教育發展研究

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教育發展研究 關注(): 期刊周期：半月刊; 期刊級別：南大核心; 國內統一刊號：31-1772/G4; 國際標準刊號：1008-3855; 主辦單位：上海市教育科學研究院; 主管單位：上海市教育科學研究院; 查看教育發展研究近十年數據入口>>>; 上一本期雜志：河南教育(高教版)河南省教育雜志; 下一本期雜志：內蒙古教育(職教版)

　　《教育發展研究》(半月刊)創刊于1980年，是由上海市教育委員會主管、上海市教育科學研究院;上海市高教學會主辦的高等教育學術理論刊物。

　　《教育發展研究》辦刊宗旨：以大教育視角探討教育熱點和難點問題;為教育行政部門的宏觀決策提供參考;為各級各類學校校長、骨干教師、從事教育科研的人員提供眾多的信息。本刊內容收錄在中國學術期刊(光盤版)。南京大學中國社會科學研究評價中心“中文社會科學引文索引”(CSSCI)。

　　《教育發展研究》反映中國高等教育理論研究成果，探討中國教育改革和發展問題，包括教育思想、教育規劃、教育體制、教育與經濟和社會的關系等方面問題。本刊涵蓋各級各類教育，注重決策參考和分析，適合教育行政管理人員、教育、科研人員閱讀。

　　教育發展研究雜志欄目設置

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　　教育發展研究雜志榮譽

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　　閱讀推薦：教育文化論壇

　　《教育文化論壇》堅持學術性、教育性、文化性、民族性和地方性，主要刊載和發表與教育文化有關的名家專題講座、學術論文、調查報告、學術動態與評價;教育與文化實踐和經驗等方面的具有創建新、前沿性、資料性、信息性、經驗性、服務性的文稿。獲獎情況：貴州省學術理論類二級期刊。

　　教育發展研究最新期刊目錄

“雙一流”高校建設與科技人才協同發展對省域創新體系效能的影響

摘要：教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化強國的基礎性、戰略性支撐。研究基于2015-2020年75所“雙一流”高校的面板數據，運用耦合協調度模型、面板固定效應模型、中介效應模型，實證分析了“雙一流”高校建設與科技人才協同發展對省域創新體系效能的影響及作用機制。研究發現：（1）2015-2020年間，“雙一流”高校建設與科技人才協同發展總體呈現波動上升趨勢；（2）“雙一流”高校建設與科技人才協同發展...

面向科技創新戰略的研究型大學學科布局：舉措、動因與啟示——以美國紐約州為例

摘要：新一輪科技革命和產業變革帶來了日趨激烈的戰略競爭。各國高水平研究型大學在賦能國家科技創新發展過程中，發揮著重要支撐作用。文章基于復雜適應系統理論對美國紐約州11所RI型高水平研究型大學適應區域科技創新發展的行為進行了分析，發現它們主要受國家戰略精準牽引、資金資源充分供給、科技人才需求激增與結構性缺口的矛盾、保持學術生態平衡的必然要求等因素影響進行學科布局調整。在此基礎上，提出我國高水平研究型大學可...

制度何以影響研究型大學青年教師的職業成長：兼論學術職業場域的性別分層

摘要：基于“全國研究型大學青年教師職業成長調查”數據以及質性訪談數據，采用混合研究法分析制度對研究型大學青年教師職業成長的影響。研究發現：研究型大學青年教師職業成長存在顯著的性別差異，學術制度顯著影響研究型大學青年教師的職業成長，并通過促進青年男教師從制度中獲益影響學術職業場域的性別分層。學術職業承諾在學術制度影響研究型大學青年教師職業成長中發揮了部分中介作用。為促進研究型大學青年教師學術職業可持續發展...

“免費大學政策”對入學機會的影響——基于美國紐約州的準實驗研究

摘要：進入21世紀后，“免費大學政策”成為美國地方政府為提升高等教育入學機會和人力資本質量而出臺的重要政策。2017年，紐約州率先實施覆蓋了二年制社區學院和四年制公立大學的“免費大學政策”。本研究基于2010-2019年美國高等教育綜合數據系統的數據，采用準實驗設計，進行雙重差分建模，探討政策對紐約州高等教育入學機會和人力資本質量的影響。研究發現：政策使應屆高中畢業入讀本州四年制公立大學的全日制學生入學...

研究生類型結構與產業結構協同關系及其對新質生產力發展的影響

摘要：新質生產力發展的核心在人才，而研究生類型結構與產業結構協同關系是釋放人才紅利的關鍵機制。本研究基于實證分析視角，運用描述性統計、耦合協調度模型及Tobit回歸模型，呈現了我國2009-2022年“兩結構”的演進現狀及其協同趨勢，分析了“兩結構”協同對新質生產力發展的影響程度。結果發現：在演進現狀上，研究生類型結構呈現前期“學術型”、后期“專業型”主導的局面；產業結構呈現前期“二三一”、后期“三二一...

