【雜志簡(jiǎn)介】

　　《力學(xué)與實(shí)踐》是力學(xué)學(xué)科綜合性的學(xué)術(shù)刊物，它刊登力學(xué)及其交叉學(xué)科的進(jìn)展;報(bào)道力學(xué)應(yīng)用的成果和力學(xué)教育的進(jìn)展;介紹古今中外力學(xué)家及其成就。它以科研人員和院校師生為對(duì)象，幫助他們豐富力學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊視野，活躍學(xué)術(shù)思想，促進(jìn)力學(xué)學(xué)科的發(fā)展，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，刊登的文章力求深入淺出，形式多樣，文字簡(jiǎn)練，生動(dòng)活潑。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄

　　1996年國(guó)家科技期刊二等獎(jiǎng)

　　科學(xué)院期刊一等獎(jiǎng)

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：專題綜述、應(yīng)用研究、教育研究、學(xué)術(shù)討論、力學(xué)縱橫。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　橋梁安全監(jiān)測(cè)最新研究進(jìn)展與思考 馬宏偉，聶振華，MA Hongwei，NIE Zhenhua

　　復(fù)雜結(jié)構(gòu)動(dòng)力模型降階方法研究 王文勝，WANG Wensheng

　　基于剪切梁的地壘斷層型礦震解析分析 朱小景，潘一山，唐治，王世娟，ZHU Xiaojing，PAN Yishan，TANG Zhi，WANG Shijuan

　　綜放采場(chǎng)來(lái)壓階段支架載荷的計(jì)算 劉金海，姜福興，朱斯陶，LIU Jinhai，JIANG Fuxing，ZHU Sitao

　　新型讓壓錨桿作用機(jī)理研究 郭永建，姜飛，周浩，項(xiàng)小珍，GUO Yongjian，JIANG Fei，ZHOU Hao，XIANG Xiaozhen

　　葵花型索穹頂結(jié)構(gòu)等效平面桁架靜力計(jì)算方法 尚仁杰，SHANG Renjie

　　懸掛式偏心欹器的分析與制作 許健，汪敏，戚曉利，鄔宗鵬，XU Jian，WANG Min，QI Xiaoli，WU Zongpeng

　　吊籃懸掛機(jī)構(gòu)的力學(xué)分析 李依倫，陳偉民，LI Yilun，CHEN Weimin

　　狀態(tài)向量的擴(kuò)展有限元方法研究 徐建新，曹旋，卿光輝，XU Jianxin，CAO Xuan，QING Guanghui

　　漸縮平板間的緩變流 黃樹(shù)新，HUANG Shuxin

　　考慮載荷特性的骨重建力學(xué)調(diào)控機(jī)制 馬宗民，李淑嫻，MA Zongmin，LI Shuxian

　　鐵磁材料單向應(yīng)力無(wú)損檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究 劉開(kāi)緒，段玉波，LIU Kaixu，DUAN Yubo

　　酸堿度對(duì)冰塊融化速率影響的實(shí)驗(yàn)研究 王永巖，杜希鵬，孟祥瑞，WANG Yongyan，DU Xipeng，MENG Xiangrui

　　關(guān)于分析力學(xué)的定義與內(nèi)容——分析力學(xué)札記之二十五 梅鳳翔，Mei Fengxiang

　　關(guān)于自由質(zhì)點(diǎn)相對(duì)地球的運(yùn)動(dòng) 陳立群，Chen Liqun

　　用能量圖形面積法計(jì)算非線性彈性材料任意加載方式的能量釋放率 王啟智，張財(cái)貴，周妍，楊井瑞

　　基于能量變化過(guò)程分析彈性力學(xué)總勢(shì)能 黃耀英，王潤(rùn)富，李春光，Huang Yaoying，Wang Runfu，Li Chunguang

　　電氣自動(dòng)化論文下載：發(fā)動(dòng)機(jī)新型復(fù)合式單氣環(huán)的結(jié)構(gòu)及密封機(jī)理的研究

　　摘要：本文對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)新型復(fù)合式單氣環(huán)的結(jié)構(gòu)和密封機(jī)理作了研究，并指出新型復(fù)合式活塞環(huán)解決了傳統(tǒng)活塞環(huán)氣環(huán)開(kāi)口間隙漏氣的問(wèn)題，漏氣量將大大降低。同時(shí)，新型活塞環(huán)改善了傳統(tǒng)活塞環(huán)振顫的問(wèn)題，能最大限度地降低由于共振給活塞環(huán)帶來(lái)的傷害。除此以外，新型活塞環(huán)的控油和布油能力也大大增強(qiáng)，積碳問(wèn)題也得到進(jìn)一步地改善。

