【雜志簡介】

　　《青島職業技術學院學報》以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，堅持社會主義的辦刊方向，堅決執行黨和國家的法律、法規和有關規定，堅持為教學科研服務，主要刊登職業技術教育、我院“教&學以致用”辦學理念和“實境耦合”人才培養模式以及為青島地方經濟建設、社會發展服務等方面的內容。

　　《青島教育學院學報;青島教育論壇》現用名《青島職業技術學院學報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網、萬方數據庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎情況：2006年獲全國優秀社科學報;2010年獲全國高校優秀社科期刊;全國高職院校十佳學報;全國地方高校優秀學報一等獎;中國學術期刊《CAJ-CD規范》執行優秀學報;全國高等學校優秀整體設計學報。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：青島研究(全國高校社科期刊特色欄目)、高職教育研究(全國地方高校學報優秀欄目)、教學研究、基礎教育研究、海外實訓與研究、青島教育史話。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 文化多元化背景下青島本土文藝價值實現路徑 郭芳，GUO Fang

　　2. 山東省省長郭樹清肯定我院工作 學報編輯部

　　3. 青島城市建筑設計的美學思考 周虹伯，ZHOU Hong-bo

　　4. 我院引入CRP系統，啟動數字化校園信息平臺 學報編輯部

　　5. 以社區電子政務為載體加強青島市基層社區管理的對策研究 劉勇，LIU Yong

　　6. 藍色經濟區建設背景下構建青島藍色銀行的思考與探析 劉永梅，LIU Yong-mei

　　7. 中國古代漁民對若干海洋現象及活動的認知和把握 劉振偉，蔡勤禹，LIU Zhen-wei，CAI Qin-yu

　　8. “品牌辦學”視角下的高職專業文化構建 那英志，NA Ying-zhi

　　9. 高職院校文化素質教育的現狀與對策 汪建家，WANG Jian-jia

　　10. 關于高職分院硬件教學資源統籌及管理的思考 張永林，ZHANG Yong-lin

　　11. 以動漫技能大賽促進人才培養模式改革的探索與實踐--以青島職業技術學院影視動畫專業為例 張國慶，ZHANG Guo-qing

　　12. 借技能大賽助推酒店管理專業教學改革 趙遷遠，謝旻，ZHAO Qian-yuan，XIE Min

　　13. 化工技術類專業實踐教學體系的構建--以青島職業技術學院應用化工技術專業為例 董相軍，張彩霞，左常江，DONG Xiang-jun，ZHANG Cai-xia，ZUO Chang-jiang

　　14. 行動導向視角下基于團組教學的商務秘書實務教學設計 姚明明，YAO Ming-ming

　　15. “任務引領型一體化訓練模式”在PLC教學中的應用 潘鋒，PAN Feng

　　16. 數控機床原點的設置方法與故障診斷 李文，高健，LI Wen，GAO Jian

　　17. 高職學生積極心理資本及其與心理健康關系的調查 尹海蘭，逄巧巧，劉夢璽，YIN Han-lan，PANG Qiao-qiao，LIU Meng-xi

　　18. 關于高校體育教師把握教學關系的初步思考 李險峰，LI Xian-feng

　　19. 論孔子“克已復禮為仁”的思想 許丙泉，XU Bing-quan

　　論文發表代理投稿：國外部分虛擬學習環境綜述與問題探討

　　摘要：本文分析了當前國外的一些虛擬學習環境，如WebCT，Learning ActivityManagement System (LAMS)， and Reusable e-Learning Object Authoring andDelivery (RELOAD)。其目的是探討這些在線學習系統在增強教師和學生個性化開發和管理教學服務能力方面的優缺點。通過比較和對比這些電子學習平臺，一些主要的研究問題被發掘出來并加以討論，其將對開發能夠支持各種教學和學習風格以及個性化創建和控制教學流程的在線教育系統提供有力的幫助。

