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　　【雜志簡介】

　　《廣西物理》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　ASPT來源刊

　　中國期刊網來源刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：教學研究、科研成果、國內外物理教學動態、物理實驗、科普知識。

　　期刊優秀范例參考：

　　1. Co-Fe-Si合金微波吸收特性研究 成麗春;胡士齊;潘順康;林培豪; 1-4

　　2. Zr_5Te_3的熱物理性質的第一原理計算 朱均強;路通;周柱坤;陳紅梅;陶小馬;歐陽義芳; 5-8

　　3. 相場方法研究定向退火條件下柱狀晶粒的形成過程 羅志榮;劉瑤;鄧芊芊;黃禮琳;高英俊; 9-13

　　4. 鉀離子電流對可激發系統中的螺旋波的影響 鐘敏;韓耀; 14-16

　　5. 基于彩色像素統計與新型模板匹配的車牌識別系統 王政;江麗莎;湯谷云;羅漣玲; 17-19

　　6. 喀斯特城市水體面積變化對地表熱場的影響 江麗莎;羅梅;胡道生;湯谷云;羅漣玲;孫濤;王修信; 20-22

　　7. 語音錄制與播放系統在單片機的硬件實現 曾靜;謝貝貝;羅漣玲; 23-25

　　8. 基于SOPC的鋼琴調音系統設計與實現 譚祖印;梁維剛;歐啟標;張尚坤;陳舉科; 26-30

　　9. 點電荷對幾種特殊形狀平面的電通量 黃子洋;黃曉東;李紹新; 31-38

　　10. 三層電介質中電勢和鏡像勢的求解 許昕; 39-42

　　11. 光柵測定光波長的實驗改進及數據處理 貝樂;陳明東;郭平生; 43-45

　　12. 基于SOPC軟核的孤立詞語音識別系統設計與實現 王志高;秦子雄; 46-49

　　13. 基于MATLAB的等厚干涉數值模擬 吳豐; 50-53

　　14. 量子場論教學中關于費曼圖技術的探討 郭云; 54-56

　　15. 相對論重離子碰撞中噴注內部特性研究 李德勝;夏清華;陳剛; 2-5

　　16. 位錯運動和湮沒過程的晶體相場模擬 盧成健;葉吉麗;全四龍;黃禮琳;高英俊; 6-9

　　17. 喀斯特地區氣象因素日變化對不同深度土壤濕度的影響分析 王修信;付潔;張曉朋;秦麗梅;孫濤; 10-13

　　18. 喀斯特城市地表溫度與不同植被參數的相關性分析 江麗莎;胡道生;羅漣玲;孫濤;王修信; 14-17

　　19. HIS變換結合決策樹識別遙感圖像水體與陰影信息 陳文艷;秦麗梅;胡道生;楊有;羅漣玲;王修信; 18-20

　　大學學報核心期刊投稿：淺談如何做好煤礦礦井防滅火

　　摘要：目前煤礦的防滅火技術及手段有了較大的發展與提升，但還需不斷完善和提高防治技術水平，研發和創造新的技術手段，以便能夠及時應對危機形勢。有效防范火災是煤礦安全工作的重要一環，也是杜絕重大事故、實現煤礦安全狀況根本好轉的關鍵。文章針對礦井火災的產生原因、危害及預防措施進行了探討。

　　關鍵詞：大學學報核心期刊,礦井火災,防滅火技術,煤礦安全生產,火災防治技術,火災防治設備

　　由自燃引發的火災在我國礦井火災中影響極大，據統計我國50%以上的礦井存在自燃發火的問題。其中約有47%自燃發火危險的礦井分布在我國統配和重點煤礦之中，如今礦井的自燃發火約占據總發火次數的94%，其中60%的采空區自燃是由內因火災引發的。加強煤礦防滅火安全技術是礦井安全生產的重要保障，在20世紀50年代初期我國在煤礦推廣了黃泥灌漿防火技術，60～70年代阻化劑防火、均壓通風、高倍數泡沫滅火等相關技術相繼問世，為適應普通采煤法和高產高效采煤法的綜合防滅火技術，80～90年代又研究出礦井自燃發火預測系統、惰氣防滅火、快速高效堵漏風、帶式輸送機火災防治等技術。由于我國對煤礦防滅火的意識比較低研究起步相對較晚，并且防滅火的設備和技術不夠完善，因此礦井火災安全技術的防治工作仍是當下的主要任務之一。