　　Abstract： This paper studies the structure and sealing mechanism of the new-type composite single gaseous ring of engine and puts forward that the composite single gaseous ring with new pattern solves the air leakage of clearance-compression of the traditional piston ring and the air leakage will be greatly reduced. At the same time， the new piston ring improves the vibration of the traditional piston ring， and it can minimize the damage of the piston ring caused by the resonance. In addition， the ability of oil-control and oil-arrangement of the new piston ring has been greatly enhanced， the problem of deposition has also been further improved.

　　力學(xué)與實(shí)踐最新期刊目錄

回憶20年前拜望錢學(xué)森先生

摘要：本文回顧了2005年12月7日鄭哲敏、朱兆祥、洪友士、何林到錢學(xué)森住所拜望錢老的經(jīng)歷。94歲高齡的錢老精神矍鑠，他仍十分關(guān)注力學(xué)所和科學(xué)院的情況和發(fā)展、十分關(guān)注國(guó)家的科技事業(yè)。他言語(yǔ)真摯、思維敏捷、胸懷大局，展示了偉大科學(xué)家的大師風(fēng)范

智能教育對(duì)傳統(tǒng)高等工程教育帶來(lái)的全方位變革

摘要：現(xiàn)代高等教育是近千年來(lái)形成的人類最高級(jí)的教育形式。從建有大學(xué)起，人們就在不停地探索著大學(xué)的職能、意義和精神，因?yàn)檫@些是關(guān)系到國(guó)家之發(fā)展和社會(huì)之進(jìn)步的重大問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)教育的內(nèi)涵常變常新，特別是進(jìn)入智能時(shí)代，將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)高等教育發(fā)生全方位的變革，顯然那種“滿堂灌”的統(tǒng)一教學(xué)的被動(dòng)式教育方法已經(jīng)不在適應(yīng)。只有讓學(xué)生成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和研究者，通過(guò)探究式學(xué)習(xí)、合作經(jīng)驗(yàn)和跨學(xué)科培養(yǎng)，使教學(xué)、研究和...

天津大學(xué)流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室一本教科書的傳承

摘要：以天津大學(xué)流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室一本教科書的幾代人歷史傳承為題，回憶了張國(guó)藩、舒瑋等老一輩力學(xué)家在上個(gè)世紀(jì)建設(shè)天津大學(xué)應(yīng)用力學(xué)專業(yè)和流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室的感人事跡，激勵(lì)后人以老一代力學(xué)家為榜樣，砥礪前行，為我國(guó)的力學(xué)學(xué)科發(fā)展不懈努力

工科理論力學(xué)課堂教學(xué)高階性的思考與探索

摘要：理論力學(xué)是大多數(shù)工科專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程。在當(dāng)前學(xué)時(shí)壓縮、學(xué)分減少的背景下，如何實(shí)現(xiàn)教育部提出的課程“兩性一度”要求中的高階性目標(biāo)，成為一項(xiàng)值得深入探討的課題。本文結(jié)合作者多年的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，總結(jié)了在課堂教學(xué)中體現(xiàn)高階性的若干經(jīng)驗(yàn)與做法，并分別以靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)部分的各自兩個(gè)案例進(jìn)行闡述，介紹了具體實(shí)施途徑及取得的顯著效果，以期為工科理論力學(xué)課程的從教者提供啟發(fā)和參考

數(shù)智背景下材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課程“非課堂”教學(xué)模式的探索

摘要：隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，新形勢(shì)下材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課程正面臨智能化重構(gòu)與實(shí)踐范式革新的雙重要求。傳統(tǒng)課堂教學(xué)的時(shí)空局限性與標(biāo)準(zhǔn)化流程難以適應(yīng)數(shù)智時(shí)代對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)新能力與跨學(xué)科實(shí)踐能力的培養(yǎng)目標(biāo)，亟需突破“教師講授-學(xué)生模仿”的固有模式。本文通過(guò)在材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中引入“非課堂”教學(xué)模式，結(jié)合人工智能手段重構(gòu)教學(xué)場(chǎng)景與師生關(guān)系，將學(xué)習(xí)嵌入自然探究狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的主體性，形成“二維三階”的教學(xué)范式，實(shí)現(xiàn)...

