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　　【雜志簡介】

　　《陶瓷研究與職業教育》主要報道陶瓷工業領域科研、生產、設計、開發、管理等方面的創新性成果及先進經驗，為從事職業教育特別。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　收錄情況：中國知網、萬方數據—數字化期刊群、維普資訊科技期刊數據庫全文收錄期刊。

　　【欄目設置】

　　職業教育;陶瓷研究。

　　本站已成功發表的論文：

　　不同木炭源黑碳樣品的表面官能團分析 于曉東，羅雪嶺，YU Xiaodong，LUO Xueling

　　軋輥熱凸度模型的研究與實現 張偉，譚坤，ZHANG Wei，TAN Kun

　　溫度傳感器MAX31820在氣體渦輪流量計中的應用 成詠華，CHENG Yonghua

　　非圓斜齒輪數控滾齒加工聯動控制方案研究 陳興云，李占賢，CHEN Xingyun，LI Zhanxian

　　空間旋轉體用定積分求體積的仿真程序 姚宏，YAO Hong

　　快速制造技術在新產品研發中的應用 薄向東，白潔，BO Xiangdong，BAI Jie

　　機電設備維修與管理專業中高職銜接課程體系的構建 魏靜姿，孟祥海，WEI Jingzi，MENG Xianghai

　　模具設計及制造專業中高職銜接模塊化課程體系的構建 黃曼曼，琚子來，HUANG Manman，JU Zilai

　　以職業能力培養為核心的課程體系構建及實踐 陳海霞，張慧芳，洪學娣，CHEN Haixia，ZHANG Huifang，HONG Xuedi

　　高職院校學生頂崗實習質量評價體系實施性研究 洪學娣，陳海霞，HONG Xuedi，CHEN Haixia

　　高職院校學生頂崗實習存在的問題與對策 趙士明，孟祥海，陳海霞，ZHAO Shiming，MENG Xianghai，CHEN Haixia

　　《發酵工程設備》課堂教學模式改革探討 田亞紅，TIAN Yahong

　　高職高專英語教學的策略探討 李爽，聶琬瑤，LI Shuang，NIE Wanyao

　　基于學習共同體的高職課堂學習活動設計 劉閣，LIU Ge

　　高職院校“雙證融通”存在的問題及對策研究 劉順清，溫欣，LIU Shunqing，WEN Xin

　　高職院校學生美學素養培養對校園文化建設的影響 邵麗平，高宇，SHAO Liping，GAO Yu

　　校企合作下的技術服務機構運行機制研究 姚蕾，YAO Lei

　　依托校園文化提高高職院校單招生自我管理能力調查研究 胡雪峰，蘇燕華，李韻，HU Xuefeng，SU Yanhua，LI Yun

　　基于唐山曹妃甸經濟和社會發展的高職英語教師發展途徑 楊東益，YANG Dongyi

　　常州工學院學報投稿：金融支持新型城鎮化建設的路徑選擇

　　摘 要：隨著新型城鎮化建設不斷推進，農村居民對金融服務的層次和領域較以往有了很大改變，在金融機構服務網點、支付結算手段、投資理財、消費借貸需求等方面提出更高要求。受城鄉二元經濟結構的影響，我國城鄉金融服務也存在二元結構，城鄉金融機構規模和服務水平存在較大差距。本文深入分析了新型城鎮化的農村金融需求，并對構建城鄉金融一體化提出了一系列政策性建議。

　　關鍵詞：常州工學院學報,新型城鎮化,城鄉一體化,農村金融服務

　　新型城鎮化是我國未來一段時期經濟建設的重要抓手，其建設和發展離不開金融的大力支持。但當前我國金融體系中市場結構失衡、城鄉金融體系分割等問題仍比較突出，難以滿足新型城鎮化的金融需求。針對城鎮化進程中的資金融通需求特征，建立完善統一、開放、競爭、多元的金融支持體系，不僅可以為推動新型城鎮化進程提供金融支持，同時也可促進我國金融業自身產業結構的調整。

　　陶瓷研究與職業教育最新期刊目錄

基于“思·專·創”融合的工業互聯網專業“兩創三線”課程重構研究

摘要：在百年未有之大變局的時代背景下，聚焦工業互聯網專業課程教學改革，圍繞探索專業知識傳授、思政素質提升與創新創業能力培養的有機融合路徑開展研究。基于“思·專·創”三位一體的融合理論，系統構建了任務驅動式教學模式與課程體系設計方法。通過深入剖析理念方法線、雙創能力線、專業技能線等多維度的內在邏輯與特征要求，提出了“兩創三線”教學范式，即教法創新與學法創新相統一，理念方法、雙創能力與專業技能三線相互融合、...