聯合指導制度能否提高博士生指導效果？——基于全國博士畢業生調查數據的分析

摘要：本研究采用“全國博士畢業生調查數據”考察聯合指導效果是否顯著優于一對一指導。OLS及Logit回歸分析發現：相較于一對一指導，聯合指導能夠顯著提高博士生科研能力，并且能夠將博士生延期畢業概率顯著降低10個百分點；學科類別對上述關系產生了調節作用，即在自然學科上述關系得到顯著增強，而在人文社會學科則變得不再顯著。為提高指導效果，博士生培養機構可積極推廣聯合指導制度，但要防止其流于形式；在推廣過程中，...

從契約到盟約：高校導生邊界的內涵、癥候及其重構

摘要：邊界的區隔在個體間普遍存在，研究生與導師之間同樣如此。合理有序的導生邊界互動是研究生培養質量提升的關鍵，而在現實中，導生邊界多基于契約理念建構，由于對形式化文本秩序的過度關照及契約訂立主體間權力勢差的忽視，最終帶來了制度規訓下的空間存在異化、加速主義驅動的時間體驗異化、利益計算為先的情感交流異化。面向未來，導生邊界建構邏輯由契約向盟約轉向是研究生教育走向高質量發展的必須。為此，應在明晰盟約概念及其...

研究型大學研發投入多元化與科技創新產出的關系——基于美國三大區域2010-2022年間校際面板數據的分析

摘要：研究型大學作為國家戰略科技建設的核心力量，其研發投入是提升科技創新表現的關鍵保障。本研究基于2010-2022年美國三大區域80所研究型大學數據，運用雙向固定效應模型分析發現：首先，研發經費規模越大，對大學科技創新產出的促進作用越強；其次，多元化的研發投入具有正向“互補效應”，但不同投入主體影響各異；特別值得注意的是，政府投入占比與科技創新表現呈現顯著的倒U型關系，存在最優比例使產出最大化。據此，...

中國女性農民工是如何獲取創業教育的？——基于30位創業女性農民工的訪談

摘要：近年來，女性農民工創業現象呈顯著增加趨勢，關注女性農民工創業教育具有重要學理意義和時代意義。文章基于30位創業女性農民工的訪談研究發現，價值認同、利益驅動是女性農民工獲取創業教育的前提和動機；優質個體資本助推、家庭創業經驗代際傳遞、社會創業教育資源供給、地方政府創業教育政策牽引構成女性農民工獲取創業教育的幾條途徑。女性農民工創業教育的學習方式包括系統的學習班、自學、“干中學”等，創業教育結果體現為...

新經濟時代高校思政教學的創新研究——評《從理念到實踐：當代高校課程思政路徑探索》

摘要：<正>在新經濟時代下，社會對于人才綜合素質提出了更高的要求與期待。高校思政教學是培養學生社會主義核心價值觀的重要途徑，也是培育學生價值觀念和思想道德品質的重要環節。推動新經濟時代下高校思政教學創新發展，對于促進高校思政教育提質增效，為高校學生樹立正確價值觀念，具有重要指導意義。《從理念到實踐：當代高校課程思政路徑探索》一書共計五大章節，圍繞高校思政課程從理念到實踐的路徑展開分析。第一章...

破繭成蝶：普通高校殘疾研究生學術適應障礙及其破解機制的扎根理論分析

摘要：隨著我國殘疾人教育事業的不斷發展，越來越多的殘疾人進入普通高校接受研究生教育，但遺憾的是，學界對殘疾研究生的學術適應障礙特別是其破解機制卻鮮有研究。論文基于深度訪談所得資料，運用扎根理論開展研究后發現：我國普通高校殘疾研究生學術適應障礙表征為自我完善障礙、學業完成障礙、技術適用障礙及導師指導障礙四個方面；障礙原因以生理局限為根源，不良心理為內在誘因，環境限制為外在壓迫，政策阻礙為制度困境。為此，提...

農民工創業教育投資決策的實證研究——基于福利多元理論框架

摘要：支持農民工創業是黨中央、國務院實施的一項重大決策部署。基于福利多元理論，構建農民工創業教育投資決策的“個體、家庭、政府與社會”理論分析框架。實證研究表明，個體的教育經歷、創業資金投入正向影響農民工創業教育投資意愿，創業時間對創業教育投資意愿存在顯著的負向影響；創業學習經歷、創業資金投入正向影響農民工創業教育投入；家庭投資順序、教育分配以及風險投資中的養老保險正向影響農民工創業教育投資意愿，家庭因素...