大語(yǔ)言模型輔助的空氣動(dòng)力學(xué)教學(xué)方法探索

摘要：隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，空氣動(dòng)力學(xué)課程的教學(xué)模式呈現(xiàn)出多元化和智能化的趨勢(shì)。本文從教師與學(xué)生兩個(gè)視角出發(fā)，系統(tǒng)分析了大語(yǔ)言模型（Large Language Models, LLM）在提升教師教學(xué)組織能力與強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率方面的潛在價(jià)值，推動(dòng)了以教師、媒介、學(xué)生和大語(yǔ)言模型為主的四位一體式教學(xué)模式的構(gòu)建。以“可壓縮噴管流動(dòng)”教學(xué)模塊為例，展示該模式在實(shí)際教學(xué)中的組織流程與應(yīng)用路徑。最后探討了L...

沖擊載荷致裂含水合物地層的模擬實(shí)驗(yàn)研究

摘要：在我國(guó)天然氣水合物的第二輪試采中，采用了水平井多級(jí)射孔改造儲(chǔ)層的方式提高了開(kāi)采效率，為水力壓裂技術(shù)的應(yīng)用揭示了前景。但射孔對(duì)水合物地層的損傷效果和對(duì)壓裂結(jié)果的影響尚不明確，還需要進(jìn)一步研究。為此開(kāi)展了模擬含水合物地層沖擊壓裂的實(shí)驗(yàn)研究。進(jìn)行了射彈和重物貫入兩類實(shí)驗(yàn)，利用凍土模擬了含水合物地層在沖擊作用下產(chǎn)生裂縫的物理過(guò)程，分析了射孔沖擊提供的能量與裂縫面積的轉(zhuǎn)化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)射孔沖擊的加載速度越大越有...

經(jīng)典強(qiáng)度理論的歷史演變對(duì)教學(xué)的啟示

摘要：經(jīng)典強(qiáng)度理論是材料力學(xué)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在課堂授課過(guò)程中常注重對(duì)基本內(nèi)容的闡述，而忽略了歷史來(lái)源和邏輯思路，導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想。本文結(jié)合工程案例，追蹤經(jīng)典強(qiáng)度理論的歷史演變過(guò)程，探討其背后蘊(yùn)含的科學(xué)研究方法；進(jìn)一步歸納總結(jié)經(jīng)典強(qiáng)度理論教學(xué)的核心思路，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系建立的邏輯關(guān)系。實(shí)踐表明，上述教學(xué)方法對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力是有益的

直面AI挑戰(zhàn)——“101計(jì)劃”下的材料力學(xué)教學(xué)研究

摘要：以力學(xué)“101計(jì)劃”為背景，直面AI時(shí)代材料力學(xué)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，致力于探討如下問(wèn)題：AI時(shí)代，什么樣的教師不可替代？什么樣的學(xué)生不可替代？材料力學(xué)的教學(xué)，如何迎接AI挑戰(zhàn)？如何養(yǎng)成學(xué)生的創(chuàng)造性思維？文章提出了“直面AI挑戰(zhàn)的材料力學(xué)教學(xué)觀”，即“材料力學(xué)知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程（概念和思想從萌芽到發(fā)展成熟），與材料力學(xué)知識(shí)的最終形態(tài)同等重要”�；�于這樣的教學(xué)觀，介紹了以“材料力學(xué)概念的抽象過(guò)程”和“材料力學(xué)...

