海外英語

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海外英語 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：34-1209/G4; 國際標準刊號：1009-5039; 主辦單位：安徽省科學技術出版社; 主管單位：安徽省新聞出版局; 上一本期雜志：《克拉瑪依學刊》學報; 下一本期雜志：《讀寫算》教育期刊

　　　　
《海外英語》教育期刊簡介

　　《海外英語》雜志創辦于2000年，隸屬于安徽出版集團、安徽科學技術出版社。《海外英語》是經國家新聞出版署批準，獲得了中國科學技術大學特別支持，代表中國最權威的英語雜志，成為唯一獲得國外認可的英文雜志，于2000年面向全世界公開發行，在國際和國內產生了很大影響力。

　　《海外英語》是一本綜合性的外語類學術期刊，內容涉及語言學、外語教育、翻譯學、文學文化研究、科學技術等諸多方面，我刊注重反映一級學科外國語言文學的前沿動態、報告國內外有關的最新研究成果或信息;兼顧純理論性和實證性研究，不僅載有文論型文章，而且報導可直接用于外語教學實踐的成果。

　　《海外英語》是中國學術期刊綜合評價數據庫及中國人文科學引文數據庫來源期刊，是《中國學術期刊(光盤版)》入編刊載的論文題目全部的收入《人大報刊復印資料》各有關分冊的索引部分。近年來被《人大報刊復印資料》全文轉載和摘載情況在同類期刊中的排名靠前。

　　《海外英語》雜志社為了在英語教學中弘揚深入鉆研、積極改革、不斷創新的精神，為全國英語教師搭建一個相互交流和展示其在各自的教學實踐、研究領域中所取得的寶貴經驗和豐碩成果的平臺，大力促進中國基礎英語教育的發展，適合高校外語學院、全國翻譯服務行業、外語培訓機構、翻譯領域資深人士與國際文化交流實踐者，以及全國各大院校及科研院所的教科研人員，碩士生、博士生等發表職稱論文或畢業論文。

　　
《海外英語》2012年22月目錄
　　
　　ASurveyonPragmaticCompetenceo............................姜梅
　　大學英語考試之英文寫作能力培養策略研究...................鞠秀梅
　　英語獨立結構探究.........................................呂允康
　　英語教學中的語篇分析.....................................魏興才
　　非英語專業大學生跨文化敏感度調查.........................才仁措
　　視聽課先行背景下的大學英語寫作現狀以及對策分析...........程鳳琴
　　AStudyofInputHypothesisandIt.............................董寧
　　英語課堂學習教學方法研究.................................關梅子
　　大學英語課堂的思政教育滲透...............................冀淑辛
　　基于教學生態學視角下的大學英語后續課程構建研究...........羅冰
　　有效實施小學英語語篇教學的探討...........................陸貝邇
　　加強語音教學,提高高等院校英語專業學生聽說能力............李靜竹
　　情感教學模式下的初中英語教學特點研究分析.................雷麗珍
　　教材和教師手冊應當成為語言文化教學的指南.................羅巍
　　通識教育視野下的大學英語教材二次開發必要性與路徑.........藍艷芳
　　大學英語教學中的合作學習與批判性思維的培養...............李哲
　　跨文化文學語篇中隱喻研究.................................彭春霞
　　提高高中生英語寫作的幾種嘗試.............................孫鵬
　　高校英語學困生的成因及其轉化探究.........................熊小紅
　　語篇銜接在英語閱讀教學中的應用...........................肖永蘭
　　新課程下高中英語教學存在的誤區及對策.....................晏麗萍
　　
　　

　　海外英語最新期刊目錄

交際翻譯視角下文化負載詞精準傳遞翻譯路徑研究——以《共建“一帶一路”：構建人類命運共同體的重大實踐》白皮書為例

摘要：本文以《共建“一帶一路”：構建人類命運共同體的重大實踐》白皮書為研究對象，從紐馬克交際翻譯理論視角探討文化負載詞精準傳遞的翻譯路徑。文章將《白皮書》中的文化負載詞分為歷史文化類、政策理念類和合作理念類。研究發現，為實現精準傳遞，文化負載詞翻譯須系統遵循文化保真、效果對等與語境適配三項原則

