【雜志簡介】

　　《浙江工貿職業技術學院學報》是國內外公開發行的綜合類學術期刊，主要刊登理、工、經、管、文和高職教育等方面的科研成果和學術論文，是學院重要的學術科研園地。

　　本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索高等教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　中國知網、萬方數據—數字化期刊群、維普資訊科技期刊數據庫收錄期刊。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：工程技術研究、經濟管理和發展研究、人文社科研究、高職教育管理研究、高職教學及課程改革研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 提升浙江企業自主創新能力的若干思考--基于杭州、臺州、溫州的調查 湯達金，TANG Da-jin

　　2. 浙江省基層實施知識產權倡議調研報告--以寧波杭州灣新區和溫州市鹿城區為例 王立彤，WANG Li-tong

　　3. 監管新規下溫州政府平臺融資策略建議* 任曉，REN Xiao

　　4. 鄉鎮企業的發展與新農村生態環境改善--以溫州為例 凌蘇陽，LING Su-yang

　　5. 溫州經濟轉型提升的品牌創新之論--以馬克思主義辯證否定觀為視角 吳同喜，WU Tong-xi

　　6. 培養技術技能型人才應注意“三大關系”“七個原則” 摘自《中國教育報》

　　7. 淺談地方政府如何防范及化解局部性金融風險 胡文顯，鄭秀，HU Wen-xian，ZHENG Xiu

　　8. 基于勝任特征的高職生就業能力培養設計* 王小明，WANG Xiao-ming

　　9. 論高職生職業素質中的語文素質 馮仙麗，FENG Xian-li

　　10. 高職生感恩意識調查與感恩教育途徑探索* 李艷，LI Yan

　　11. 高職院校思想政治教育網絡載體的有效運用* 趙會玲，麻小珍，ZHAO Hui-ling，MA Xiaozhen

　　12. 非遺藝術融入高職眼鏡設計專業教學的研究*--以甌塑為例 陳瑤，CHEN Yao

　　13. 紅雙喜新C款保險產品的收益分析與建議 王積建，WANG Ji-jian

　　14. 鍍鋁紙印刷呈色效果的研究 楊道文，YANG Dao-wen

　　15. 基于CDMA技術的數字電力能源管理系統* 張佐理，張潔，陳欲勐，錢守義，ZHANG Zuo-li，ZHANG Jie，CHEN Yu-meng，QIAN Shou-yi

　　16. 淺議中外能源合作的基本模式及其選擇* 谷滿意，GU Man-yi

　　17. 中等職業學校師資隊伍現狀的調查研究*--以某職業高中為個案 李可敬，白濱，LI Ke-jing，BAI Bin

　　18. 我國養老保險資格認證存在的問題及對策 陳朝暉，毛永紅，CHEN Zhao-hui，MAO Yong-hong

　　教育界投稿論文：農村中小學音樂教師校本培訓的問題與對策

　　摘 要:校本培訓作為一種有效的培訓模式成為音樂新課程師資培訓的理想選擇，在促進音樂教師專業成長中具有重大的現實意義。然而，在農村中小學音樂教師校本培訓中還存在一些亟待解決的問題。本文針對農村中小學音樂教師校本培訓中存在的問題提出相應的對策，以期提高培訓質量。

　　關鍵詞:音樂新課程,農村,中小學音樂教師,校本培訓

　　如果說，“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”，那么，“教師大計，就應該以學習為本”。尤其是進入21世紀以來，音樂新課程的實施要求教師必須更新教育理念，改進教學方法、行為和手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高教育教學能力與專業化水平。這就迫切需要音樂教師加強學習，與新課程共同成長。尤其是整體素質并不高的農村中小學音樂教師要能適應、勝任新課程，就更應積極、主動地學習。而音樂教師的學習，一靠自學，二靠培訓。教育部2000年印發了《中小學教師繼續教育工程方案(1999――2002)》及實施意見，文件強調：中小學教師繼續教育要面向全體教師，突出骨干教師培訓，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師隊伍整體素質為根本目的，高度重視農村、邊遠、貧困地區中小學教師繼續教育[1]。

　　浙江工貿職業技術學院學報最新期刊目錄

高職教師課程思政教學能力評價指標體系構建與實證研究

摘要：課程思政是落實立德樹人根本任務、推進“三全育人”的重要抓手。面向高職專業課教師課程思政教學能力，構建基于課程思政教學設計能力、資源開發能力、課堂實施能力、教學評價能力的“四維”評價指標體系。通過政策分析與專家咨詢等研制量表，并開展教師自評量表施測與統計檢驗。結果顯示，量表具有較好的信效度，四個維度顯著正相關，體現課程思政教學能力較強的整體關聯性，驗證了構建的評價指標體系的有效性、科學性；參與施測教...

