【雜志簡介】

　　長春工程學院學報(社會科學版)： 本刊2000年12月創(chuàng)刊。設(shè)有政治·哲學、經(jīng)濟與管理、歷史·文化·語言、文學·藝術(shù)、高等教育等欄目。學報立足為本校教學和科研服務，同時接收具有一定研究水平和應用價值的校外稿件，歡迎相關(guān)專業(yè)研究人員、教師等社會各屆賜稿。本刊受理打印稿及軟盤，來稿一般在7500字以內(nèi)，寄稿時請寫明作者簡介，聯(lián)系電話和通訊地址。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　已被中國知網(wǎng)全文收錄的核心期刊

　　國家級、省級重點期刊的學術(shù)期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　設(shè)有政治·哲學、經(jīng)濟與管理、歷史·文化·語言、文學·藝術(shù)、高等教育等欄目。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　20世紀90年代瑞典分配制度改革及啟示 張忠波，ZHANG Zhong-bo

　　制度、主體與行動--吉登斯社會福利思想探析 苑國華，YUAN Guo-hua

　　論逮捕必要性--兼議我國《刑事訴訟法》第79條 唐治，TANG Zhi

　　以人為本：中國共產(chǎn)黨的民生價值觀 唐弢，王健

　　科技異化現(xiàn)象的根源及其解決途徑 劉曉燕，李桂花

　　政治生態(tài)系統(tǒng)視域下的群體性事件研究 蘇曉偉，SU Xiao-wei

　　從儒家文化看中國夢的豐富意蘊及其實現(xiàn)路徑 計璟，JI Jing

　　堅持人民主體地位與全面建成小康社會 侯羿君，HOU Yi-jun

　　個體與社會--論魏晉玄學“群己之辨” 徐磊，XU Lei

　　從圣索菲亞大教堂的歷史變遷看文化的民族性和世界性 安冬，AN Dong

　　市場經(jīng)濟對政府治理能力的影響及對策建議 胡曉飛，顧玲琍，顧承衛(wèi)

　　創(chuàng)新背景下的證券公司信息系統(tǒng)項目建設(shè)管理研究 鮑杰，毛應爽，趙慧玲

　　基于改進可視密碼的財務審計檔案密級控制 石利芳，孫曉紅，顏斌

　　“高教強省”背景下知識產(chǎn)權(quán)管理體系的思考--以高校為主體 張黎黎，鄭博

　　論中國企業(yè)內(nèi)部控制評價制度的現(xiàn)實模式 王苗苗，WANG Miao-miao

　　閩臺濱海景觀產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究 田潔，TIAN Jie

　　食品安全問題的媒體效應--基于“道德恐慌”的視角 黃秋穎，HUANG Qiu-ying

　　新加坡海事信托融資模式及對我國的啟示 祝捷，冼先品，朱虹

　　探析我國出口信用證結(jié)算地位弱化的成因及影響 聶清華，NIE Qing-hua

　　思想政治論文發(fā)表：馬克思與薩特關(guān)于人的本質(zhì)的論述比較

　　【摘 要】 本文分別介紹了馬克思關(guān)于人的本質(zhì)的論述和薩特關(guān)于人的本質(zhì)的論述，分析了薩特與馬克思關(guān)于人的本質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系。認為，薩特與馬克思研究人的本質(zhì)問題的出發(fā)點各有不同，關(guān)于群體和個體的側(cè)重點不同，對自由的看法不同，對主體能動性的理解也不同。但他們共同奠定了人認識人的本質(zhì)問題的基礎(chǔ)。

　　【關(guān)鍵詞】 馬克思主義,薩特,人的本質(zhì),認識比較

　　薩特認為存在主義是一種能把傳統(tǒng)理念忘掉的“人”，是被召回來的“人學”，并以此來填補馬克思主義“人學的空白”①。但從哲學史上的各種回答來看，只有馬克思對“人的本質(zhì)”問題給出了一個全面而準確的答案。

　　長春工程學院學報(社會科學版)最新期刊目錄

人工智能對管理學科教學影響的實驗研究:基于元認知與雙系統(tǒng)理論

摘要：人工智能廣泛而深刻地影響了人們的生活，AI也對教育教學活動產(chǎn)生了深遠的影響。擬整合管理學、心理學、傳播學的學科內(nèi)容與研究框架，基于元認知與雙過程理論，結(jié)合實驗方法研究人工智能對于管理學科教學的影響。通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)運用AI工具提升學生的學習效率及學科綜合能力；對比不同的分析工具的效果，提升學生綜合信息素養(yǎng)。AI既是新輔助工具，也是新知識點