　　關鍵詞：虛擬學習環境,個性化開發和管理,教學和學習風格

　　一 概述

　　在學習世界中，個體具有不同的知識背景和學習目的、花費不同的學習時間、具有不同的學習進度、采用其偏好的教學資源、使用這些資源的方式方法也有不同、對學習內容的理解深度有顯著區別、支持教育者采用適合其自身特性的教學風格以及學習者所取得的成果也各有不同(Tomas，Furnham，&Martin， 2007)。所有這些意味著教育者和學習者需要在實際當中開發和操作各種各樣的教與學的流程。

　　青島職業技術學院學報最新期刊目錄

教育強國背景下青島市高等職業教育高質量發展路徑研究

摘要：在教育強國戰略背景下，高等職業教育對于區域產業轉型升級具有重要意義。青島市高等職業教育在規模、專業設置、師資隊伍、教學質量和產教融合等方面取得了一定成績，同時在院校數量、層次結構、資源分布及專業布局等方面也存在一些問題。推動青島市高等職業教育高質量發展，需要以“存量提質”替代傳統規模擴張，系統構建多維度創新發展路徑體系，包括擴容提質、層次貫通、培優扶強、專業適配、政策賦能等，為打造全球海洋中心城市...

教育強國背景下思政課教師弘揚教育家精神的邏輯、素養與進路

摘要：實施教育家精神鑄魂強師行動，建設高素質專業化教師隊伍，是教育強國建設的重要內容。圍繞價值引領、情感滋養、能力驅動和價值轉化，教育家精神可以多向賦能思政課教師的能力提升和專業發展。作為落實立德樹人根本任務的關鍵主體，思政課教師應當堅持為黨育人，為國育才，切實增強貫徹落實教育家精神的思想自覺和行動自覺

教育家精神賦能高職院校“雙師型”教師隊伍建設：機理、挑戰與進路

摘要：在職業教育高質量發展背景下，教育家精神以精神坐標明確價值導向，以德技雙馨重塑職業內涵，以產教融合提升競爭實力，為“雙師型”教師隊伍建設注入思想引領力與實踐驅動力。當下，高職院校“雙師型”教師隊伍建設不同程度地面臨著教師來源單一化、激勵評價機制滯后、產教協同生態薄弱等問題。對此，高職院校應以教育家精神為引領，強化教師理想信念，拓寬政校企協同引才渠道，厚植技術報國使命，打破學科壁壘，推動“雙師型”教師...

新時代高校科技創新人才培育路徑探究

摘要：新時代強國建設需要加快科技創新，科技創新迫切需要人才支撐。高校應充分發揮培養創新人才的龍頭作用，通過增強思政引領力，實施科技創新人才培養計劃，建設高素質專業化教師隊伍，實施青年科技創新素質提升行動，營造科技創新人才培育新局面，為強國建設提供強大的科技人才支撐

“人工智能+思想政治教育”研究的熱點態勢與未來展望

摘要：“人工智能+”行動的實施加速推動了思想政治教育的數字化、數智化轉型。基于對2018—2024年中國知網收錄的有關研究文獻的分析，以及對文獻發文量、關鍵詞共現、關鍵詞聚類、演進態勢與前沿熱點的分析，“人工智能+思想政治教育”研究需要著力圍繞機制準入、風險管控和實證調查進一步展開

高職院校智慧資助的邏輯理路與發展進路

摘要：在教育數字化轉型背景下，高職院校學生資助工作呈現出新的時代特征，面臨新的機遇與挑戰。發展智慧資助，旨在更好地促進學生的全面發展，適應職業教育現代化對資助育人的現實要求。為此，高職院校可以基于政策體系和技術驅動，創新智慧資助模式，推動需求精準化、過程科學化和發展協同化，實現數字技術工具理性與學生資助價值理性的深度融合

鄉村全面振興背景下種養型庭院經濟發展路徑研究

摘要：在鄉村全面振興戰略的實施背景下，庭院經濟發展迎來新機遇。庭院經濟的模式和類型具有多樣性，其中以庭院種植和養殖為主的種養型庭院經濟最具基礎性。庭院種養是發展種養型庭院經濟的前提，我國在這方面具備空間、社會、生產和政策等優勢條件。但是由于產銷信息匹配差、自給導向擠出市場需求以及高度分散化生產經營等問題導致出現“有產難銷”的困境，阻礙了庭院種養蝶變為種養型庭院經濟。對此，應從構建熟人市場、強化黨建引領、...

