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　　【雜志簡介】

　　《藥學教育》創刊于1985年, 是由國家教育部主管，中國藥科大學、中國醫藥教育協會等單位聯合主辦的高等藥學教育研究期刊，是藥學教育界唯一公開發行的社科類刊物，它受到廣大醫藥教育工作者的歡迎。本刊旨在探討各層次藥學教育規律，研究藥學教育理論，發表藥學教育改革成果，結合實際介紹藥學教育的先進經驗。刊物力求突出思想性、學術性、實用性，在藥學教育改革中起到宣傳、引導、咨詢、借鑒、交流作用。本刊面向醫藥院校(系)、醫藥衛生學校、醫藥企事業職教部門。本刊以高等藥學教育為主,兼顧中等藥學教育、醫藥職工教育、繼續教育:以國內為主,適當介紹國外藥學教育經驗和動態。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　是中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊，被中國核心期刊(遴選)數據庫、萬方數據庫、中國期刊全文數據庫、中文科技期刊數據庫等大型檢索數據庫全文收錄。

　　【欄目設置】

　　設有教育研究、學科與課程建設、素質教育、教學園地、實踐訓練、現代教育技術、教師隊伍、學生管理、調研與評估、中等教育、成人教育、國外教育、藥學史、藥學人物、資料信息等近20個欄目，內容豐富，形式新穎、有較大的信息容量。

　　2014年02期目錄參考：

　　1 以社會需求發展執業藥師教育 辛曉明 周延萌 費洪榮,等 1-3+23

　　2 高校青年教師網絡思想政治教育工作探析 王家紅 范彬 4-6

　　3 藥物代謝學協同創新在研究生課程開設中的應用分析 劉洋 李強 趙保勝 7-9+29

　　4 產業導向下的制藥工程專業特色建設 韓永萍 葛喜珍 劉紅梅,等 10-12

　　5 醫德精神視域下醫學生思想政治教育模式探索 呂世軍 馮麗華 谷朝霞,等 13-15

　　6 淺析新媒體環境下大學生理想信念教育 祝艷斐 16-18

　　7 基于職業能力培養的體驗式教學研究與實踐 吳方 茅寧瑩 19-23

　　8 中藥學專業課程群教學模式與教學資源的優化與實踐 劉曉秋 王延年 原忠,等 24-26

　　9 在藥學類專業教學中開展微課教學的嘗試 徐丹丹 偶志紅 畢小平,等 27-29

　　10 理解性學習對學科教學的啟示 楊懷瑾 30-32

　　11 藥品零售課程理實一體化教學探索 張一鳴 陳浩 陳江華 33-35

　　12 藥學高等教育中在線考試系統的應用研究 李茂山 邵嘉亮 鄭婷,等 36-39

　　13 中藥學專業畢業生實習崗位技能培養探討 符崖 高明 熊天琴,等 40-42

　　14 中藥分析實驗教學改革 王磊 嚴方 汪麗霞,等 43-45

　　15 實習中引入臨床藥師培訓模式的探索 郝國祥 張慶柱 張泰松,等 46-48

　　16 開放型綜合設計性實驗在中藥炮制學實驗課教學中的實踐 王暉 王艷 竇志英,等 49-53

　　17 高校藥用植物園的環境育人功能與實施途徑 張尚智 王英 原霽虹 54-57

　　《藥學教育》雜志編輯部投稿須知：

　　1.本刊設有教育研究、素質教育、學科與課程建設、教學園地、實踐訓練、教書育人、教師隊伍、中等教育、國外教育、現代教育技術、調研與評估、執業藥師等欄目。本刊歡迎基金資助論文，并可優先錄用。

　　2.來稿應論點明確，論證周密，數據可靠，文字通順，語句精煉;以4 500字為宜，一般不超過8 000字。

　　3.來稿須附英文標題，300字以內的中、英文摘要及3～5個中、英文關鍵詞。

　　4.來稿須使用規范漢字;正確使用阿拉伯數字;表格用三線式;凡能用文字說明的內容則不用圖和表。

　　5.文題須簡明扼要，確切反映文章內容，盡量不用副標題。

　　6.來稿須注明第一作者姓名、工作單位、出生年月、性別、籍貫、學歷、職務、職稱、研究方向和通信地址、郵編、聯系電話、電子信箱。

　　7.稿件盡量打印，并通過E�瞞ail將稿件發送至本刊電子信箱。

　　8.參考文獻須附注，按出現先后序號排列，其格式為：

　　[序號]著者姓名.書籍或論文篇名[文獻類型標識].刊名，出版年月，卷號(或年號)，(期次)：起止頁。

　　9.來稿采用與否，均由本刊編委會最后審定。編輯部在不違背作者基本觀點的前提下，有權對稿件進行技術性刪改。

　　10.本刊已加入中國學術期刊(光盤版)、中國期刊網和萬方數據庫，作者著作權使用費與本刊稿酬一次性付給。如作者不同意將文稿編入上述數據庫，請在來稿時聲明，本刊將做適當處理，否則視為同意。