政治話語類詞綴“風”概念隱喻英譯研究——以《習近平談治國理政》第三卷為例

摘要：本研究以概念隱喻理論為指導，旨在探討政治話語類詞綴“風”概念隱喻的形成機制與英譯策略。研究以《習近平談治國理政》第三卷中英雙語版為語料，構建平行語料庫，對含類詞綴“風”的隱喻表達進行檢索與歸納。研究發現，類詞綴“風”在中國政治話語中被廣泛用于構建概念隱喻，其源域特征高頻映射至“方式風格”“社會趨勢”“困難挑戰”和“有利條件”等多個目標域。其英譯實踐呈現多種策略，其中以省略喻體、直譯喻底（去隱喻化）...

體與認多重互動機制及對翻譯原則與策略選擇的影響探析

摘要：翻譯本質上是一種體與認深度互動的活動，而非單純的語碼轉換。基于體認翻譯學框架，本文系統剖析體（身體經驗與感知）與認（認知加工與理解）在翻譯過程中的多重互動機制，包括橫向順序互動、縱向對應互動及跨語言交叉互動。研究指出，體認互動的一致性或差異性，是決定譯者在翻譯實踐中選擇趨向忠實或通達、采用異化或歸化等原則與策略的深層認知動因。體認一致時，譯文往往兼具忠實與通順；體認相異時，則更考驗并激發譯者的主觀...

國家形象視域下2025哈爾濱亞冬會英文報道話語研究

摘要：本研究以2025年哈爾濱亞冬會主流媒體英文報道為研究對象，運用批判話語分析理論，綜合采用AntConc軟件等工具，從文本、話語實踐和社會實踐三個層面深入剖析英文報道在國家形象塑造中的作用。研究發現，亞冬會的英文報道通過系統性的話語策略，建構了一個包含國力雄厚、科技領先、團結友善及文化自信等多維度的中國國家形象

漢語借詞在英語詞典中的呈現問題及成因探究

摘要：語言、文化與社會緊密相連，英語中的漢語借詞體現了文化的融合。本文以五大英語學習詞典為研究對象，調查了漢語借詞的收錄與呈現情況。研究發現，這些詞典中漢語借詞的收錄普遍不足，且呈現方式存在問題，如部分詞典對借詞的發音和釋義缺乏準確性或存在遺漏。主要成因包括漢語借詞的多維特征與詞典編纂原則之間的矛盾、詞典編纂的保守性以及語言環境的差異等。為促進漢語借詞更好地融入英語主流詞典，須從動態分析視角收集實例，梳...

多維理論框架下語言遷移的條件與功能探析

摘要：語言遷移一直是二語習得研究領域一個普遍且頗具爭議的話題。目前的研究主要集中在遷移的發生、原因、范圍、影響和制約因素等方面。本研究在社會文化理論、標記理論和語言水平理論的融合框架下，對語言遷移中幾個尚無定論的焦點問題進行闡釋，即正、逆遷移的產生條件與負遷移的積極作用。文章剖析了一語與二語的規則異同如何影響正、負遷移的發生；闡釋了高水平學習者的二語熟練度如何通過逆向遷移豐富一語表達；探討了語言水平差異...