黨的二十屆三中全會精神“往心里走”的高校思政課教學路徑

摘要：黨的二十屆三中全會以進一步全面深化改革、推進中國式現代化為時代主題，闡述了進一步全面深化改革的深遠意義與全局性要求，構筑了以中國式現代化全面推進國家強盛、民族復興的宏偉新藍圖，是黨站在新的歷史起點上不斷推進馬克思主義中國化的又一創舉，更是全黨全社會智慧和力量的結晶。推進黨的二十屆三中全會精神“往心里走”，是強國建設的鑄魂工程、是教育強國的基因再造、是立德樹人的根本所在。理解好全會精神“往心里走”的...

新時代高職教育高質量發展的趨勢與對策

摘要：高質量發展是新時代高職教育新常態，是歷史發展的必然和現實選擇的硬道理，不以人的意志為轉移。隨著經濟社會的快速發展和產業結構的升級，高職教育必須適應新時代要求，實現從規模擴張向質量提升的轉變。目前，高職教育高質量發展在辦學主體、工作重點、教師隊伍、教學內涵、教學方法、國際合作、治理體系等方面呈現出七大趨勢及目標指向。把握規律、順勢而為、積極探索高職教育高質量發展的有效途徑和方法，對于大力推進高職教育...

組織生態學視角下本科層次職業教育高質量發展路徑研究

摘要：基于組織生態學理論，系統分析了我國本科層次職業教育的發展現狀與面臨的生態位困境，發現當前制約其發展的三大結構性矛盾，即類型定位模糊導致的生態位重疊、密度依賴效應下的資源競爭以及組織環境不佳造成的合法性缺失，并提出“差異化定位—產教共生—制度賦能—動態適應”四維發展路徑，以期為中國本科層次職業教育突破發展瓶頸、實現可持續發展提供一些理論依據

高職學生關鍵能力界定與培養路徑探究

摘要：加強高職學生關鍵能力培養是高職院校深化人才培養體系改革的重要內容，是高職院校深化現代職業教育體系建設的重點工作，是高職學生適應未來職場變革的有力舉措。界定好學生關鍵能力培養內容、明確學生關鍵能力培養目標是加強學生職業能力建設的前提和保障。按照“關鍵能力是什么”“關鍵能力培養存在的問題”“關鍵能力怎么培養”的思路展開論述，從制度、組織和個人三個層面提出高職學生關鍵能力培養的有效路徑

數智融合賦能高職課程思政改革的內在邏輯、核心內容與創新路徑

摘要：在數智融合背景下，智能技術與高校課程思政的深度融合，能夠有效推動課程思政改革的創新發展。分析了高職課程思政改革在理念融入、教學模式、評價體系及教師能力方面面臨的挑戰，提出基于數智融合的解決方案。從技術賦能、價值引領、協同增效三個角度，闡述了數智融合驅動高職課程思政改革的內在邏輯，并設計了包含重構教學目標、創新教學模式、數字賦能教學資源和完善效果評價體系的課程思政改革的核心內容。最后，提出數智融合驅...

兩類水合物儲層力學特性試驗對比研究

摘要：天然氣水合物開發具有重要戰略價值與環保效益，但其引發的儲層結構失穩可能導致海底地質災害。系統探究多因素影響下天然氣水合物儲層力學行為演變規律，對實現其安全高效環保開發尤為重要。通過18組低溫高壓三軸剪切試驗，對比研究了水合物飽和度和圍壓對于泥質粉砂型水合物儲層和砂質水合物儲層力學特性的影響。試驗結果表明：試樣所受圍壓增大時，對于水合物飽和度高于40%的泥質粉砂型水合物儲層和水合物飽和度低于40%的...

