【雜志簡介】

　　遵義師范學院學報創刊于1999年3月，初為季刊，現為雙月刊。是由遵義師范學院主辦的國內外公開發行的學術期刊。

　　辦刊宗旨：活躍學術空氣，促進教學改革，繁榮科學文化，服務基礎教育。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　ASPT來源刊

　　中國期刊網來源刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：政治歷史、教育心理、中教研究、經濟法律、自然科學研究、藝術體育、文學語言、高教研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 遵義會議精神及其當代教育意義 羅中昌，羅方，司可大，曾杰，LUO Zhong-chang，LUO Fang，SI Ke-da，ZENG Jie

　　2. 我們需要假定一個上帝——康德道德宗教哲學的邏輯指向 盧國琪，LU Guo-qi

　　3. 明清徽州節烈女性研究 王軍，張緒，WANG Jun，ZHANG Xu

　　4. 舜文化研究述評 雷建飛，LEI Jian-fei

　　5. 由播州末代土司時期民族關系看楊應龍叛亂 張潔，ZHANG Jie

　　6. 遵義紅色文化品牌的研究意義 曹文斌，CAO Wen-bin

　　7. 論關聯性證據規則的構建 張星，張玲，王會，ZHANG Xing，ZHANG Ling，WANG Hui

　　8. 試析席慕容散文創作題材與藝術特色 劉興祿，莫華秀，LIU Xing-lu，MO Hua-xiu

　　9. 黑色幽默先驅韋斯特的現實主義傾向 楊燕，付思，YANG Yan，FU Si

　　10. 范·勒文-茲瓦特翻譯轉換的比較和描述模式 何春霞，HE Chun-xia

　　11. 論池莉審視男性的獨特藝術視角 牟玉珍，MOU Yu-zhen

　　12. 清代嘉慶以來《甌北詩話》研究回顧與展望 鄭玲娜，ZHENG Ling-na

　　13. 卡夫卡對莊子文章怪誕風格的接受和變異 李玢，LI Bin

　　14. 論《厄舍古屋的倒塌》中羅德里克的分裂人格 彭彩麗，PENG Cai-li

　　15. 貴州鄭珍莫友芝師承論 鄒安欣，ZOU An-xin

　　16. 一個仡佬族家庭傳統生產生活方式變遷個案研究 羅永忠，韋艷紅，LUO Yong-zhong，WEI Yan-hong

　　17. 新建本科院校職業發展與就業指導課程教學探析——以遵義師范學院為例 申健強，SHEN Jian-qiang

　　18. 高校青年教師專業自主發展的困境與出路 董阜平，DUO Fu-pin

　　寧夏教育科研投稿：高職英語教師專業發展的需求調查與對策研究

　　摘要：在實證性研究的基礎上，本文歸納和探討了促進高職英語教師專業發展的內因和外因，為教師個人不斷自我矯正和行政管理部門建構教師發展路徑提供了有益的參照。

　　關鍵詞：高職院校,英語教師,教師專業發展,需求分析

　　英語教師是教師隊伍中的一類特殊群體，既是語言教師又是專業教師，既有專業上的差異性又有職業上的普遍性。目前職業院校英語教師的專業發展多局限于狹隘的經院模式，倚重專業知識技能的發展，往往忽視了內在需求。因此對高職院校英語教師專業發展開展深入、系統、全面的實證研究具有十分重要的現實意義。

　　遵義師范學院學報最新期刊目錄

梁正海教授

摘要：<正>梁正海，男，貴州思南人，中共黨員，法學博士，三級教授，碩士生導師。現任遵義師范學院黨委副書記。從教16年來，梁正海教授先后為本科生、碩士研究生講授“經濟人類學”“文化遺產學”“農村社會學”等課程以及“田野調查與寫作規范”“列寧文化觀”“斯大林文化觀”等專題，具有豐富的教學經驗。主持完成2項國家社科基金課題；發表高水平學術論文50余篇；出版學術著作5部，其中，2013年4月由中國書...

美術學院師生作品選登

摘要：<正>~

AIGC賦能下常微分方程教學方法探討

摘要：常微分方程是數學學科的核心課程之一，高效的教學方法有利于提升課堂教學效率，促進學生對該課程知識的理解掌握。結合近幾年課堂教學實際，通過案例示范并應用AIGC(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)技術，給出了提升教學效果的幾點建議

人工智能賦能遠程教育“一站式”學習支持服務的適應性架構研究

摘要：在數字化轉型的時代背景下，遠程教育對于個性化、高效化學習支持服務的需求日益凸顯。基于此，本研究以建構主義學習、成人教育學等理論為支撐，深入剖析人工智能賦能遠程教育“一站式”學習支持服務的核心內涵。在此基礎上，進一步揭示當前“一站式”學習支持服務所面臨的現實困境，并探索構建適應性架構的具體路徑，旨在為提升遠程教育學習支持服務的精準度、靈活性與實效性提供參考