英漢顏色詞道德隱喻對比分析

摘要：不同語言中相同詞匯所蘊含的道德隱喻會因歷史文化的不同而有所差異。人類最早用具身機制去理解抽象概念，并賦予其道德隱喻。顏色詞作為英漢語言文化中的重要組成部分，對其道德隱喻進行系統研究具有重要的學術價值。本文基于具身隱喻理論，選取典型英漢顏色詞進行對比分析，旨在深入揭示其各自獨特的道德隱喻義，并探尋這些隱喻背后所承載的文化內涵、價值觀念及社會心理。研究結果有望為促進跨文化交際提供啟示

英語報刊課程中大學生跨文化思辨能力提升研究

摘要：當前社會發展對英語專業學生提出了更高要求，除基本語言技能外，跨文化思辨能力尤為重要。為在英語報刊課程中達成此目標，教師需轉變觀念、提升自身跨文化思辨素養、掌握現代信息技術。教學實踐中，教師應利用網絡資源選取時新材料，采用線上線下混合模式，客觀分析西方文化現象，并融入中華文化教學，通過課前、課中、課后一體化設計，逐步提升學生的跨文化思辨能力

基于語料庫的英語專業學生思辨性寫作研究——以議論文立場標記語使用情況為例

摘要：思辨性寫作是衡量英語專業學生思辨能力的重要方式，而寫作中的立場標記語則充分反映了作者的觀點、情感、態度和價值判斷。本文采用語料庫研究方法，分別構建了英語專業學生語料庫和教材英語作家語料庫，并基于許家金教授結合Biber和Palmer分類理論構建的分析框架，使用BFSU Qualitative Coder 1.2對立場標記語進行人工標注，并運用SPSS軟件進行顯著性差異分析，以比較兩類作者在思辨力方...

基于OBE理念的綜合英語Ⅱ課程教學成效與優化路徑研究

摘要：為深化成果導向教育(Outcome-based Education,OBE)理念在高校英語專業基礎課程中的應用，本研究在對綜合英語Ⅱ課程進行教學改革的基礎上，對教學成效進行了系統評估并探索其優化路徑。研究以OBE“反向設計”原則重構了課程“目標—內容—評價”體系，并采用問卷調查法對181名學生的課程學習成果進行了實證分析。研究發現，該課程在知識、能力、思政及素質四大維度的目標達成度總體良好。然而，...

《海外英語》征稿啟事

摘要：<正>期刊簡介《海外英語》(國際標準連續出版物號:ISSN1009-5039,國內統一連續出版物號:CN34-1209/G4,郵發代號:26-179)雜志創辦于2000年,隸屬于安徽出版集團有限責任公司、安徽科學技術出版社。《海外英語》經國家新聞出版署批準,獲得國內多所重點大學的特別支持,創刊伊始即面向全國公開發行,20多年來在國內產生了很大影響力

《海外英語》稿件模板及要求

摘要：<正>文章標題(標題盡量簡短,中文標題一般在25字以內)作者1,作者2(1.作者單位,省市郵編;2.作者單位,省市郵編)(同一單位只寫一個)摘要:摘要主要由三個部分組成:待解決的問題、過程及方法、結論。一般以200字左右為宜。中文摘要編寫要求:(1)摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容;(2)切忌將應在引言中出現的內容寫入摘要,一般不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價);(3)...

核心素養視域下提升英語教師命題質量的現實困境及其路徑選擇

摘要：新課改倡導以學科核心素養為導向的評價理念，要求教師設計相應的試題以促進學生核心素養的發展。然而，當前教師命題質量不高，存在教師勝任力不足、專業命題指導不足以及命題管理制度不完善等現實困境。本文探討了這些困境，并提出了相應的改進路徑，包括轉變命題意識、強化學習賦能、提升命題實踐能力和建立健全命題管理制度

主流媒體云南生態形象構建話語的多模態隱喻批評研究

摘要：在全球生態治理成為核心議題的背景下，主流媒體如何通過話語實踐建構地域生態形象，是生態話語分析的關鍵課題。本研究創新性地運用多模態隱喻批評分析框架，以“云南野象北遷”事件中兩則典型的央視新聞報道為案例，系統剖析了主流媒體對云南生態形象的話語建構。研究發現，報道通過7種表征模態（圖像、文字、聲音等）的協同作用，建構了包括“野象的非常規遷徙是旅程”“非常規遷徙的野象是人類的好朋友”在內的系列核心隱喻。這...

