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　　期刊簡介：

　　《桂林師范高等專科學(xué)校學(xué)報》堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索師范教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　主要欄目：哲學(xué)研究、政治研究、經(jīng)濟(jì)研究、桂林歷史文化研究、地方史研究、語言文學(xué)研究、教育心理學(xué)研究、高教研究。

　　期刊收錄：

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　2002年獲廣西高校學(xué)報優(yōu)秀社會科學(xué)學(xué)報三等獎

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　　桂林師范高等專科學(xué)校學(xué)報最新期刊目錄

基于灰色關(guān)聯(lián)分析法的廣西旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響因素研究

摘要：旅游產(chǎn)業(yè)在帶動經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型等方面發(fā)揮著重要作用。廣西旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到多維度因素的影響。本文基于灰色關(guān)聯(lián)分析法，選取影響廣西旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的8個一級指標(biāo)、18個二級指標(biāo)，對其進(jìn)行定量分析，結(jié)果表明：在一級指標(biāo)中，按照關(guān)聯(lián)度值大小排名前三的是旅游吸引力（0.7092）、居民生活質(zhì)量（0.6841）、社會經(jīng)濟(jì)（0.6640），其中旅游吸引力指標(biāo)與旅游經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)度最高，表明該指標(biāo)與廣西旅游經(jīng)濟(jì)...

“雙師”聯(lián)動下高職旅游類教師職業(yè)化發(fā)展評價體系構(gòu)建與實(shí)踐路徑

摘要：在深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革背景下，“雙師型”教師隊伍建設(shè)已成為國家職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。本文以“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)為政策依據(jù)，通過構(gòu)建“三維協(xié)同、雙元驅(qū)動”的評價體系，可破解傳統(tǒng)評價中“教學(xué)能力與實(shí)踐素養(yǎng)割裂”“靜態(tài)考核與動態(tài)發(fā)展脫節(jié)”的困境。采用德爾菲法構(gòu)建包含“教學(xué)創(chuàng)新能力、行業(yè)實(shí)踐素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撃堋钡闹笜?biāo)體系，結(jié)合湖南省10所高職院校的實(shí)證數(shù)據(jù)，提出構(gòu)建“校行企”三元協(xié)同的產(chǎn)教融...

中國式現(xiàn)代化視域下紅色工業(yè)遺產(chǎn)的價值意蘊(yùn)及其實(shí)現(xiàn)——基于CiteSpace知識圖譜的量化分析

摘要：本文基于CiteSpace知識圖譜分析法，系統(tǒng)梳理了紅色工業(yè)遺產(chǎn)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、演進(jìn)脈絡(luò)與現(xiàn)存不足，進(jìn)而立足中國式現(xiàn)代化視角，深入闡釋其歷史、文化與經(jīng)濟(jì)等多維價值意蘊(yùn)。當(dāng)前，紅色工業(yè)遺產(chǎn)的價值實(shí)現(xiàn)面臨敘事關(guān)聯(lián)不足、活化模式單一、管理機(jī)制不完善等現(xiàn)實(shí)困境。為此，應(yīng)通過構(gòu)建與中國式現(xiàn)代化相銜接的敘事體系以強(qiáng)化價值認(rèn)同，推動科技賦能與業(yè)態(tài)融合以提升活化效能，健全多方協(xié)同與可持續(xù)發(fā)展的治理機(jī)制以保障永續(xù)利...

我國富硒功能農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及高質(zhì)量發(fā)展策略

摘要：農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。富硒功能農(nóng)業(yè)集綠色農(nóng)業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)于一體，是對需求端消費(fèi)者“隱性饑餓”問題做出的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。在國家政策的支持下，經(jīng)過多年的發(fā)展，我國富硒功能農(nóng)業(yè)取得了較好的成效，如富硒資源開發(fā)利用程度不斷提高、富硒產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大、富硒產(chǎn)品種類呈現(xiàn)多元化等。但由于起步較晚、技術(shù)創(chuàng)新鏈條不健全等因素，我國富硒功能農(nóng)業(yè)在發(fā)展過程中還存在技術(shù)研發(fā)不足、產(chǎn)品品牌知名度低、產(chǎn)品開發(fā)不足等問題。基于...