土地革命戰爭時期紅軍革命活動對貴州工人運動的影響

摘要：歷史上的貴州由于經濟文化落后，工業基礎薄弱，工人運動相對沉寂。土地革命戰爭時期，轉戰貴州的紅軍通過宣傳革命思想、籌建工人組織、頒布保護工人階級有關條令等途徑，喚醒工人階級支持革命斗爭，投身革命事業，為奪取長征乃至新民主主義革命的偉大勝利作出了不可磨滅的貢獻

關索傳說與明代西南地區漢人移民的身份認同

摘要：明初，收復云南的軍隊進入西南地區，將中原的關索傳說帶入貴州、云南等地。在西南地區武侯南征歷史敘事的影響下，關索這一人物形象逐漸與當地重要關隘和山嶺相結合，演變為地方信仰并建起廟宇，由此衍生出關索隨武侯南征為先鋒的傳說。隨著衛所的設置和漢人的大量移民，關索傳說在衛所社會被進一步建構，產生關索石、馬跑泉、關索寨等傳說和地理景觀。明中期，隨著衛所軍人群體對自身身份認同的加強，關索成為地方信仰并在衛所內傳...

法學雙創教育內涵式發展中“政企校三螺旋合作關系”優化研究

摘要：文章從三螺旋理論的視角，提出了法學雙創教育內涵式發展“三螺旋合作框架”。基于“三螺旋合作框架”下政府、企業、法學院校的職能定位，文章從政府、企業和法學院校三個層面分析了法學雙創教育內涵式發展中政企校合作關系存在的主要問題，提出加強政府的引導力、增強企業的參與力、提升法學院校的內涵力的“政企校三螺旋合作關系”的優化策略

營銷能力與社會責任對酒類上市公司績效的影響

摘要：基于營銷能力理論與社會交換理論，以中國滬深兩市A股2015-2024年共26家酒類上市公司的面板數據為樣本，采用綜合因子法對營銷能力進行綜合評價，并對我國酒類上市公司營銷能力、社會責任與企業績效之間的關系進行實證研究。結果表明：對于酒類上市公司來說，營銷能力與社會責任對企業績效均有顯著的正向作用。基于研究結果，提出相應的政策建議

《五月的礦山》中個體意識與時代精神的融合書寫范式

摘要：聚焦蕭軍作品《五月的礦山》中個體意識與時代精神的互構邏輯，從人物塑造、空間敘事、價值表達三個維度，探析小說文本的融合書寫范式，挖掘蕭軍延續與創新左翼文學寫實傳統的創作智慧，為傳承紅色敘事基因，解讀紅色文學中個體與時代的共生關系提供參考

農業院校“基礎化工工藝學”教學改革實踐研究

摘要：“基礎化工工藝學”是高等農林院校面向應用化學專業大四本科生開設的專業課。作者分析了“基礎化工工藝學”教學中存在的問題以及實施教學改革的必要性，開展了課程思政、混合式教學、翻轉課堂、圖像視頻案例、學生互動問答和分組討論等教學改革環節的實踐研究

地方紅色資源融入高校思政課的實踐探索——以貴州遵義為例

摘要：紅色資源是中國共產黨領導中國人民在革命、建設、改革的偉大實踐中創造的寶貴財富，具有深厚的歷史底蘊和鮮明的時代特征。將紅色資源融入高校思政課堂，既是豐富教學內容、提升教學效果的重要舉措，又是培養學生的家國情懷和社會責任感的重要途徑。為此，高校思政課教師應積極推動紅色資源融入教學，不斷提高思政課的針對性和吸引力，使思政課成為學生喜愛、終身受益的課程

“天師之女”還是“天師族女”——播州土司楊應龍妻張氏身份考

摘要：在中華民族形成過程中，聯姻是促進民族交往交流交融的重要方式。在西南土司的眾多聯姻對象中，播州楊氏土司與道教世家張天師家族的聯姻尤為罕見。學界在對楊應龍妻張氏身份的研究中形成了“天師之女”和“天師族女”兩種觀點，文章通過文獻考辨，認為楊應龍妻張氏應是張天師族女而非天師之女，且楊應龍之母張氏也非49代天師張永緒之女。張楊聯姻是明以來民族交往交流交融的結果