新能源汽車認證翻譯研究進展評述

摘要：基于CNKI收錄的翻譯實踐報告和期刊文章的體裁、題材和主題詞等關鍵詞，發現新能源汽車認證翻譯實踐報告的特征是理論框架完善，但理論應用具有單一性；廣泛使用平行文本作為重要的翻譯輔助工具。期刊文章在體裁、題材和主題詞等方面與翻譯實踐報告存在顯著差異，前者高頻主題詞除新能源汽車專業術語外，主要集中于國內外認證機構名稱，并突出強調了區塊鏈技術。積極參與或主導制定新能源汽車認證標準，有利于提升國家翻譯能力以...

符號學視域下神話地名的跨文化重構與英譯限度——以比勒爾《山海經》譯本為例

摘要：《山海經》作為中國古代的重要神話典籍之一，蘊含著豐富的文化符號，其中地名更是承載著獨特的文化內涵。英國漢學者安妮·比勒爾所翻譯的《山海經》譯本The Classic of Mountains and Seas是《山海經》在英語世界傳播的重要力量，亦是學界審視典籍英譯策略的典型樣本，其對地名的翻譯主要采取字面翻譯。本文從文化符號視角出發，探究比勒爾譯本中地名的翻譯策略及其對文化傳播的影響，并提出在地...

目的論視角下《音樂之聲》中的字幕中譯研究

摘要：本文以經典影片《音樂之聲》的中文字幕為研究對象，在翻譯目的論(Skopos Theory)框架下，系統考察其翻譯策略。研究聚焦對白與歌詞兩類字幕，分別對照目的、連貫、忠實三大原則，深入分析了譯者在口語化處理、信息濃縮、歌詞可唱性以及人物情感再現等方面所做的適應性選擇。研究發現，《音樂之聲》的成功中譯，是譯者在充分考量目標觀眾接受習慣與視聽媒介時空限制后，靈活運用異化與歸化策略，以實現“娛樂與審美”...

《蜀道難》許淵沖英譯本的文化傳承與流失

摘要：“詩仙”李白是唐代偉大的詩人，其《蜀道難》最為經典。本文以許淵沖英譯本《蜀道難》為研究個案，聚焦于翻譯過程中文化意象在音韻、詞匯、修辭及歷史典故4個維度的傳承與流失問題。研究發現，該譯本通過尾韻補償策略在音韻層面實現了美學再創造，但漢語平仄的格律特征有所流失；在詞匯與修辭層面，譯者通過精準選詞和修辭再現，成功傳達了原詩的意境與藝術魅力；歷史典故處理呈現出意譯帶來的文化內涵簡化現象，體現了文化傳承中...

生態翻譯學視角下文博展覽標題英譯研究

摘要：本研究基于生態翻譯學多維轉換理論，對文博展覽標題的語言特點與文化內涵進行分析，并探究其英譯策略與方法。生態翻譯學強調翻譯過程中的“適應”與“選擇”，關注語言、文化和交際維度的動態平衡。展覽標題作為文博展的靈魂，在吸引觀眾和傳播文化方面發揮著重要作用。作為文化傳播的重要載體，標題英譯不僅需要準確傳遞原文信息，還需兼顧目標語文化的接受度與傳播效果。研究旨在為文博展覽標題英譯提供理論與實踐指導，從而提高...

范式重構與路徑轉向：人工智能時代翻譯理論的創新及其數字化轉型研究

摘要：當前翻譯模式向人機協同模式的轉變并非對傳統理論的否定，而是賦能與重構。傳統翻譯理論在指導當下實踐時的局限性與適配性問題日益凸顯。本文以忠實性原則、功能對等理論、目的論等經典翻譯理論為切入點，剖析其不足，提出“人機協同適配”理論框架。該框架以人機互動、動態適配為核心，明確人工智能承擔標準化的翻譯任務，譯者則聚焦倫理校對等環節，可應對智能翻譯的算法偏見等問題。本研究通過實證對比三種翻譯方式的差異，驗證...

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