數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育：研究述評與未來展望——以CNKI論文為分析對象

摘要：隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，思想政治教育領(lǐng)域正經(jīng)歷深刻變革。推動高校思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，以數(shù)字時代高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展賦能教育強(qiáng)國建設(shè)，是我國從教育大國向教育強(qiáng)國躍遷的題中應(yīng)有之義。數(shù)字技術(shù)在提升思想政治教育的針對性、吸引力和親和力等方面發(fā)揮了重要作用，同時也推動了教育模式的創(chuàng)新與教育質(zhì)量的提升。未來，隨著新興技術(shù)的進(jìn)一步融合，思想政治教育將朝著更加智能化、個性化和沉浸式的方...

數(shù)智化背景下英語專業(yè)翻譯課程多模態(tài)教學(xué)研究

摘要：在數(shù)智化背景下，英語專業(yè)翻譯課程教學(xué)改革面臨新機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文聚焦數(shù)智化技術(shù)與多模態(tài)教學(xué)的融合，探討英語專業(yè)翻譯課程傳統(tǒng)翻譯教學(xué)的局限性，提出數(shù)智化背景下英語專業(yè)翻譯課程多模態(tài)教學(xué)設(shè)計應(yīng)堅持以學(xué)生為中心的個性化教學(xué)理念、技術(shù)融合的多模態(tài)資源整合理念、能力導(dǎo)向的多元評價理念、文化育人的教學(xué)理念，在課前、課中、課后三個階段推進(jìn)多模態(tài)教學(xué)實(shí)踐。數(shù)智技術(shù)為英語專業(yè)翻譯課程多模態(tài)教學(xué)改革提供了技術(shù)支持，助力...

教育數(shù)字化背景下大學(xué)英語虛擬教研室建設(shè)的價值意蘊(yùn)、挑戰(zhàn)和實(shí)踐路徑

摘要：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為我國新時代高校教育教學(xué)改革的必然趨勢。大學(xué)英語虛擬教研室是依托數(shù)字技術(shù)建立的創(chuàng)新型教學(xué)研究組織，它賦予了高校英語基層教學(xué)組織新活力，推動了高校英語教育提質(zhì)增效，促進(jìn)了高校英語教師學(xué)術(shù)成長，豐富了學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。當(dāng)前，大學(xué)英語虛擬教研室建設(shè)面臨資源共建共享機(jī)制不健全、平臺技術(shù)賦能薄弱、教師數(shù)字技術(shù)融合應(yīng)用不足和學(xué)生不適應(yīng)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。大學(xué)英語虛擬教研室建設(shè)可以通過系統(tǒng)推進(jìn)教研資源共...

論桂林文化城時期艾青的詩歌創(chuàng)作

摘要：抗戰(zhàn)時期艾青曾旅居桂林，在桂林濃郁的文化氛圍滋養(yǎng)下，艾青在多方面取得了卓越的成就，其中以詩歌創(chuàng)作最為突出。艾青此時期創(chuàng)作的詩歌通過托物言志、鏡頭措置和敘事剪裁等豐富的藝術(shù)手段來敘事、抒情，具有很高的審美價值。這一時期，艾青的詩歌創(chuàng)作不僅提振了當(dāng)時的詩壇士氣，對民眾也有重要的鼓舞和號召作用，其詩歌鮮明的紀(jì)實(shí)性質(zhì)和對詩人自身思想情感的真實(shí)披露，也賦予其作品一定的史料價值。將這一時期的詩歌創(chuàng)作置于艾青整...

從景觀書寫看歐蘇師承關(guān)系——以至喜堂、聚星堂、平山堂為例

摘要：歐陽修吟詠過的亭臺樓閣，成為蘇軾致敬、緬懷歐陽修的重要對象。透過歐蘇兩人對同一建筑景觀的書寫，可以窺見歐蘇師生交往的諸多細(xì)節(jié)。對峽州至喜堂、潁州聚星堂、揚(yáng)州平山堂三處人文景觀的文學(xué)書寫，既體現(xiàn)了歐陽修出知三州時不同的心境，也代表了歐蘇不同時期觀念的碰撞與情感共鳴。對至喜堂的書寫反映了歐陽修仕途困境時達(dá)觀通融的人生態(tài)度，對蘇軾“超然”精神風(fēng)貌的形成有著深刻的影響；對聚星堂的書寫承載著歐蘇作為文壇領(lǐng)袖...