經典庫存理論在多品種小批量生產場景中的應用研究

摘要：為了在多品種、小批量生產方式條件下制定生產計劃，以客戶滿意度為約束條件，以總庫存成本最小化為目標，建立了遞推型優化模型，并設計了啟發式算法。以某企業6種產品為例，根據歷史數據編制未來77周的生產計劃，驗證了所建立的模型具有有效性和可行性

高職教師教學創新團隊建設的內涵、策略與路徑研究——以工業設計專業為例

摘要：近年來，國家系列政策文件明確要求打造高水平、結構化教師教學創新團隊，以應對產業升級與技術創新帶來的挑戰。然而，當前師資團隊建設存在“雙師型”教師個體能力與團隊整體效能未能有效整合的問題。本文以浙江工貿職業技術學院工業設計專業教師教學創新團隊為研究個案，依托浙江創意園實現“園校行企”四個主體共建教學團隊，協同推進產教融合，構建“融合式”教師教學創新團隊運行模式，形成“內生力”與“外推力”，進而凝練團...

新高考改革深化期應用型高校人才培養創新與實踐——以溫州理工學院為例

摘要：面對新高考改革帶來的生源結構變化、產業發展對人才要求提高的新形勢，應用型高校需自覺革新育人理念、自省人才培養短板、自主優化管理機制，這是新時代對應用型高校的必然要求。本研究以溫州理工學院為例，探討應用型高校在發展中面臨的核心矛盾以及解決這些矛盾的途徑，梳理出“雙軌賦能、雙融育人、雙師強基、雙生共建”四條實踐路徑，并以此為基礎形成了“政策—教育—產業”的完整人才培養體系，對應用型高校適應新時代要求，...

從“供需適配”到“生態共建”：溫州高職院校人才培養的實踐與思考

摘要：隨著區域產業轉型升級和國家職業教育改革的持續深化，國內高職院校人才培養模式正逐步從傳統的“供需適配”向“生態共建”轉型。本文以溫州高職院校為研究對象，系統梳理了其在服務區域“5+5+N”產業發展中開展的“生態共建”實踐，深入剖析了“生態共建”模式在推進過程中出現的體制機制建設、主體權責、要素保障等方面的困境，并結合溫州民營經濟發展現狀提出了下一步深化實施的路徑。構建政校行企研協同共生的職業教育生態...

教育強國視域下職業教育思政引領力的生成邏輯、現實困境與提升路徑

摘要：教育強國最核心的特質就是具有強大的思政引領力。職業教育是國民教育體系的重要組成部分，職業教育思政引領力的產生遵循三個邏輯，即理論維度解答“何以存在”，歷史維度闡釋“何以傳承”，價值維度回應“何以可能”。目前職業教育思政引領力在制度、實踐、評價和文化等方面還存在協同治理結構矛盾、育人效能轉化障礙、質量保障體系短板、價值認同現實挑戰等問題。因此，職業教育思政引領力提升要從完善國家制度供給、重構課程育人...

中小微企業參與產教融合的價值向度、邏輯尺度與實踐維度

摘要：中小微企業是我國經濟社會發展的主力軍，理應在參與產教融合的進程中尋求綜合利益最大化。經濟價值是基本訴求，政治價值是必要支撐，此外社會價值也起到一定補充作用。中小微企業參與產教融合應把握好科學性、辯證性、實踐性與發展性的四重邏輯尺度，充分發揮優勢稟賦，積極應對形勢變化，充分保障自身權益。在實踐中，中小微企業應從六個維度積極推進產教融合，實現價值共生，主要包括明確需求定位，發揮競爭優勢；系統謀劃設計，...

