規范實現從無形到有形的轉化以及從抽象到具體的鮮活表達，從而成為思想政治教育敘事...

抗戰時期黨對哲學社會科學自主知識體系的孕育與構建

摘要：構建哲學社會科學自主知識體系是我們黨的優良傳統。抗戰時期，民族危機催生了“知識自主”需求，黨以正確引領奠定政治前提，以學理論證筑牢理論支撐，解決了“構建基礎”的根本問題。在抗戰實踐中，黨依托方針政策確定方向，通過健全出版、教育機構與學術團體搭建載體，立足意識形態博弈筑牢屏障、借助傳統文化根脈凝聚認同力量，回答了“如何構建”的實踐命題。這一探索形成了堅持馬克思主義指導、立足實踐回應時代問題、強化人才...

紅色記憶的影像敘事及其政治認同功能

摘要：紅色記憶的影像敘事是指借助新型的傳播媒介與技術，結合時代語境對紅色記憶進行影視化激活和現代化的儀式展演，通過創新性、時代化的手段重新表達與詮釋紅色文化，為紅色記憶賦予全新的生命力。紅色記憶的影像敘事作為當前賡續紅色精神、刻寫紅色記憶的重要途徑，其豐富的視聽語言建構、貼合時代的敘事方式以及現代化科技手段，在增強民眾政治認知基礎、促進民眾政治情感培育以及推動民眾政治價值生成上具有不可比擬的優越性。挖掘...

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