跨文化傳播視角下桂林飲食文化外宣翻譯的優(yōu)化策略

摘要：桂林以秀麗的自然風(fēng)光聞名于世，其飲食文化同樣承載著深厚的歷史底蘊(yùn)并積淀著豐富的民俗內(nèi)涵與人文價值。在跨文化傳播視角下，如何通過外宣翻譯將桂林飲食文化精準(zhǔn)、生動地傳播給世界，成為促進(jìn)文化交流的重要課題。本文旨在探討桂林飲食文化外宣翻譯的現(xiàn)狀，分析現(xiàn)存問題，并提出優(yōu)化策略，為桂林飲食文化的跨文化傳播與可持續(xù)發(fā)展提供有益參考，助力桂林飲食文化走向更廣闊的國際舞臺

情境期望價值理論下大學(xué)生的學(xué)習(xí)異化及回歸路徑

摘要：期望價值理論強(qiáng)調(diào)，個體對成功的期望和主觀任務(wù)價值是其學(xué)習(xí)動機(jī)的核心要素。當(dāng)該理論發(fā)展為情境期望價值理論時，社會文化因素對學(xué)習(xí)動機(jī)的影響愈發(fā)凸顯。本文從期望和價值兩個維度分析當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)異化的六種表現(xiàn)：父母期望卷入、師生期望失調(diào)、自我期望偏差、興趣價值調(diào)節(jié)失效、效用價值評價疏離和成就價值過度保護(hù)。這些異化現(xiàn)象源于家庭代際傳遞、學(xué)校教育評價和社會文化環(huán)境的交互作用。基于情境期望價值理論的感知成本和情...

依托桂師紅色校史開展中小學(xué)生紅色研學(xué)的實(shí)踐與思考

摘要：紅色研學(xué)是組織學(xué)生通過參觀革命遺址、紀(jì)念館等，學(xué)習(xí)黨的歷史和革命精神，從而落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。桂林師范學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1938年的廣西省立桂林師范學(xué)校，具有光榮的革命傳統(tǒng)，被譽(yù)為“桂北革命的搖籃”，擁有較多的紅色文化資源。依托桂師紅色校史開展中小學(xué)生紅色研學(xué)，能讓中小學(xué)生在沉浸式體驗中感受革命精神的力量。具體做法有：統(tǒng)合院系專長，共建研學(xué)課程體系；區(qū)分學(xué)段特征，細(xì)化課程層級；培育分層...

審美視域下明清詩歌教學(xué)中實(shí)現(xiàn)情韻傳承的策略

摘要：明清詩歌情韻內(nèi)涵豐富多元，涵蓋家國情懷、品格操守、社會批判與生活情趣等多個層面，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生超越文字表層，深入體驗其中的情感與文化精神。本文基于審美教育理論，針對當(dāng)前明清詩歌教學(xué)中普遍存在的“講解有余、浸潤不足”問題，構(gòu)建了“感知—解讀—轉(zhuǎn)化”三階段教學(xué)策略：在感知階段，通過情境創(chuàng)設(shè)與多感官聯(lián)動激活學(xué)生的審美體驗；在解讀階段，依托文本細(xì)讀、歷史語境與意象分析，引導(dǎo)學(xué)生深入把握情韻內(nèi)涵；在轉(zhuǎn)化階段...

圖片賦能中小學(xué)教學(xué)的價值意蘊(yùn)與實(shí)踐要求

摘要：圖片在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用較為廣泛，但也存在一些問題，導(dǎo)致教育資源未能得到充分利用，教學(xué)效能受到限制。本文基于教育理論與教學(xué)實(shí)踐，系統(tǒng)剖析了圖片在教學(xué)中的應(yīng)用價值，梳理了圖片應(yīng)用的三大誤區(qū)，并提出圖片應(yīng)用的實(shí)踐要求：堅持簡潔性原則，聚焦核心信息；突出代表性特征，精準(zhǔn)服務(wù)教學(xué)；強(qiáng)化生活性，提升教學(xué)效果；科學(xué)分類圖片，優(yōu)化資源應(yīng)用；合理把控呈現(xiàn)順序，注重多元教學(xué)的融合。這些實(shí)踐要求旨在推動圖片從美化工具...

雙向賦能·三維共建：城鄉(xiāng)少先隊開展聯(lián)動活動的實(shí)踐路徑

摘要：城鄉(xiāng)少先隊開展聯(lián)動活動是促進(jìn)教育公平、拓展實(shí)踐活動、提升育人實(shí)效的重要途徑之一。本文通過構(gòu)建“需求導(dǎo)向、雙向賦能、長效運(yùn)行”三大核心機(jī)制，提出從活動創(chuàng)新、資源共享、社會參與三個維度系統(tǒng)推進(jìn)城鄉(xiāng)少先隊聯(lián)動。具體實(shí)踐路徑包括開展沉浸式傳承紅色基因、體驗式勞動教育、非遺技藝傳承等活動，建設(shè)數(shù)字化支持平臺，推動家校社協(xié)同育人。未來，還需進(jìn)一步加強(qiáng)政策保障、組織支持與技術(shù)賦能，構(gòu)建常態(tài)高效的城鄉(xiāng)少先隊聯(lián)動新...