　　廣西物理最新期刊目錄

館校合作視域下科學游戲化教育的創新路徑與實踐

摘要：在“雙減”政策與教育數字化轉型背景下，本研究聚焦館校合作視域下的科學游戲化教育創新。通過對科技館的實證調研發現，國內館校合作雖在游戲化課程開發和實踐場景拓展中取得進展，但存在互動形式單一、學科覆蓋局限等問題。研究提出“場館教具遷移+社區場景復現”模式，將科技運動會項目轉化為“科學競技單元”，并設計“光學實驗室”科學秀課程，構建“資源活化-課程創新-實踐反哺”閉環生態。通過實體教具操作與跨學科任務設...

人工智能賦能高校實驗室安全管理的創新路徑探究

摘要：隨著人工智能技術的不斷發展，其在各個領域中的應用日益廣泛，尤其是在高校實驗室的安全管理中，人工智能賦能提供了全新的創新路徑。本文分析了當前高校實驗室安全管理的現狀和面臨的諸多挑戰。探討了人工智能在高校實驗室安全管理中的創新應用路徑，提出通過構建實驗室安全管理制度的智能化管理體系、開發智能實驗室系統、實施智能安全培訓與行為管理以及進行實驗儀器智能化監控和維護等方式，有效提升實驗室安全管理的效率和可靠...

VR技術在物理教學中的創新應用探索

摘要：物理是一門實踐性較強的課程，許多知識點抽象、復雜，僅憑教師口頭講述和演示，學生很難深入理解和掌握。而在教育信息化、數字化進程持續加快下，將VR技術引入物理課堂，憑借該技術的交互性和沉浸式的優勢特點，為新時期高中物理教學變革帶來了更多的可能性。文章聚焦高中物理教學中VR技術的創新應用，從物理現象模擬呈現、虛擬實驗場景建構、個性化學習場景創設幾方面展開論述，以期展現VR技術在物理教學中應用的可行性，為...

光纖布拉格光柵結構與應變特性分析

摘要：光纖布拉格光柵是一種性能優越與應用廣泛的光學濾波的器件，在應變傳感等領域中具有重要的應用。本文從光纖布拉格光柵的結構與應變傳感機理出發，研究了光纖布拉格光柵在不同的參數條件下對應變傳感特性的影響。利用光柵設計與分析系統，通過調制不同的光纖布拉格光柵長度和相應的光柵調制率，加載相應的因變量后，詳細研究和分析了光纖布拉格光柵光譜漂移與因變量的內在關系。研究結果表明：光纖布拉格光柵長度在3～10 mm時...

新工科背景下“電子工藝實習”課程思政實踐與探索

摘要：隨著“課程思政”理念在中國高等教育體系中的深入推廣，將思想政治教育融入專業課程的教學之中，是貫徹新發展理念，落實為黨育人、為國育才根本導向的重要途徑^[1]，湖北工程學院物理與電子信息工程學院（物理學院）在電子工藝實習課程中堅持立德樹人的根本理念，旨在培養學生的專業技能的同時，著力培養學生的愛國情懷、社會責任感及職業道德。本文詳細探討了課程思政在該課程的教學內容、教學模式和考核...

新時代下“光電子學”課程教學改革探索

摘要：當前本科“光電子學”課程存在課程定位不清、內容銜接不緊、教材和教學方法陳舊等問題，難以適應新時代人才培養的需求。本文提出了以“理論脈絡清晰、面向技術前沿”為導向的教學改革方案。具體措施包括：構建以“光與物質相互作用”為主線的知識圖譜，系統整合課程內容；引入硅基光電子、量子光子、生物光電子與能源光電子等科技前沿內容；深度融合課程思政，強化學生使命感與責任意識；借助AI賦能的“線上+線下”智慧教學平臺...