　　11.請勿一稿多投。3個月內未收到稿件錄用通知，則文稿仍在審理中;作者欲改投其他刊物，請先與本刊編輯部聯系。囿于人手所限，請作者自留底稿，恕不退稿。

　　中學教育論文發表：傳統文化與學生作文有機整合

　　眾所周知，在中華民族五千年悠久的歷史長河中,有著璀璨的優秀的傳統文化，它是我們民族的精華、是我們民族的瑰寶。他們一直熠熠生輝，源遠流長。一直在我們的身邊，在我們的生活中影響和感染著我們。我們在學習和傳承傳統文化中，學會了孝敬、關愛、誠實,學會了思考、勤奮，學會了優美、深刻，更學會了怎樣做人……

　　那么，如何將這些優秀的傳統文化與學生的生活聯系起來，如何將傳統文化與生活作文有機結合，讓我們的孩子在生活中挖掘傳統文化，在生活中傳承和發揚優秀的傳統文化呢?怎樣讓他們在生活中有情可抒、有感而發，從而激發和喚起他們的寫作愿望，提高寫作能力呢?在這里我想從我校近兩年所嘗試的綜合實踐課中“葛家村傳統文化與寫作有機結合”與“誦經典寫作文”兩方面的研究，談談一些不成熟的做法。

　　藥學教育最新期刊目錄

人工智能背景下生物藥劑學與藥物動力學課程思政教學探索

摘要：生物藥劑學與藥物動力學主要揭示藥物的體內過程、影響因素及動態變化規律，主要應用于新藥劑型篩選和藥物臨床藥學評價。借助人工智能手段，教學團隊深入挖掘課程蘊含的顯性與隱性思政元素，結合科研成果應用，規劃課程思政實施路徑。該教學通過案例式、混合式方法將專業知識中的德育資源有機融入，通過價值引領將其有效滲透至課程教學全過程，從而促進課程建設高質量發展

美國與日本臨床研究協調員培訓體系的研究與啟示

摘要：本研究采用文獻研究法，從培訓實施機構、分級制度、內容方式及評估認證等維度，系統對比分析了美國與日本臨床研究協調員培訓體系建設情況，剖析了國際成熟經驗。當前，國內臨床研究協調員培訓仍存在缺乏統一標準、職業發展通道不清晰等問題，可借鑒美國分級模式構建能力進階標準，引入日本協會主導機制，推動培訓與認證規范化，深化產教融合，加強專業學科建設。上述舉措可完善我國臨床研究協調員培訓體系，提升臨床研究協調員專業...

中藥調劑技術課程數字化轉型的探索

摘要：中藥調劑技術是一門培養學生掌握飲片調劑、臨方炮制、臨方制劑、用藥指導等傳統技能的專業核心課程。該課程的數字化轉型，對豐富教學模式、提升教學質量、促進學生自主探究學習具有重要意義。在數字技術支撐下，課程依托校企合作，重構了教學內容，創建了教學資源，優化了教學流程，完善了教學評價，構建并實施了混合式教學模式，有效改善了傳統教學中的不足。課程在傳承傳統文化、傳習經典技藝的同時，實現了培養中藥調劑高素質技...

人工智能時代背景下醫學院校學生醫藥倫理認知及差異研究

摘要：以醫學院校學生為對象，本研究采用詞頻分析與實證調查，探究人工智能時代醫藥倫理認知特征。結果顯示，學生認知呈風險-成因-前景三維結構：風險端聚焦數據隱私安全，成因端關注算法公平性與責任歸屬模糊，前景端期待醫療效率提升與倫理教育體系；專業類別是認知差異核心變量，臨床醫學類、醫學技術類認知優于智能醫學類專業學生。性別、年級、臨床實習時長無顯著影響；認知存在風險意識偏強、政策治理認知薄弱的局限。研究提出構...