跨文化視域下的國際研究生基礎漢語教學探索——評《跨文化背景下對外漢語教育教學研究》

摘要：<正>高等教育是推動教育對外開放的重要陣地。隨著我國經濟發展速度的加快，選擇來我國高校攻讀研究生學位的留學生日益增多。基礎漢語作為來華研究生學習、生活和科研的重要工具，其教學效果直接關乎其學業成就和學習體驗。在此背景下，立足于跨文化視域提升國際研究生基礎漢語教學質量，具有重要的現實意義。江淑青所著《跨文化背景下對外漢語教育教學研究》一書基于跨文化交際理論對“對外漢語”這門學科的教學難點...

慕課模式在漢語國際教育中的應用——評《漢語國際教育慕課研究》

摘要：<正>伴隨中國國際地位的提升以及文化“走出去”戰略的持續深化，全球范圍內的漢語教育需求日益旺盛，漢語國際教育學科的發展腳步也逐步加快，特別是慕課（大型開放在線課程）的廣泛應用為漢語國際教育教學提供了廣闊的發展空間。張浩所著的《漢語國際教育慕課研究》一書正是從慕課在漢語國際教育中的應用著手，探討了慕課模式下漢語國際教育如何實施、如何發展，并為漢語慕課的未來研究和發展提供了一些建議，為構建...

本期導讀

摘要：<正>當前，我國正在擴大研究生培養規模，穩步提高博士研究生占比，大力發展專業學位研究生教育，研究生教育日益成為社會關注的焦點。本期“研究生教育研究”專題中，有學者就研究生類型結構與產業結構協同關系進行了實證研究，并指出了其對新質生產力發展的影響；有學者基于全國博士畢業生調查數據的分析，就聯合指導制度能否提高博士生的指導效果展開研究；有學者聚焦高校的導生關系，對其邊界的內涵與癥候進行了分...

社會加速理論視域下高校“雙肩挑”教師的工作困境與突破策略

摘要：社會加速背景下，“當下時態的萎縮”使時間意義日漸式微，在加速之下被異化的空間、物質和自我與教師職業原有的“慢價值”相齟齬。從社會加速視角考察高校“雙肩挑”教師的日常生活圖景，直面當前高校“雙肩挑”教師面臨的普遍困境，并通過三級編碼分析訪談資料發現高校雙肩挑教師的工作困境集中在社會時間、個人發展需求、文化互動、社會發展需求、工作場域五個關系范疇內。要紓解高校“雙肩挑”教師當前的工作困境，應從教師、高...

縮短研究生教育學制勢在必行

摘要：<正>學制是國家對各級各類學校的教育任務、學習年限、入學條件的系統性規定，是學校教育制度的核心內容，是教育體系的核心框架，也是人才培養的重要依據。一國學制的形成，是教育規律、人才成長規律與歷史傳統、國家意志與發展階段相互適應、本土國情與國際經驗相互作用的結果。《中華人民共和國學位法》對于研究生教育的學位授予條件做了規定，但沒有規定詳細的學習年限。我國研究生教育的學習年限一般是碩士生為3...

國際傳播知識融入高校媒介素養教育的路徑研究——評《人工智能時代的國際傳播》

摘要：<正>人工智能時代信息技術的發展速度驚人，改變了大學生的學習方式，深刻影響著他們的思考和行為模式，對他們的媒介素養提出了更高的要求。在我國穩步走入世界舞臺中心的大背景下，廣大高校積極回應國家加強國際傳播能力建設的戰略需求，全面發揮人才培養、科學研究等優勢力量，創新推動國際傳播能力建設，創新推動國際傳播知識融入高校媒介素養教育，培養更多具備復合型知識基礎、全場景傳播素養的優秀人才，使其能...

數智時代青少年的情感隱憂及其教育消解

摘要：伴隨著現代社會加速進入“數智時代”，數字化技術及智能算法的深入發展使得數字化生存成為當代青少年的基本生存狀態。這一生存方式的深刻變革不可避免地重塑了青少年的交往空間，導致他們的社會交往日益呈現出“符號化、去身體化、弱社會化”的特征。社會交往的數字轉向既意味著青少年獲取以及表達情感的便利性，同時也引發了一系列的情感隱憂，具體表現為情感的物轉、情感的極化和情感商品化。為應對上述挑戰，教育需不斷豐盈青少...

數智時代的自然隱退及其教育變革

摘要：自然是人類與教育的根基與歸宿，不僅為教育存在提供了價值導向與基本遵循，也是教育生態的重要組成部分。然而，隨著科學技術的迅速發展，作為主體的人類從自然世界中分化出來，自然的存在方式從宇宙自然逐步轉向技術自然，導致自然的有機性與神圣性逐漸消散，并在現實生活世界中呈現出整體性隱退的樣態，日益淪為人類征服與改造的對象，進而引發教育價值迷失、教育主體隱匿以及教育體驗缺失等教育危機。為了應對數智時代自然隱退所...

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