“三三二”模式下電子科學與技術專業教學改革和實踐

摘要：新工科和AI背景下，傳統電子科學與技術專業面臨課程設置較為滯后、數字資源開發偏弱、科教融匯深度不夠、學生創新能力薄弱的問題，本項目提出“三三二”模式下專業教學改革研究。首先，重構“三模塊”課程體系，即基礎知識模塊、核心課程模塊、自主個性化模塊，解決課程同步學生需求的問題；其次，采用更新教學理念、創新教育技能、覆新數字教材的“三新”方式，多元化教學手段，提升數字資源使用率和課程內容更新率；最后，推行...

課程思政融入《激光原理》課程教學的路徑探索

摘要：課程思政融入專業課程教學改革已經成為我國高等教育界的普遍共識。《激光原理》是很多理工科高校的一門必修專業課，思政內容豐富，課程思政融入《激光原理》課程改革具有顯著優勢。本文通過思政理念、思政元素、教材建設、學生競賽項目等角度，系統探討了實現教學目標和思政目標的有機融合、構建《激光原理》課程思政體系、兼顧專業知識與思政素養、融入思政教育“以賽促教”模式等多方面實現“立德樹人”培養目標，這為《激光原理...

基于高頻信號的導體中電流傳輸速率的測量

摘要：在日常生活中，電燈開關的快速響應常讓人誤以為電流傳播速度極快。雖然教材指出導線中電流傳播速度接近光速，但相關系統研究與實驗驗證較少。本研究使用一種適用于大學物理課程的電流傳輸速度測量方法——延遲法實驗。結果表明：0.5 mm裸銅導線和裸鋁導線的電流傳輸速度分別為2.78×10～8 m/s和2.69×10～8 m/s，略低于光速；帶絕緣層的銅導線速度稍低；在60～100 MHz，頻率對速度影響較小。...

實踐探究中突破思維定勢——以設計制作指針式驗電器為例

摘要：材料的絕緣性能具有相對性。針對“設計并制作指針式驗電器”的問卷調查結果顯示，受訪者均認為木筷因其絕緣特性，不宜作為驗電器的指針或導電棒材料，這一觀點具有絕對性和片面性。通過理論分析與實驗驗證打破這一固有觀念，證實一次性木筷能夠作為驗電器的有效原材料，且木制驗電器表現出良好的驗電性能。并提出建議，教育工作者應深究知識內在原理，擺脫思維固化，在教育實踐中加強原理性教學，鼓勵創新思維，重視科學探究，培養...

工作單在開展“物理學與工程實踐”主題跨學科實踐活動中的應用

摘要：運用工作單開展“物理學與工程實踐”主題跨學科實踐活動，通過設計工作單內容可搭建規范活動支架，巧用工作單類型可進階培養工程思維，基于工作單記錄可科學評價過程表現。以利用引導性工作單制作圭表為例，探討工作單的應用

新工科視野下的量子計算課程產學研一體化建設探究

摘要：量子計算作為前沿科技領域，相關專業人才需求日益增長，其課程建設迫在眉睫。在新工科視野下，本文聚焦于以需求為導向的量子計算課程產學研一體化建設，旨在培養具備量子計算理論與實踐能力的復合型人才。通過整合高校教育資源、科研機構研究成果及企業實際應用需求，構建量子計算課程體系與實踐平臺，實現理論教學與實踐操作的深度融合。同時，探索校企合作新模式，為量子計算領域的產學研協同發展提供新思路，對促進量子計算教育...

創新創業背景下地方高校理學研究生培養模式探索

摘要：在經濟社會發展與技術創新加速融合的背景下，理學研究生培養體系面臨轉型升級的迫切需求；與此同時，國家高等教育政策對創新創業教育的戰略聚焦，進一步強化了理學人才培養的革新導向。雙重變革驅動下，各高校理學專業正積極推進傳統培養模式的結構性重構。本文分析了開展研究生創新創業教育的必要性，集中強調廣西高校理學研究生在創新創業培養的現實問題，以強化學生創新能力和實踐能力的培養為著力點，從課程與科研訓練體系、師...