職教本科人工智能工程技術專業人才培養模式研究

摘要：針對職教本科院校人工智能工程技術專業開設時間短、人才培養模式不完善等問題，分析了職教本科人工智能工程技術專業人才培養模式研究的意義，梳理、總結了目前該專業人才培養中存在的不足。在此基礎上，提出基于OBE的職教本科院校人工智能工程技術專業人才培養模式。期望探索一條有效的職教本科院校人工智能工程技術專業人才培養途徑，在為我國數字經濟建設提供合格的人工智能工程技術專業人才的同時，為其他職教本科專業人才培...

基于COM-B模型分析DeepSeek驅動高職課程教學改革風險、解決路徑與應對策略

摘要：人工智能的迅猛發展正引發教育領域的認知變革，以DeepSeek為代表的生成式人工智能在優化高職教學模式的同時，也帶來認知偏差、創造性受限及學生主觀能動性下降等風險。針對上述風險，基于COM-B行為模型(能力、機會、動機行為)提出多維解決路徑，包括：通過培養批判性思維與跨學科整合來增強學生能力；借助立體化協同與個性化學習引導提供學習機會；結合技術賦能與層次化調控激發學習動機的手段。通過這些策略，平衡...

投稿須知

摘要：<正>本刊辦刊宗旨為“科研工作窗口,教師成長園地,產教融合平臺”,主要服務對象為職業院校和工業企業的決策者、管理者和研究者。投稿者請遵循以下要求。1.選題新穎,觀點明確,論據充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,能及時反映工業技術與職業教育領域的技術與理論研究成果。對于有重大學術理論創新的文稿,本刊將優先發表

共生理論下河北省職業教育“2+2+2”貫通培養模式研究

摘要：隨著經濟結構調整和產業升級，職業教育在培養高素質技術技能人才方面的重要性日益凸顯。基于共生理論，通過分析當前貫通培養模式存在的問題，系統解讀河北省職業教育“2+2+2”貫通培養的運行模式，提出深化共生單元協作、優化共生模式運行、改善共生環境支撐和強化共生界面功能的推進策略，旨在提升職業教育質量，促進教育鏈與產業鏈的深度融合，為河北省職業教育發展提供理論支持與實踐指導

河北省高職教育科教融匯賦能新質生產力的內涵邏輯與實現路徑

摘要：在新質生產力成為經濟發展關鍵驅動力的背景下，河北省高職教育系統面臨著前所未有的挑戰與機遇。科教融匯作為提升高職教育質量、推動新質生產力發展的重要路徑，體現出深刻的內涵邏輯與實踐意義。當前，河北省高職院校在科教融匯的具體實踐中，普遍存在科研與教學融合不足、產教融合機制不完善、專業設置與產業發展適配度較低、師資隊伍創新能力不足等問題。各級政府和高職院校應通過實施強化政策引導、深化產教融合、優化專業與課...

共生視域下河北省高職院校產教融合協同創新研究：機理、現狀與優化策略

摘要：高等職業教育作為國家高素質技術技能人才培養的核心載體，亟需通過產教融合協同創新回應教育強國戰略和職業教育高質量發展需求。基于共生理論，構建“共生單元—共生模式—共生界面—共生環境”四維分析框架，編碼統計河北省2023年度62所高職院校質量報告的內容和數據，系統解構產教融合協同創新的內在機理和現實困境。研究發現，主體協同廣度不足、資源互補結構性矛盾、平臺載體對接形式化及政策支撐環境失衡是制約河北省高...

高職畢業生技能契合度與崗位匹配性研究——基于IT行業招聘大數據的實證分析

摘要：人工智能技術的廣泛應用正在重塑就業結構與崗位能力要求，對高職教育的人才培養模式提出了新的挑戰。基于IT行業約50萬條招聘數據，提取崗位技能關鍵詞并構建技能需求畫像，結合湖南省多所高職院校人工智能與軟件類專業的人才培養方案，運用自然語言處理與機器學習方法，構建技能契合度評估模型，實證分析高職畢業生技能與崗位需求的匹配性。研究結果表明：高職畢業生整體技能匹配度較低，不同專業間匹配能力存在顯著差異；軟件...