產(chǎn)教融合視域下地方應用型本科高校國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)探索

摘要：在數(shù)字化時代，地方應用型本科高校國貿(mào)專業(yè)面臨人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求脫節(jié)的形勢。推動產(chǎn)教融合是提升外貿(mào)人才質(zhì)量的根本途徑。立足產(chǎn)教融合視角，全面審視地方本科高校國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，基于“地方性”“應用型”人才辦學定位，從培養(yǎng)方案、實踐課程、教師隊伍等多維度進行改革，構(gòu)建應用型人才培養(yǎng)新生態(tài)，為培養(yǎng)更多具備實踐能力和創(chuàng)新思維的外貿(mào)人才提供堅實的支撐

全球數(shù)字經(jīng)濟背景下國際貿(mào)易規(guī)則的雙語教學探索與實踐

摘要：隨著全球數(shù)字經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，國際貿(mào)易規(guī)則也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與變革。為了培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力的專業(yè)人才，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的雙語教學顯得尤為重要。探討了在全球數(shù)字經(jīng)濟背景下，國際貿(mào)易規(guī)則雙語教學的探索與實踐。通過分析當前國際貿(mào)易規(guī)則的變化趨勢、雙語教學的意義與挑戰(zhàn)，結(jié)合具體的教學案例和數(shù)據(jù)，提出了雙語教學的策略與建議。研究結(jié)果顯示，雙語教學能夠有效提升學生的語言能力和專業(yè)知識水平，增...

打造革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的“贛南樣板”

摘要：以高質(zhì)量發(fā)展打造革命老區(qū)同步現(xiàn)代化的“贛南樣板”,是江西建設(shè)贛州革命老區(qū)高質(zhì)量示范區(qū)的時代使命和政治擔當。新時代贛州具有打造革命老區(qū)同步現(xiàn)代化“樣板”的政治、政策、區(qū)位、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、生態(tài)等多重優(yōu)勢，同時也面臨發(fā)展不平衡不充分、科技創(chuàng)新能力不足、產(chǎn)業(yè)層次不高、高質(zhì)量發(fā)展動力不強、人才資金匱乏、生態(tài)欠賬多等諸多短板和挑戰(zhàn)。打造革命老區(qū)同步現(xiàn)代化的“贛南樣板”需要：一是“筑平臺”:打造“紅色基因”特色學...

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能綠色低碳轉(zhuǎn)型的理論邏輯、現(xiàn)實困境與實踐路徑探析

摘要：“雙碳”目標提出至今，綠色發(fā)展已經(jīng)成為時代的主旋律之一。論述新質(zhì)生產(chǎn)力是以創(chuàng)新驅(qū)動為核心、依托先進技術(shù)、重塑生產(chǎn)格局、提升生產(chǎn)效率和資源利用率的現(xiàn)代生產(chǎn)力形態(tài)，是助推中國經(jīng)濟“降碳逐綠”的重要途徑。當前中國新質(zhì)生產(chǎn)力賦能綠色低碳轉(zhuǎn)型還存在綠色技術(shù)創(chuàng)新不足、綠色成果應用推廣困難、高素質(zhì)綠色人才缺乏、能源結(jié)構(gòu)偏煤和能源密集行業(yè)轉(zhuǎn)型慢等問題。為助力新質(zhì)生產(chǎn)力成為綠色低碳轉(zhuǎn)型的新動能，提出加快綠色技術(shù)創(chuàng)新...

雙碳目標下碳密集行業(yè)綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

摘要：隨著全球?qū)�綠色低碳經(jīng)濟的持續(xù)關(guān)注，中國提出了一系列的政策措施，構(gòu)建了“1+N”的政策體系為各個行業(yè)、各個維度的節(jié)能降碳行動提供了基礎(chǔ)。該政策體系涵蓋了能源、工業(yè)、交通運輸、建筑、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等領(lǐng)域，旨在建立低碳、高效的能源體系。然而，碳密集行業(yè)在低碳轉(zhuǎn)型過程中面臨多重挑戰(zhàn)，包括專業(yè)人才資源稀缺、技術(shù)創(chuàng)新不足、供需關(guān)系發(fā)生變化、企業(yè)融資困難等。為應對這些轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)，提出了應對方案：企業(yè)應做到培養(yǎng)專業(yè)人才，...

馬克思“勞動成為生活第一需要”論斷的三個維度

摘要：勞動成為生活第一需要，是共產(chǎn)主義社會勞動的終極形式。對于馬克思“勞動成為生活第一需要”這一論斷，可以從認知、價值和實踐三個維度進行分析。從認知維度上看，馬克思這一論斷包含著勞動和需要兩個要素，二者在辯證發(fā)展中不斷促進勞動從“謀生需要”向更高級的“生活第一需要”轉(zhuǎn)變。從價值維度上看，作為“生活第一需要”的自由勞動彰顯了人的主體價值，確證了人的生命本質(zhì)，從而使人的本質(zhì)存在得以復歸。而在實踐維度上，馬克...