“兩個結合”視域下大運河文化融入思政課教學研究

摘要：大運河文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分。在“兩個結合”視域下，將大運河文化融入思政課教學，有助于提升文化自覺，增進文化認同，堅定文化自信，促進學生的全面發展。將大運河文化融入思政課教學，要堅持以習近平文化思想為指引，著眼于教學供給側和需求側的平衡，突出守正創新與科技賦能，系統挖掘教學內容，持續加強課程建設，不斷創新教學方法，有效開展實踐教學，有針對性地提高教師的職業能力

本科層次職業教育發展的內涵特征、探索歷程與路徑選擇

摘要：本科層次職業教育是職業教育在新發展階段增強適應性的重要舉措，是服務區域產業轉型發展的必然選擇，更是完善現代職業教育體系的關鍵一環。高質量發展本科層次職業教育有利于滿足人民群眾日益增長的高層次教育需求，有利于提升我國職業教育的國際競爭力。從教育實踐來看，本科職業教育必須堅持類型定位，在完善制度體系、動態適配專業、深化“三教”改革、加快數字化轉型以及提升國際化辦學水平等方面持續發力，強化特色發展、錯位...

職普融通視域下職業本科教育高質量發展的邏輯、特征與路徑

摘要：職普融通視域下，職業本科教育高質量發展不僅是深化現代化職業教育體系改革的必然舉措，也是適應技能型社會建設的應然選擇，更是塑造高端化產業競爭優勢的戰略之舉。基于職普融通政策，職業本科教育高質量發展具有辦學形式豐富性、學位設置多樣性、專業建設客觀性的多元化本質特征。立足職普融通發展走向，職業本科院校應革新多元協同機制，建設職業本科教育創新發展高地；健全質量保障體系，明確職業本科教育類型定位；創新人才培...

師資共享視域下高職教育與老年教育教師信息素養提升研究

摘要：在人工智能、區塊鏈等技術推動教育數字化轉型的當下，高職教育與老年教育師資共享模式中的教師信息素養問題備受關注。研究表明，兩類教育教師群體存在代際認知差異、跨學科需求分化及教學模式轉換障礙。鑒于高職教育和老年教育存在目標契合、技術應用場景相似及師資能力互補等，可以通過構建激勵機制、定制分層培訓課程、搭建交流平臺等創新路徑，形成動態提升機制，為教師專業發展提供理論框架，助力我國高職教育與老年教育協同發...

《文字墨影》墓志文字考辨三題

摘要：墓志文獻是漢語史研究的重要語料，對其文字的釋讀質量直接影響材料的學術價值。《文字墨影》極具研究價值，其中的誤釋缺釋亟待系統校理。綜合運用俗字形體分析、碑志文體互證、典故語義溯源等方法，分疑難字、形近字及殘泐字三類進行考辨，不僅能還原墓志文本原貌，更可使考辨對象回歸原本的字際字詞對應關系。相關成果既可為進一步利用和研究新墓志材料提供參考，又可為漢語漢字研究提供可靠的語料和字料支撐

極端“飯圈文化”消解青年精神生活的深層機理及其規制之道

摘要：近幾年，極端“飯圈文化”的彌漫擴散正日漸對青年群體的精神生活起到了消極影響。極端“飯圈文化”作為資本邏輯與數字技術共同作用下產生的文化異化現象，展現出資本邏輯的操控、技術擬像的塑造以及偶像崇拜的過度引導等特點，其實質是傳統粉絲社群發生異化后所形成的一種非理性亞文化形態。借助話語體系的控制、符號景觀的滲透以及價值圖騰的替換這三種機制，極端“飯圈文化”致使青年群體的心理秩序出現混亂、文化生活趨于僵化、...