“人工智能+”時代高職教師數字素養提升策略——以浙江某高職學院為例

摘要：在人工智能與各行各業加速融合的時代背景下，提升高職教師數字素養是促進職業教育數字化轉型、提升技能型人才培養水平的重要途徑。通過對浙江某高職學院的調研分析發現，當前高職教師的數字素養發展仍面臨結構不均衡、培訓體系薄弱、培訓轉化效果不佳等現實困境。為此，高職院校應著力構建精準化的培訓體系，建設專業化的資源網絡，并完善長效制度機制，持續推動高職教師數字素養的提升，從而為職業教育高質量發展注入強勁動力

法治保障下的高職院校治理現代化實踐——基于新時代職業教育高質量發展的視角

摘要：當前我國職業教育正處于提質培優、增值賦能的關鍵躍升期，高職院校推進治理現代化是實現高質量發展的必然選擇。高職院校應堅持正確的政治引領，將法治理念貫穿于立德樹人全過程，完善多元主體參與的辦學治校機制，服務國家發展戰略和區域經濟社會發展需求。要以實現學校高水平建設和高質量發展為目標，立足職業教育類型特征，以法治價值引領辦學治校實踐，以行政教學體制機制的法治化為著力點優化治理體系，以育人成效與社會服務質...

基于三維理論的高職教材建設研究——以《深度學習》教材為例

摘要：隨著人工智能技術的快速發展，高職院校人工智能等專業逐漸興起，但相關教材的建設仍顯不足。本研究基于徐國慶教授提出的職業教育教材設計三維理論，結合高職人工智能專業的特點，設計并開發了面向高職教育的《深度學習》教材。在職業維度上，采用校企“雙元”共建模式，融入“1+X”職業技能等級標準，重構模塊化教材內容；在知識維度上，重視個體差異，構建層次化知識體系，滿足不同學生的學習需求；在學習維度上，深度融合課程...

基于復雜適應系統的區域經濟演化與治理：新制度主義視角下的溫州模式研究

摘要：本研究融合復雜適應系統（CAS）與新制度主義理論，構建“主體-網絡-制度”協同演化框架，重新審視溫州模式的演進機制與邏輯。研究表明，該模式本質上是民營經濟主體與地方制度環境動態互構的結果。早期政府的“制度松綁”為微觀主體創造了適應性的發展空間，催生了集群經濟，但也因正式規則缺失引發了質量危機。20世紀90年代，政府角色轉向“積極規范者”，通過“質量立市”等戰略構建正式制度，引導系統升級。面對數字化...

溫州“民營制造+現代服務”融合背景下傳統服務業研發經費投入的影響因素及提升路徑

摘要：當前，溫州市研發經費投入總體增速較快，但主要集中在工業企業，服務業領域占比較低，普遍存在“低研發”甚至“零研發”現象，投入結構嚴重失衡。通過對溫州市傳統服務業企業的實地調研和系統分析，發現這種現象的原因主要是企業創新意識薄弱以及資金和專業人才缺乏。本研究以快遞、倉儲、物流、旅游、文體娛樂等行業為例，深入剖析了不同主體的研發特征與影響因素，提出“自主全生態構建”“外部資源借力”“總部統籌協同”三類差...

基于雙模異構網絡的智慧校園安防系統設計與實現

摘要：針對高校的安全需求，設計Zigbee和NB-IoT異構融合組網的智慧校園安防解決方案，利用多層級物聯感知體系實現校園環境下的安防管理功能。該方案基于CC2530單片機構建Zigbee物聯網傳感層，結合各類傳感探測設備，如煙感探測器、氣敏傳感器、人體感應器，再配合NB-IoT的廣連接及緊急救援特性，采用雙模智能網關進行數據匯聚并支持多鏈路接入，再對接云服務器及手機APP，實現了從監控、報警再到處置的...

高校輔導員踐行教育家精神問卷編制及信效度檢驗

摘要：本研究以使命感理論為指導探討高校輔導員的職業特性，編制“高校輔導員踐行教育家精神問卷”，并對問卷進行信度與效度檢驗。依循測量心理學的研究程序，形成初始問卷，完成預調研和正式調研，最終形成包含26個題項的正式問卷。高校輔導員踐行教育家精神問卷包括使命召喚、利他育人、專業精進與職業堅守4個維度；驗證性因素分析顯示四維度模型擬合良好（χ²/df=2.872,RMSEA=0.061,...