新時代鄉鎮物理師范人才培養路徑探究——以酷玩物理工作室為例

摘要：在新時代背景下，面向鄉鎮中學的物理師范人才培養面臨實踐活動匱乏、創新能力不足等多重困境。玉林師范學院通過創立酷玩物理工作室，為物理師范生搭建了一個實踐創新的平臺，為探索解決鄉鎮物理師范人才培養所面臨的困境提供了新途徑。工作室專注于趣味物理實驗的研發，精心策劃并呈現酷玩科學秀，同時積極與周邊鄉鎮的中學攜手合作，共同開展多樣化的科普推廣活動。這些舉措不僅顯著提升了師范生在實驗操作、教學技能以及創新意識...

基于“STEAM+5E”的角動量守恒定律教學設計

摘要：面對新時代對復合型人才的迫切需求，《大學物理》課程教學突破傳統教學模式已成為發展趨勢。其中，跨學科教學存在教學目標模糊、實施流程不清、評價體系不完善等問題。為此，本文構建了“STEAM+5E”的教學模式，將STEAM教育的跨學科理念與5E教學法進行有機結合。并以《大學物理》中“角動量守恒定律”為例，以5E教學流程為主線，融合科學、技術、工程、藝術與數學等多學科視角，設計了線上線下相結合的混合式教學...

融合AI與物理學原理的雷達氣象學課程內容創新與教學實踐

摘要：人工智能（Artificial intelligence,AI）與物理原理的有機融合，正推動雷達氣象學教學范式的革新。本文從AI與物理學原理的融合價值入手，圍繞構建AI驅動的雷達物理模型教學模塊、增設基于真實雷達數據的AI分析課程、開發跨學科融合的物理-AI氣象案例庫三大方向，提出構建智能物理模型、實施雷達數據實訓、建設雙軌教學案例等教學實施策略，為智能時代雷達氣象學課程的人才培養提供實踐路徑

大學物理課程知識圖譜的構建研究

摘要：隨著教育信息化與人工智能技術的深度融合，知識圖譜為大學物理課程的數字化建設與智能化轉型提供了新的技術路徑與實踐方案。本文基于當前大學物理課程知識碎片化、體系隱蔽等現實問題，系統闡述了以《大學物理》（趙近芳版）為藍本，構建涵蓋力學、熱學、電磁學、光學及近代物理五大模塊的知識圖譜的理論方法與實現流程。通過超星智能教學平臺，實現了知識點的結構化提取、動態關聯與可視化呈現，并融合課程目標，支持跨學科知識融...

翻轉課堂在大學物理教學中的實踐與成效

摘要：翻轉課堂作為一種創新教學模式，在大學物理教學中的應用日益廣泛。研究以哈佛大學Eric Mazur教授創立的Peer-Instruction教學方法為基礎，探討了翻轉課堂在大學物理教學中的實踐與成效。通過對比傳統教學方法，分析了翻轉課堂在促進學生深入理解物理概念、提高計算能力、減少性別學習差異等方面的積極作用。研究結果表明，翻轉課堂能有效提升學生的學習潛能、批判性思維和問題解決能力，為大學物理教學改...

大學物理與中華傳統文化“深度”融合路徑探索——基于優秀傳統文化智慧的教學思路設計

摘要：在高等教育從知識灌輸轉向素養提升的改革背景下，將中華優秀傳統文化融入大學物理課堂，是破解傳統物理課堂困境，協同培育科學素養與人文精神的有效路徑。中華傳統文化將探索自然規律與提升人格修養、治國理政的實踐深度結合，這一治學智慧為物理教學提供了獨特人文視角。本文通過兩個將物理學與傳統文化進行“深度融合”的教學案例設計，梳理出了“基礎知識-核心思維-人文拓展”的融合路徑。教學實踐表明該融合路徑可顯著提升學...

利用數字化測量技術開發物理實驗測量平臺

摘要：以“物理實驗儀+Arduino開發板+LabVIEW軟件”的架構搭建普通物理實驗數字化測量平臺，旨在利用現代測量技術設計一個具有通用性和開放性的物理實驗教學平臺。該平臺以Arduino開發板為數據采集儀核心硬件，通過傳感器采集物理實驗儀的各類物理量信號，LabVIEW軟件為實驗提供數據分析與可視化處理。針對液體表面張力、剛體轉動慣量、螺線管磁場測量以及單擺測重力加速度等多個傳統物理實驗項目實現了數...

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