職業教育精準賦能鄉村人才振興的內在邏輯、價值意蘊及推進路徑

摘要：從歷史、政策、理論和實踐四個維度來看，職業教育賦能鄉村人才振興具有堅實的價值基礎，能夠促進鄉村人才的教育認同、文化認同、價值認同和技能認同。推動職業教育精準賦能鄉村人才振興，應當圍繞布局精準、師資精準、目標精準及舉措精準，讓鄉村人才培養途徑更合理、基礎更扎實、方向更適配、手段更有力，為鄉村人才振興注入持久動力

高職學前教育專業數字化實訓課程的建構與實施

摘要：高職數字化實訓課程建設以數字理念、技術和智能產品裝備實訓課堂，進一步來促進職業教育的“三個對接”,加快構建數字化職教新生態，從而提高人才培養質量。高職學前教育專業建構數字化實訓課程，要從修訂人才培養方案入手，推進模塊化、項目式課程建設，錨定課程目標、解析課程元素、發掘課程資源，妥善銜接專業理論與崗位實踐。高職院校要通過優選課程項目、規范課程流程、完善保障機制等方式持續優化實訓課程，全面推進數字時代...

高校科學家精神教育系統的構建和應用——基于扎根理論的分析

摘要：科學家精神是促進大學生成長成才的重要基石。培養科學家精神，需要厘清涵蓋筑基、驅動、支持和調適的邏輯線索，構建專門的教育生態系統，并促進不同模塊的深度協同與持續進化。推進科學家精神教育生態系統的應用實踐，應當著眼于子系統的相互交叉和彼此推進，通過量化目標、融合模塊和優化評價切實提升教育的效果

高職市場營銷專業數字化轉型的現實困境與優化路徑

摘要：當前，高職市場營銷專業數字化轉型面臨課程設置單一、教學平臺短缺、師資力量薄弱以及數據驅動的管理能力亟需提升等現實困境。學校層面要構建數字化教學環境、健全數字化轉型體制機制以及加強教師數字化教學能力提升的培訓；專業層面要將數字化素養和能力納入專業人才培養目標、構建多元化的數字化課程體系、積極探索崗課賽證融通新模式以及打造數字化教學實踐平臺；教師層面要通過教學設計、課堂教學和教學評價等方面系統推進專業...

數智化時代高職大數據與會計專業人才培養模式創新研究

摘要：數智化時代經濟的飛速發展重塑了會計人員的職業角色，并對會計人員的職業能力提出了新的挑戰。當前，高職院校大數據與會計專業在人才培養目標制定、課程體系設置、師資隊伍建設等方面存在一些不足，限制和阻礙了數智化人才的培養。高職院校應準確定位數智化會計人才培養目標、建立標準化的課程體系、加強數智化教育平臺建設、促進教師素養提升、充分發揮教學評價機制的導向作用，以培養出契合企業用人需求的數智化會計人才

職業教育視域下新就業形態勞動者的數字素養與技能培養

摘要：相較于傳統就業形態勞動者，新就業形態勞動者面臨職業技能提升困難、勞動保障模糊、難以形成集體認同、自我管理不當等職業挑戰。涵蓋數字學習、數字安全、數字交流、數字健康等的數字素養與技能是新就業形態勞動者突破職業困境、實現職業發展的核心要素。職業院校應承擔起新就業形態勞動者數字素養與技能培養的主體責任，構建面向職業發展的數字素養與技能課程體系，全方位提升學生的數字學習意識和實踐能力，打通服務全民終身學習...

經略海洋背景下青島市海洋經濟高質量發展動力轉換機制研究

摘要：在“海洋強國”戰略背景下，青島市作為國家海洋經濟示范區，亟需破解新舊動能轉換瓶頸。基于“創新—結構—績效—約束”框架，運用ISP指數測度法與系統動力學模型，識別青島市海洋經濟高質量發展的核心驅動力與約束效應。研究發現，創新驅動是核心動力，但科技成果轉化滯后與產業結構協同不足制約其效能；資源環境約束呈“治理—反彈”周期性特征，生態承載力下降倒逼綠色轉型。青島市海洋經濟高質量發展動力轉換機制的構建可從...

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