辨識(shí)和提煉無(wú)量綱內(nèi)稟控制參數(shù)

摘要：通過(guò)幾個(gè)典型示例來(lái)展現(xiàn)工程塑性力學(xué)和結(jié)構(gòu)沖擊動(dòng)力學(xué)的一些問(wèn)題中可能存在關(guān)鍵的無(wú)量綱內(nèi)稟參數(shù)團(tuán)組，它們控制著結(jié)構(gòu)的響應(yīng)模式和變形特征。因此，如果能夠在無(wú)量綱化和理論建模的過(guò)程中有意識(shí)地找尋、辨識(shí)和提煉出這些無(wú)量綱內(nèi)稟參數(shù)團(tuán)組，那么對(duì)于理解和預(yù)測(cè)結(jié)構(gòu)在極端條件下的力學(xué)行為，以及對(duì)于在設(shè)計(jì)初期選取材料、構(gòu)型和主要幾何參數(shù)，都具有極大的意義

談?wù)劻黧w的阻力

摘要：流體阻力是流體力學(xué)中非常重要的一個(gè)基本概念。在現(xiàn)有的流體力學(xué)教材中，對(duì)流體阻力的介紹相對(duì)較少。針對(duì)流體阻力問(wèn)題，分別從牛頓力學(xué)和流體力學(xué)的角度介紹了流體阻力產(chǎn)生的原因以及它們之間的區(qū)別，并介紹了柔性結(jié)構(gòu)的流體阻力。通過(guò)這些擴(kuò)展性介紹，可以讓學(xué)生對(duì)流體阻力問(wèn)題有更全面的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解，也可以提高學(xué)生對(duì)流體力學(xué)的興趣

大學(xué)力學(xué)基礎(chǔ)課程壓縮學(xué)時(shí)如何確保教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

摘要：大學(xué)力學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)壓縮現(xiàn)象普遍，給學(xué)生的學(xué)和教師的教都帶來(lái)了挑戰(zhàn)。本文就其成因，以及壓縮學(xué)時(shí)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的影響進(jìn)行了淺析；并結(jié)合“數(shù)字化+”載體下，人工智能的沖擊和2005后大學(xué)生的特點(diǎn)，探討在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案和設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和技能等方面綜合考量下的課堂教學(xué)，就如何確保教學(xué)質(zhì)量提出了幾點(diǎn)教學(xué)思考

地方高校基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)向”的科學(xué)方法論實(shí)踐

摘要：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高等教育的教學(xué)內(nèi)容、形態(tài)與方法持續(xù)更新迭代。針對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)力學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)，煙臺(tái)大學(xué)工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心將問(wèn)題導(dǎo)向方法論融入實(shí)踐，系統(tǒng)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。此舉不僅增強(qiáng)了課程吸引力，有效引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提升了教學(xué)效果，更顯著提高了學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力

爭(zhēng)論式教學(xué)支架在工程力學(xué)課程中的應(yīng)用與探索

摘要：新形勢(shì)下，高階思維作為人才培養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生終身發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)動(dòng)態(tài)需求的關(guān)鍵所在。然而，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式往往缺乏深層次互動(dòng)，限制學(xué)生高階思維的培養(yǎng)。本文通過(guò)在工程力學(xué)課程中引入爭(zhēng)論式教學(xué)方法，搭建適用于該課程的教學(xué)支架，探索提升學(xué)生課堂參與度與思維深度的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)路徑。該教學(xué)支架包括精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題框架、討論規(guī)則、引導(dǎo)策略和教學(xué)案例，旨在激發(fā)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的激烈爭(zhēng)論，促使學(xué)生...

高低溫環(huán)境對(duì)剪切硬化膠改性乙烯-醋酸乙烯酯泡沫的防護(hù)性能影響

摘要：乙烯-醋酸乙烯酯泡沫（ethylene-vinyl acetate foam,EVA）廣泛應(yīng)用于防彈衣緩沖層、護(hù)膝護(hù)肘中作為緩沖材料。文章利用剪切硬化膠（shear stiffening gel,SSG）對(duì)EVA進(jìn)行改性，得到了具備更高沖擊防護(hù)性能的EVA/SSG復(fù)合緩沖泡沫。為研究高低溫環(huán)境對(duì)EVA/SSG泡沫材料緩沖性能的影響，利用動(dòng)態(tài)熱機(jī)械分析、萬(wàn)能壓縮機(jī)對(duì)EVA/SSG泡沫在–50℃～50...