《桂林歷史文化資源研究》欄目征稿啟事

摘要：<正>《桂林師范高等專科學(xué)校學(xué)報》(CN 45-1302/Z,ISSN 1001-7070)是國家新聞出版廣電總局認(rèn)定的第一批學(xué)術(shù)期刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,2019年榮獲第六屆全國高校社科優(yōu)秀期刊,《桂林歷史文化資源研究》欄目被評為第六屆、第七屆“全國高校社科期刊特色欄目”,2018年被評為“第八屆廣西優(yōu)秀期刊”。桂林是國家首批歷史文化名城,文化底蘊(yùn)深厚,文化資源豐富,文化影響力大,是廣西...

新發(fā)展理念引領(lǐng)桂林社科成果轉(zhuǎn)化的路徑與啟示

摘要：桂林市社科聯(lián)以新發(fā)展理念引領(lǐng)社科研究，聚焦保護(hù)漓江與打造世界級旅游城市物質(zhì)文明和精神文明協(xié)同發(fā)展的目標(biāo)，正確處理“不變”與“變”的辯證關(guān)系，在用新發(fā)展理念引領(lǐng)社科成果轉(zhuǎn)化的過程中，圍繞保護(hù)漓江和世界級旅游城市建設(shè)的中心發(fā)聲發(fā)力，著力研究漓江生態(tài)“顏值”如何轉(zhuǎn)化為旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“價值”，積極探索社科成果轉(zhuǎn)化工作的“四級聯(lián)動”機(jī)制，凝練出社科成果轉(zhuǎn)化的“桂林經(jīng)典”。“桂林經(jīng)典”體現(xiàn)了桂林市各級社科組織...

《印象·劉三姐》旅游目的地形象感知研究

摘要：《印象·劉三姐》作為國內(nèi)首部山水實(shí)景舞臺演出，融合了“劉三姐”文化與桂林自然風(fēng)光，在人與自然和諧共生的詩意畫卷中呈現(xiàn)人們的生產(chǎn)、生活情景，是文旅融合創(chuàng)新發(fā)展的重要實(shí)踐。本文利用八爪魚爬蟲軟件從攜程網(wǎng)、大眾點(diǎn)評、飛豬網(wǎng)及微博平臺采集了2021年9月至2024年9月間的游客評論數(shù)據(jù)，基于“認(rèn)知—情感”模型，借助ROST CM6文本分析軟件進(jìn)行高頻詞統(tǒng)計與情感分析，并結(jié)合Ucinet軟件展開語義網(wǎng)絡(luò)分析...

基于網(wǎng)絡(luò)文本分析的邊境旅游景區(qū)游客感知形象研究——以廣西德天瀑布景區(qū)為例

摘要：廣西邊境地區(qū)擁有良好的生態(tài)環(huán)境，旅游資源十分豐富。德天瀑布位于廣西崇左大新縣，是廣西邊境地區(qū)的標(biāo)志性景觀，每年吸引著大量國內(nèi)外游客前來觀光游覽。本文運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文本分析法，從語義網(wǎng)絡(luò)、情感反饋等維度分析游客對德天瀑布景區(qū)的感知形象，可形成如下結(jié)論：游客對景區(qū)的感知形象以積極情緒評論為主，但也存在少量消極情緒評論，如景區(qū)少數(shù)旅游產(chǎn)品定價不合理、景區(qū)管理與服務(wù)水平有待提高、景區(qū)基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施不夠完善等。基于...

珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶城市公路可達(dá)性及經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的時空演變特征分析

摘要：基于2019年和2023年的社會經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和公路交通路網(wǎng)數(shù)據(jù)，采用最小阻抗可達(dá)性、主成分分析法、經(jīng)濟(jì)引力模型等方法，分析珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶城市公路可達(dá)性、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的時空演變特征，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：2019—2023年珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶城市公路可達(dá)性顯著改善，城市間時空壓縮效應(yīng)顯著；城市經(jīng)濟(jì)綜合發(fā)展水平不平衡，城市綜合實(shí)力差異明顯；城市間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，經(jīng)濟(jì)聯(lián)系差異逐步縮小；城市的主要經(jīng)濟(jì)聯(lián)系方向變化不大，呈現(xiàn)...

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