痖弦詩歌的中華文化認同探賾

摘要：痖弦作為當代文壇頗負盛名的詩人之一，擅長運用中國傳統文化中的優秀資源來表達新詩創作的美學訴求。其詩歌中的離散之愁、語言新變、文學想象等都與其文化身份的轉變密不可分，既是詩人對自我身份的強烈認同，也體現一個中國詩人開闊的創作視野，痖弦詩歌風格具有獨特的美學形態。文章在闡析痖弦的現代詩歌文本的基礎上，探求其作品蘊含的審美情趣與認同意識，顯示出中華文化對其詩歌創作的深刻影響

當代中國馬克思主義的立場觀點方法融入工學類專業課程探析——以“自動控制原理”課程為例

摘要：把當代中國馬克思主義的立場觀點方法融入專業課程，具有客觀必然性：工學類專業課程思政的核心是掌握馬克思主義的立場觀點方法，掌握了當代中國馬克思主義的立場觀點方法，就深刻理解了當代中國馬克思主義的理論品格和鮮明特質。融入意義：有利于貫徹落實高校立德樹人根本任務；有利于正確理解和踐行當代中國馬克思主義。融入方法:教學目標的融合、教學內容的滲透、教學方法的創新、教學評價的優化

指向深度學習的大學英語智慧教學模型構建研究

摘要：為培養英語深度學習能力，本研究構建了大學英語智慧教學模型。該模型遵循智慧教學以“機之智”賦能“人之慧”的核心理念，將學前、學中（課前、課中、課后）和課后各教學階段有機貫通。同時，通過構建“師—機—生”學習共同體，依托AI英語智慧教學平臺，運用智慧教學方法引導學習活動層層深入，實現學習從淺層知識習得到高階思維能力生成的根本性轉變。并針對該模型在實踐中可能出現的理念滯后、實踐能力不足和人工智能技術風險...

“兒童行為觀察與指導”課程思政實踐路徑研究——以“術情融合”為導向

摘要：兒童行為觀察能力是學前師范生兼具技能與價值屬性的核心能力。針對“兒童行為觀察與指導”課程中“重術輕情”的現實問題，文章以課程思政為引領，構建“術情融合”的改革框架。在教學實踐中，教師需以清晰的理論邏輯與目標體系為基礎，從“情感共情浸潤—內容思政映射—教學方法融合—評價機制引導”四重路徑出發，輔以“教師共同體協同”的保障機制，實現觀察技術與教育情懷的有機統一。由此推動師范生超越工具性觀察，成長為理解...

基于產出導向法（POA）理論大學英語閱讀教學實踐探索

摘要：基于產出導向法（POA）理論，探討其在大學英語閱讀教學中的實踐路徑與應用效果。以廣東培正學院大一兩個班級為研究對象，分別采用POA教學法和傳統PWP教學模式進行一學期的對比實驗。通過前測與后測閱讀成績分析、課堂任務實施觀察及學生表現評估，研究發現：POA教學法能夠顯著提升學生的英語閱讀成績，尤其對中等和基礎薄弱學生效果更為明顯；多樣化“產出導向”任務（如話劇表演、詩歌展示、電影片段演繹等）有效增強...

AI賦能“數學物理方法”可視化教學改革探索

摘要：“數學物理方法”課程內容抽象、理論難度高，傳統教學易陷入“重理論推導、輕物理直觀”的困境。文章探索并實踐了一種AI賦能的可視化教學改革模式。該模式將利用人工智能技術（AI）輔助生成基于C++的有限差分法等數值求解代碼，將復變函數、波動方程、特殊函數等核心知識點轉化為可視化圖像，并依托學校線上教學資源平臺，構建了可視化素材資源庫。教學實踐采用線上線下混合式教學策略，學生可利用資源庫進行課前預習與課后...

師范類本科生拔尖創新人才早期發現與貫通培養機制研究

摘要：聚焦本科一年級和二年級關鍵窗口期，以多元智能理論、最近發展區理論和教師專業發展階段理論為支撐，構建多維素養畫像、動態遴選流動和數據驅動追蹤三位一體的早期發現機制，并從課程改革、導師制度、項目驅動、實踐平臺和評價改革五個維度設計了系統化的貫通培養路徑。在制度保障層面，提出了校院協同治理、過程性增值評價、資源制度性傾斜和質量持續改進等配套措施。研究旨在為師范類高校建立科學、靈活、可操作的拔尖創新人才早...

新工科背景下“土木工程材料”課程思政教學研究與探索

摘要：“土木工程材料”是土木工程專業的基礎核心課程，在新工科背景下，從應用型本科高校建設要求出發，對其進行課程思政教學模式的改革具有重要意義。作者以“土木工程材料”課程思政教學為研究對象，采用問卷調查的方式，從修訂人才培養方案和教學大綱、增強課程團隊思政工作交流、合理挖掘思政元素、打造課程思政動態資源庫、改革和完善課程考核評價體系幾個方面，對“土木工程材料”課程思政的教學模式、教學方法進行了研究與探索，...

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