“能量法求位移”教與學(xué)的思考——材料力學(xué)教學(xué)札記

摘要：“能量法求位移”是材料力學(xué)課程體系中獨(dú)具特色的一章。在教學(xué)中，未涉及對(duì)偶變量（及空間）、外力勢(shì)能、虛應(yīng)力原理3個(gè)概念的出現(xiàn)，及未見(jiàn)有材料力學(xué)教材將虛位移原理置為第一性原理的位置予以應(yīng)用，未能清晰體現(xiàn)內(nèi)容上的關(guān)系。鑒于此，本文總結(jié)討論了卡氏定理、余能定理、功與位移互等定理、虛位移原理、單位載荷法、圖乘法及力法正則方程之間的邏輯關(guān)系，清晰化了各部分內(nèi)容之間的遞進(jìn)層次，并給出了知識(shí)體系框架

材料力學(xué)課程知識(shí)圖譜的構(gòu)建及應(yīng)用研究

摘要：由于大學(xué)課程知識(shí)圖譜研究較少，本文基于半自動(dòng)化構(gòu)建方法，提出材料力學(xué)課程知識(shí)圖譜框架。該框架包括4個(gè)主要層次：課程層、知識(shí)層、知識(shí)點(diǎn)層和知識(shí)元層。課程層設(shè)定總體概念和目標(biāo)，知識(shí)層系統(tǒng)化課程內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)層闡明各主題的核心概念，知識(shí)元層深入具體的微觀知識(shí)單元。通過(guò)將混合式教學(xué)模式與課程知識(shí)圖譜結(jié)合，不僅能提升教師教學(xué)效率，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，為新工科教育提供新的教學(xué)啟發(fā)

關(guān)于材料力學(xué)中彎曲內(nèi)力表征問(wèn)題的探討

摘要：彎曲變形是工程構(gòu)件最常產(chǎn)生的變形形式之一，亦是材料力學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。其中，彎曲內(nèi)力是學(xué)習(xí)彎曲相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)。本文將分別從作圖方法和實(shí)驗(yàn)測(cè)試兩方面對(duì)彎曲內(nèi)力的表征問(wèn)題開(kāi)展討論。首先，以直梁和剛架為分析對(duì)象，針對(duì)現(xiàn)存作圖方法中容易造成學(xué)生誤解和困惑的問(wèn)題，提出一種更為統(tǒng)一的彎曲內(nèi)力圖作法，打通教學(xué)堵點(diǎn)。其次，結(jié)合撓曲線近似微分方程和數(shù)字圖像相關(guān)（DIC）技術(shù)，提出一種基于全場(chǎng)變形測(cè)量的內(nèi)力表征方法，達(dá)成...

鋼結(jié)構(gòu)與芝加哥學(xué)派

摘要：19世紀(jì)下半葉，貝塞爾煉鋼技術(shù)的成熟促進(jìn)了高品質(zhì)鋼材生產(chǎn)，倫敦“水晶宮”博覽會(huì)為人們提供了新的設(shè)計(jì)理念，芝加哥大火后城市重建提供了短期內(nèi)修建大量建筑的市場(chǎng)需求。這樣，在高品質(zhì)鋼材、新設(shè)計(jì)理念、市場(chǎng)需求三大條件支撐下，以鋼結(jié)構(gòu)高層建筑為特征的芝加哥建筑學(xué)派誕生了。本文簡(jiǎn)要介紹了芝加哥學(xué)派誕生的歷史背景及其現(xiàn)代發(fā)展，并展望了未來(lái)高層建筑的發(fā)展趨勢(shì)

朱照宣先生與《力學(xué)詩(shī)趣》的三個(gè)版本

摘要：朱照宣先生（1930-2022）自1992年在《力學(xué)與實(shí)踐》創(chuàng)辦“身邊力學(xué)的趣話”小欄目，秉承“文質(zhì)并重”的編輯理念，啟發(fā)并帶動(dòng)王振東、武際可等力學(xué)工作者持續(xù)撰寫兼具趣味與學(xué)術(shù)的科普文章。1998年，南開(kāi)大學(xué)出版社出版首版《力學(xué)詩(shī)趣》，并于2001年榮獲全國(guó)優(yōu)秀科普著作二等獎(jiǎng)；此后2013年與2019年又先后推出典藏版與大字版，使該系列科普著作惠及更廣泛讀者。本文結(jié)合編者按與作者回憶，擴(kuò)展回顧欄目...

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