基于深度求索(DeepSeek)人工智能工具的藥學教育范式重構

摘要：新一代人工智能大模型DeepSeek,憑借其本土化優勢、開源特性和強大的自然語言處理能力，為藥學高等教育改革提供了創新的技術路徑。該模型在實時知識更新、跨學科知識整合、教學方式創新以及個性化培養等方面展現出獨特優勢。本文系統分析了傳統藥學教育的局限，深入探討了DeepSeek在藥學教育中的應用潛力與創新路徑，對可能存在的風險進行反思并提出應對策略，進而探討智能時代各教育主體的角色轉型

以服務產業發展為抓手的地方高校課程思政育人模式探索

摘要：課程思政是藥學專業實現思想教育與人才培養相統一的關鍵環節，關乎“健康中國”戰略實施與生物醫藥產業高質量發展。本文以佛山大學為例，依托佛山400余年中醫藥文化根基與千億級生物醫藥產業集群，提出“兩結合、四融合、五步走”思路，構建以服務地方產業為抓手的藥學課程思政新模式。該模式以“新藥夢+產業夢踐行中國夢”為核心理念，從師德師風建設、課程契合點挖掘等10個具體路徑推進實踐。該模式顯著提升了學生的綜合素...

產教融合下卓越工程師核心課程建設的實踐與成效——以工程碩博課程納米醫藥技術為例

摘要：以入選教育部卓越工程師核心課程納米醫藥技術為例，本文提出“雙融合三引領”的教學理念，即跨學科融合、產學研融合，以及前沿、數智和視野引領，并通過與企業合作，將科研成果融入教學，使用人工智能等技術構建國際化課程體系，培養具備理論基礎、實踐能力和國際視野的復合型人才。該課程作為關鍵領域工程碩博課程在國家智慧教育平臺上線，并面向全國工程碩博研究生及導師開放，推動了教育鏈與產業鏈的深度融合，為健康中國戰略及...

藥事管理與法規課程案例教學模式的探索

摘要：藥事管理與法規既是我國高等院校藥學類專業學生的必修課程，又是我國執業藥師資格考試的科目。本文探討了該課程在傳統教學模式下面臨的挑戰，通過將教學內容與案例教學模式相融合，設計了“以學生為中心”的三段式案例教學實施方案，并提出了提升教學效果的關鍵策略。這種“點線面”系統性案例教學模式可為高等院校藥事管理與法規課程的教學改革提供參考

多學科交叉聯動的醫藥創新實踐教學體系的創建與實踐

摘要：隨著社會的不斷發展，傳統教學模式已無法滿足社會對高素質、復合型人才的需求。為此，高等教育引入了創新實踐類課程，并通過多學科交叉聯動的教學改革，旨在培養學生的探索精神和創新意識，提升其發現、分析和解決問題的能力。本研究分析了基礎醫學科研訓練課程的現狀和問題，闡述了多學科交叉聯動醫藥創新實踐教學體系的意義與優勢，并提出了相應的研究思路和方法，探討如何更好地構建和推廣這一教學體系，為醫藥領域的人才培養提...

制藥分離工程多維度教學改革探索與實踐

摘要：制藥分離工程作為制藥工程的核心課程，具有工程性強和技術復雜的特點。針對教學中的挑戰，課程組實施了以學生為中心的多維度教學改革。實踐證明，多維度教學改革在提升學生專業自信度和擴大學科前沿視野的同時，增強了學生分析和解決藥品生產、工程設計與工藝開發等制藥復雜工程問題的能力，可為新工科課程改革提供經驗和參考

科教融合和翻轉課堂雙輪驅動的中藥化學創新型教學模式探索

摘要：中藥化學是中藥學類專業重要的專業必修課，在中藥學創新型人才培養方面發揮重要的作用。基于中藥化學課程應用性、實踐性和創新性強的學科特點，本文探索了一種基于科教融合的翻轉課堂教學新模式。教學團隊采用翻轉課堂模式，將自身的科研項目和科研成果融入中藥化學理論教學，引導學生主動從科研案例中學習中藥化學的概念、原理和方法，并通過學生課堂參與度、課后測試、學生滿意度調查、科研比賽等多方面評價教學效果。相比于傳統...

智能手機比色法在藥物分析實驗教學中的應用探索

摘要：在教育數字化、智能化的時代背景下，為激發藥學生的學習興趣和熱情，本實驗以硫酸阿托品注射液為例，引入智能手機拍照和圖片分析技術，以獲取不同濃度硫酸阿托品注射液的顏色數據，并計算硫酸阿托品的含量，可顯著提高分析效率。結果表明，智能手機引入藥物分析實驗教學，將理論知識和生活實際相關聯，彰顯了課程的發展性和時代性，可以有效激發學生對知識和理論的學習熱情，有助于培養與時俱進的創新型人才