基于繪本美育功能的非遺傳播方式——以安徽蕪湖鐵畫技藝為例

摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，也是民眾的重要精神文化和物質(zhì)財富。安徽具有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，是天然的文化名片。因此非遺應該擴大傳播受眾范圍，將受眾中成年人群體擴大到兒童群體。此次研究基于繪本媒介分析了非遺文化及其美學價值在兒童中的宣傳方式。基于繪本審美教育的科學性、趣味性、藝術(shù)性功能，以安徽蕪湖鐵畫鍛造技藝為例，提出了非遺繪本設(shè)計的圖像性表達、故事性建構(gòu)原則、兒童視角本位原則。同時...

基于具身交互的泉州剪瓷雕數(shù)字再生設(shè)計研究

摘要：從探索剪瓷雕的文化來源出發(fā)，分析其發(fā)展的歷史脈絡(luò)及形成因素，以不同的視角去審視剪瓷雕的文化價值。并從文化遺產(chǎn)保護、傳播學及藝術(shù)創(chuàng)新理論來論述剪瓷雕數(shù)字化再生的必要性。研究以剪瓷雕的符號解構(gòu)、三維重建、AI生成與虛擬交互技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合具身交互理論的“身體—大腦—空間”互動模式形成“具身交互—文化共鳴—技藝互通”三位一體的方法論。通過對泉州不同類型、位置、造型的剪瓷雕作品分析，采用三維掃描與Cine...

生成式AI在大學英語翻譯教學中的應用研究

摘要：探討了以ChatGPT為代表的生成式AI在大學英語翻譯教學中的應用與效果。通過對43名本科生的實證研究，發(fā)現(xiàn)生成式AI能有效檢測和糾正翻譯錯誤，擴展學生詞匯量，提高運用語法準確性、翻譯流暢性和文化理解能力。教學實踐探索證明生成式AI能提升翻譯技能和技巧，提供即時反饋和情感支持。同時，研究也發(fā)現(xiàn)AI工具存在翻譯不準確、對上下文理解不足等問題，并可能導致學生依賴性增加。總體而言，生成式AI在翻譯教學中...

基于大數(shù)據(jù)的英語語法智慧課堂精準教學模式探究

摘要：大數(shù)據(jù)時代下，英語語法教學中借助智慧課堂精準教學模式能夠?qū)崿F(xiàn)教學目標的精準化，根據(jù)學生的學習數(shù)據(jù)和個體差異，制定個性化的教學計劃，確保每位學生都能在適合自己的學習節(jié)奏下掌握英語語法知識。該模式能夠優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的共性和個性問題，有針對性地進行教學內(nèi)容的調(diào)整和教學方法的創(chuàng)新，提高語法教學效果。基于此，剖析了大數(shù)據(jù)技術(shù)于英語語法教學環(huán)節(jié)的顯著優(yōu)勢，探討構(gòu)建該教...

以紅色文化助推中國式現(xiàn)代化的價值意蘊與路徑研究

摘要：紅色文化與中國式現(xiàn)代化在價值立場、價值觀念和理論基礎(chǔ)等方面高度契合，能為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供思想引領(lǐng)、注入精神動力和賦予智力支撐。奮進現(xiàn)代化新征程，要提高紅色文化傳播效能、豐富紅色文化內(nèi)容與表達、講好紅色故事、推動紅色文旅發(fā)展，以激活紅色文化、賡續(xù)紅色基因，使之成為助推中國式現(xiàn)代化發(fā)展獨特的文化優(yōu)勢

唯物史觀視域下“中國式現(xiàn)代化”包涵的感性概念探賾

摘要：“中國式現(xiàn)代化”是黨中央立足我國新發(fā)展階段，審時度勢所提出的新的科學論斷。“中國式現(xiàn)代化”是感性對象性活動，具有感性活動底色；同時它也是感性意識，來源于現(xiàn)實生活過程，內(nèi)涵是社會交往；“中國式現(xiàn)代化”是感性需要，是物的需要，也是人的需要，更是感性大我之重建的需要。深入探賾其豐富內(nèi)涵、尋繹其感性屬性，在唯物史觀視域下對我國新時代新征程的現(xiàn)代化發(fā)展方式通幽洞微、探賾索隱，充分把握其理論內(nèi)核和實踐特征，以...

互聯(lián)網(wǎng)民事糾紛化解的“楓橋”路徑探究

摘要：隨著人工智能和虛擬技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)糾紛日益增多。國家層面的互聯(lián)網(wǎng)法院因其司法資源有限，虛擬空間技術(shù)的不足等問題無法應對日益增長的案件和越來越復雜的網(wǎng)絡(luò)糾紛，急需民間糾紛解決機制的分流與支援。新時代“楓橋經(jīng)驗”強調(diào)訴源治理、多元化解和就地解決，為民事糾紛的解決提供了新的思路和方法。但此前“調(diào)審合一”模式下的訴前“大調(diào)解”因制度設(shè)計、運行機制、訴訟時效等多方面遭受詬病，使其難以發(fā)揮預期功能和作用...