基于CIPP的高職院校創新創業服務評價體系構建

摘要：立足中國式現代化建設，職業教育在提升創新創業服務、培育新質生產力、推動高質量發展中擔當新使命，展現新作為，開拓新空間。高職院校創新創業服務評價對于推動職業教育高質量發展和助力創新驅動發展戰略具有深遠意義。基于CIPP評價模型，從創新創業服務環境支持、資源配置、執行過程、成果成效四個維度構建高職院校創新創業服務評價指標體系，依據反饋進行持續優化，以期推動高職院校高質量發展，為社會創新驅動發展注入新活...

新質生產力視域下高職教育系統與區域產業發展系統評價指標體系研究——基于扎根理論分析

摘要：基于扎根理論方法，對湖南地區18所高職院校及12家重點產業企業開展質性分析，通過三級編碼構建“需求響應—資源適配—政策協同”動態框架，形成包含高職教育系統與區域產業系統的雙向評價體系。其中，高職教育系統由規模、投入、質量、績效等4維度14個指標構成，區域產業發展系統由高級化、合理化、綠色化、規模化、高效化等5維度14個指標構成，為政府部門優化產教融合政策、高職院校調整專業布局、企業參與人才培養提供...

職業教育崗位實習課程思政：生成邏輯分析與實施路徑優化

摘要：職業院校推進崗位實習課程思政是落實“立德樹人”根本任務的戰略舉措，也是培養“德技并修”技術技能人才的必由之路。通過對職業教育崗位實習課程思政相關文獻梳理，從內生邏輯、政策邏輯和實踐邏輯維度厘清崗位實習課程思政的生成邏輯；從教學目標、教學內容、教學方法、教學考核的維度聚焦崗位實習課程思政的實施路徑優化問題。通過對崗位實習課程思政生成邏輯分析后指出：行業企業對技能人才需求是崗位實習課程思政的內在動力；...

某車型驅動軸斷裂失效分析及改進措施

摘要：圍繞某車型驅動軸斷裂故障，開展了斷口形貌分析、顯微組織分析以及化學成分檢測等工作。結果顯示，由于驅動軸軸頭結構設計不合理和材料性能不足導致疲勞斷裂。針對此問題從2個方面進行了改進：一是對軸頭結構設計進行改進，適當加大軸頭直徑和花鍵與軸頭處過渡角；二是原材料加入微量的合金元素鈣。優化后的解決方案為后續汽車底盤部件斷裂失效情況的分析與處理提供了有效指引，驅動軸頭斷裂問題實現了零發生

“科教融匯”視角下職業院校教師科研能力提升的價值蘊涵、現實滯礙及突破路向

摘要：“科教融匯”的提出，既是國家整體推進教育、科技、人才協調發展的重大舉措，也是職業教育類型發展的深刻變革，更預示了職業教育發展的新定位、教學的新樣態、人才培養的新要求，其也必然賦予職業院校教師科研創新能力提升新的價值蘊涵。然而，職業院校的科研功能并沒有得到充分發揮、教師的科研意識也不強，甚至科研與教學相脫節等現象依然存在。為此，就要及時轉變觀念，強化教師科研意識，健全科研保障機制，促進科研與教學融合...

徑向箔片氣體軸承靜態特性研究

摘要：圍繞徑向箔片氣體軸承的靜態特性展開研究，基于氣體Reynolds方程構建了軸承模型及箔片分析模型，運用有限差分法計算求解得到氣膜力，得到轉速、寬徑比、偏心率對承載力、摩擦力矩、最小氣膜厚度、偏位角的影響規律。數值結果表明：寬徑比、轉速對軸承載荷、摩擦力矩影響較大，增加寬徑比、轉速可顯著提高軸承載荷；偏位角均隨轉速、寬徑比的增加而減小，說明軸承的穩定性會隨轉速、寬徑比的增加而提高，且承載力亦增加；最...

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