《當代教育論壇》教育類核心期刊簡介
　　《當代教育論壇》國內刊號：cn43－1391/G4國際刊號：ISSN1671－8305，由湖南省教育廳主管，湖南省教育科學研究院主辦，屬全國教育科學類核心期刊。被全國教育科學規劃領導小組辦公室認定為全國核心教育期刊。讀者對象為廣大教育管理人員、教育科研人員、廣大教師及關心教育的有關人員。創刊以來，強勢打造教育學術理論精品，重點展示教育研究實踐成果，認真提升理論深度，已成為頗有特色的教育理論期刊。已被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、中國人民大學《復印報刊資料》等權威媒體全文轉載，在全國1309種教育期刊中排名第七位。雜志每月三期，為宏觀教育研究、學科教育研究、校長教育研究。
　　
《當代教育論壇》2012年05期目錄
　　
　　適應“四化兩型”建設的湖南高等教育體制改革與發展探討..................彭劍
　　高校自主招生的價值偏離——基于青海、浙江兩省4所中學的調查.............申大魁
　　前移后拓:構建師范大學思想政治教育專業四年連續性實踐教學體系初探.......彭繼紅
　　高校創新教育教材評價體系的構建研究....................................劉景超
　　高中起點本科小學教師公費定向培養調查與思考——以湖南省為例............蔣蓉
　　教育碩士教育質量監測及其改進策略......................................陳牛則
　　從生源差異看專業碩士分類培養新模式....................................羅婕
　　論公共財政框架下農村義務教育投入的財務監管............................劉波
　　職前教育與職后培訓一體化探索與實踐....................................彭運鈞
　　康德和杜威教育思想比較——從哲學到教育或從教育到哲學?.................張文潔
　　俄羅斯班主任制探析....................................................楊佳
　　教師課程創生的角色踐行意義及其實現....................................殷潔
　　張楚廷之“五Ⅰ課程方案”特點淺析......................................黎利云
　　試論中職語文教材的時文價值取向........................................吳暉湘
 

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