基于虛擬現實技術的孤獨癥兒童社交能力游戲設計與效果初探

摘要：孤獨癥譜系障礙兒童的社交障礙是特殊教育干預的難點。傳統干預方法難以有效激發兒童社交動機與促進技能遷移。本研究立足虛擬現實技術的特點與優勢，探討VR賦能孤獨癥兒童社交能力干預的適切性，提出涵蓋對象層、訓練層、游戲層與技術層的四維設計策略，并以此開發社交訓練游戲。通過個案研究初步驗證，干預后兒童社交發起頻率、回應能力及共同注意時長均呈現積極變化。研究表明，虛擬現實游戲訓練可作為孤獨癥兒童社交能力訓練的...

中國教育報：浙江工貿職業技術學院打造高職特色技術轉移中心，提升技術成果轉化效率與效益

摘要：<正>2026年1月6日，《中國教育報》刊發專題文章介紹建設跨域技術轉移中心的“浙工貿經驗”。作為兩期國家“雙高計劃”建設單位，浙江工貿職業技術學院（簡稱“浙工貿”）在溫州市科技局支持下，推進職業教育、應用技術、技能人才一體化改革，通過建設技術轉移中心打通創新鏈與產業鏈的“最后一公里”，顯著提升了技術成果轉化效率與效益，服務區域產業技術升級，成功入選浙江省教育科技人才一體化專項改革試點...

浙江工貿職業技術學院舉行產業校長聘任儀式

摘要：<正>作為省級產業校長試點單位，2026年1月23日，浙江工貿職業技術學院舉行產業校長聘任儀式，正式聘任泰昌集團有限公司董事長、總裁張鵬飛擔任學校產業校長。學校黨委書記張志東從職業教育服務區域經濟發展的戰略高度，強調了產業校長這一工作舉措在推動學校內涵發展、提升服務產業能力中的重要作用。學校將全力支持產業校長開展工作，搭建優質協同平臺，推動校企雙方在人才共育、基地共建、成果共享等方面實...

國際化理論視域下高等職業教育的創新遷移與類型定位

摘要：伴隨全球化進程縱深式發展，教育國際化研究不斷演進。生發于高等教育領域的國際化理論體系已難以完全解釋職業教育國際化過程中的種種現象，導致高等職業教育國際化的研究與實踐在一定程度上由于欠缺理論體系指導而難顯其獨特價值。對高等職業教育國際化涵義的剖析表明，高等職業教育國際化是指為應對全球化，中學后教育階段具有職業技術性質的教育所產生的種種變化。創新遷移理論為分析高等職業教育國際化的核心特質提供了路徑。分...

我國職業教育評估：研究熱點和發展趨勢——基于CiteSpace可視化分析

摘要：職教評估對提升職業教育質量、培養高素質技術技能人才至關重要。在教育強國建設和國家大力發展職教背景下，以CiteSpace為分析工具，對中國知網數據庫2004—2025年間1 312篇職教評估研究論文進行可視化分析。通過文獻特征分析，揭示職教評估歷年發文量、高發文期刊、作者、機構及高被引論文；通過關鍵詞共現分析和聚類分析，指明高職教育、評估體系、教育評價、教學質量等研究熱點；通過關鍵詞突現分析，展現...

STEAM教育框架下“三維動畫制作”課程研究——面向兒童斜弱視康復的課程設計與應用

摘要：基于STEAM教育框架，以“三維動畫制作”課程為載體，聚焦兒童斜弱視康復需求，構建“動畫+視康”跨學科教學模式。通過整合視覺神經科學（S）、三維動畫技術（T）、工程管理（E）、藝術設計（A）與數學算法（M），運用Maya工具開發動態視覺反饋與沉浸式康復訓練內容，將動畫技術轉化為視覺功能干預手段。課程采用“技術—創作”雙軌驅動模式，融入5E項目式教學與多維度評價體系，實現技能培養、跨學科協作與思政育...

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