“以教促學-費曼學習法”教學模式在呼吸內科教學中的探索

摘要：傳統呼吸內科學臨床理論實踐培養是“單向”灌輸臨床知識與技能的教學，忽視師生、醫患之間的“雙向”互動，未充分重視學生自主學習能力與終身學習能力的培養。借鑒多學科教學成功經驗，教學團隊將“以教促學-費曼學習法”引入呼吸內科課堂教學與實踐中，圍繞既定目標，以六大核心能力為培養導向，助力學生在有限時間內更扎實掌握呼吸系統疾病相關知識，進而推動臨床教學工作發展

新工科背景下藥物化學課程產教融合改革與實踐

摘要：新工科建設是教育部為面向未來發展、持續深化工程教育改革而實施的重大行動計劃。本文系統梳理泰州學院藥物化學課程的發展歷程，闡述課程改革的重點問題與具體教學改革舉措，總結該課程特色與創新之處，并對課程建設進行了展望，旨在為其他類似院校藥學類核心課程的產教融合改革提供建設思路

“五金”背景下高等職業院校藥物化學課程教學創新

摘要：隨著社會經濟的快速發展和產業結構持續升級，社會對高素質技能人才需求日益迫切，“五金”(金專、金師、金課、金地和金教材)改革應運而生。藥物化學作為藥物研發的源頭學科，在“五金”背景下，更新課程內容、創新教學方法、完善評價體系勢在必行。本文立足高職院校教學實際，結合藥物化學課程特點，從理論教學、實驗教學和考核評價三方面開展創新探索，以期為同類課程一線教學提供參考

《藥學教育》稿約

摘要：<正>《藥學教育》由教育部主管、中國藥科大學主辦的高等教育學術研究期刊，是藥學教育工作者探究藥學教育規律、研討藥學教育理論、發表藥學教育改革成果、交流藥學教育經驗的學術平臺。本刊主要面向高等醫藥院校(系)，以高等藥學教育為主，兼顧高等教育、中等藥學教育、醫藥職工教育、繼續教育等;以國內為主，適當介紹國外藥學教育經驗和動態。本刊為雙月刊，歡迎投稿

“人工智能+大數據”賦能中藥認知實踐教學的創新探索

摘要：中藥認知實踐教學是塑造學生中藥鑒定能力的重要路徑，但由于藥材信息大量聚集，傳統教學模式易造成學生疲勞和興趣缺失。針對本科生在藥材市場中藥實踐時面臨的上述問題，南京中醫藥大學探索了“人工智能+大數據”技術在實踐教學中的初步應用。該方法把圖像識別、信息輔助查詢與交互反饋機制運用到教學過程中，以人工智能輔助工具為支撐，實現藥材識別和市場動態信息的獲取，且結合現場教學組織開展互動學習，顯著降低了學生的信息...

課程思政研究的知識圖譜分析

摘要：本文從文獻計量學視角系統梳理課程思政研究脈絡，構建基本研究體系，以揭示該領域研究的全貌與規律。研究以中國知網(CNKI)收錄的課程思政研究文獻為數據基礎，運用Excel、VOSviewer等工具，對文獻進行主題詞詞頻統計、共現聚類網絡分析和知識圖譜繪制。根據高頻主題詞構建出包含6個研究主題的共現聚類網絡。研究發現，課程思政研究已形成較為完整的框架與系統，其研究核心聚焦于高校課程思政建設與發展，6個...

新質生產力驅動下藥學研究生培養體系的優化路徑研究——以中國藥科大學為例

摘要：在全球科技革命浪潮下，以信息技術、人工智能、生物技術等為代表的新質生產力，正深刻重塑生物醫藥產業格局，對高層次藥學人才培養提出全新要求。以中國藥科大學(以下簡稱藥大)為案例，本研究通過大規模問卷調查與深度訪談，系統剖析當前藥學研究生培養在科研內驅力、使命擔當、社會服務、產教融合等方面存在的現實困境。基于調研結果，本文提出新質生產力背景下的藥學研究生培養需實現目標升級、課程優化、協同深化、視野拓展及...

人工智能技術融入藥學人才培養的實踐探索與思考

摘要：以華中科技大學同濟醫學院藥學院學生為調查對象，本文分析其對人工智能技術的認知與態度；同時結合教師訪談，剖析人工智能在藥學教育中的應用現狀及潛在問題。調查發現，人工智能在藥學教育中應用廣泛，但仍面臨技術成熟度不足、與教學深度融合不夠等現實困境。為此，建議加強人工智能技術在藥學專業核心課程中的應用，增設人工智能基礎課程，建設人工智能學習平臺，優化人工智能工具適用性，開展技能培訓。在借鑒國內外相關高校的...

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