自動化行政處罰的程序規(guī)制：理據(jù)與進路

摘要：為提高執(zhí)法效率、固定證據(jù)、避免部分全人工行政處罰的負面影響，自動化行政處罰通過信息收集、行政活動流程和決策的自動化等應運而生，部分自動化處罰是目前其應有的主要形態(tài)。為有效應對自動化行政處罰中處罰密度失衡、裁量虛置和取證方式法律依據(jù)不足等正當程序失位帶來的風險，以及自動化過程不透明導致行政公開受阻、技術(shù)壟斷導致處罰對象程序參與受阻、“算法黑箱”的預測性導致說明理由受阻等對正當程序的挑戰(zhàn)，基于行政公開...

現(xiàn)代冰雪雕刻技藝創(chuàng)新發(fā)展對策研究

摘要：對冰雪雕刻藝術(shù)的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)進行了研究，并提出了相應的解決辦法。首先回顧了冰雪雕刻藝術(shù)的歷史和文化意義，然后指出了現(xiàn)代冰雪雕刻藝術(shù)在技術(shù)革新和人才培養(yǎng)方面面臨的挑戰(zhàn)。建議加強技術(shù)革新和優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，以推動冰雪雕刻藝術(shù)的持續(xù)發(fā)展。只有通過持續(xù)的創(chuàng)新和完善，冰雪雕刻藝術(shù)才能在冰雪經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下保持其藝術(shù)魅力，為經(jīng)濟繁榮和文化交流作出更大的貢獻

以優(yōu)化內(nèi)部資源配置賦能應用型高校高質(zhì)量發(fā)展的進路探析

摘要：面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，面對加快建設(shè)教育強國的重要戰(zhàn)略機遇，需要應用型高校加快構(gòu)建科學的資源配置體系，著力破解有限的辦學資源與日趨多元的需求之間的突出矛盾。對應用型高校優(yōu)化內(nèi)部資源配置的緊迫性、原則以及制約因素進行了分析，并提出優(yōu)化資源配置的進路，為應用型高校優(yōu)化內(nèi)部資源配置提供理論支持

規(guī)范津貼補貼改革背景下高校績效工資分配制度改革研究——以福建省屬高校K大學為例

摘要：以福建某省屬高校K大學為例，對比分析了改革前后K大學績效工資總量情況、績效工資發(fā)放情況、績效考核獎勵情況，總結(jié)改革實施的成效并探討了改革后面臨的問題。提出建立動態(tài)的績效工資總量核定機制，穩(wěn)步提高績效工資水平；調(diào)整績效工資結(jié)構(gòu)，突出獎勵性績效的主體地位；制定科學合理的績效考核體系，運用考核結(jié)果調(diào)整收入分配；深化人員聘用制度改革，探索構(gòu)建多維度的收入分配模式等四條對策措施，改革完善高校績效工資分配制度...

以黨建引領(lǐng)高校產(chǎn)教融合協(xié)同育人的路徑探析——以長春工程學院為例

摘要：產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式是我國應用型高校人才培養(yǎng)的重要途徑。長春工程學院發(fā)揮黨建引領(lǐng)的示范作用，通過參加校地合作新質(zhì)生產(chǎn)力研究聯(lián)盟和成立產(chǎn)業(yè)學院等多種途徑，探索黨建與業(yè)務深度融合，構(gòu)建黨建引領(lǐng)“政產(chǎn)學研”四方聯(lián)動的產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式，著力培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)夠用、區(qū)域建設(shè)能用、行業(yè)發(fā)展適用、工程一線好用”的高素質(zhì)應用型人才，為同類應用型高校人才培養(yǎng)提供借鑒與參考，為地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展提供人才支撐

基于VR+AI技術(shù)虛擬仿真實驗教學——以地震避險教學為例

摘要：結(jié)合北京工業(yè)大學國家級虛擬仿真實驗教學中心的應用案例，探討了虛擬仿真技術(shù)(VR)和人工智能技術(shù)(AI)在科普體驗類實驗教學中的創(chuàng)新應用。案例應用沉浸式VR技術(shù)、9D多自由度地震模擬系統(tǒng)、頭戴式VR仿真系統(tǒng)及人工智能技術(shù)，構(gòu)建高度仿真和沉浸感的地震體驗和避險教育平臺。通過學生在虛擬環(huán)境中體驗不同震級地震中的反饋和信息采集，以及智能化反饋與個性化測試，提升其防災減災意識及自救互救能力。虛擬仿真技術(shù)與人...

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