【雜志簡介】

　　《校園心理》是國內第一本面向校園的心理科普讀物--以解讀青年成長困惑，促進心理健康為宗旨，圍繞在校大學生關注的學習、情感、交往、發展、適應等問題，設置了“特別關注”“心靈陽光”“人生視野”“情感地帶”“休閑沙龍”五大版塊。由國內50余位知名心理學專家擔任編委，同時吸納了全國高校最優秀的寫手，具有很強的可讀性、實用性和知識性。

　　雜志創刊于1997年9月，第一期是一本素面朝天的32開本小冊子，主要是宣傳心理健康知識，以增強學生的心理自我保健意識。隨著工作的進一步開展，雜志由白皮冊子演變為擁有彩色封面和豐富插圖的成熟期刊。1999年11月，《校園心理》成立學生編輯部，主要負責欄目的版面設計、采稿、雜志編輯等工作。2001年成立東校學生編輯部，負責東校學生稿件的收集、錄入。學生的加入使《校園心理》更加貼近中學生，并且從32開本演進成16開本。到現在《校園心理》已發行近50期，并于2005年榮獲全國首屆中小學校內刊物評比一等獎。

　　《校園心理》的宗旨：普及心理健康知識，增強師生自我心理保健意識;努力成為教師、學生、學生父母三者相互之間理解的窗口，溝通的橋梁。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　山西省新聞出版局山西省委宣傳部山西省科技廳評為2005年度“山西省一級期刊”

　　【欄目設置】

　　主要欄目：卷首語、人物專訪、心靈陽光、人生視野、情感地帶、休閑沙龍。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 網絡成癮大學生使用行為城鄉比較研究 胡健，蔡太生，胡康

　　2. 大學生自我效能感與學習倦怠相關關系研究 楊馨，衣炫儒，于越，孔祥敏

　　3. 《高中心理輔導100問》征訂啟事 本刊編輯部

　　4. 不同學業階段學生妒忌情緒研究 王小婷，李舟，劉旭陽

　　5. 城鄉大學生群體偏愛的特點研究 孫瀟，張雅明

　　6. 中學生社會支持的調查研究 馮梅，張衛芹

　　7. 醫學生睡眠障礙成因分析及防治措施 王燕，劉亞昆

　　8. 高中生身體活動與身體意象自尊的關系 林小麗

　　9. 山西省小學四年級學生欺負行為調查研究 張海燕

　　10. 初中生父母教養方式的調查分析 郭琴琴

　　11. 軍校學員心理韌性研究述評與展望 陳林，韓立

　　12. 四級朋輩心理輔導模式的構建與實施--以湖北工程學院為例 丁遠坤，李道友

　　13. 朋輩心理輔導在高校貧困生心理健康工作中的實踐及思考 楊佳

　　14. 朋輩團體心理輔導對大學新生適應性影響探析 張海苓

　　15. 本刊加入CNKI中國全文數據庫的聲明 本刊編輯部

　　16. 本刊加入“萬方數據--數字化期刊群”的聲明 本刊編輯部

　　17. 霍桑效應對解決軍校學員不良心理問題的啟示 謝真龍

　　中醫好發的雜志投稿：激勵機制在醫院獎金分配中的運用

　　摘要：人才是現代醫院管理的倡議性資源，也是醫院發展最關鍵的因素，激勵機制則是人才管理的重要內容。獎金分配作為物質激勵的主要形式之一，對于調動員工的工作積極性，具有不可忽視的作用。醫院管理應設立科學合理的獎金激勵機制，激發員工的工作熱情，實現醫院的長遠目標。

　　關鍵詞：中醫好發的雜志,醫院,激勵,獎金分配

　　隨著醫療體制改革的逐漸深入，醫院之間的競爭越來越激烈，醫院要想在激烈的競爭中吸引和激勵優秀的人才為其服務，必須要有完善的具有激勵作用的薪酬分配體系。醫院員工最大的需求是良好的事業發展平臺和較高的收入待遇，而獎金作為最重要的物質激勵手段之一。

　　校園心理最新期刊目錄

著作權使用聲明

摘要：<正>本刊已許可中國知網以數字化方式、復制、匯編、發行、信息網絡傳播本刊全文。本刊支付的稿酬已包含中國知網著作權使用費，所有署名作者向本刊提交文章發表之行為視為同意上述聲明。如有異議，請在投稿時說明，本刊將按作者說明處理

關于學術不端行為的界定

摘要：<正>根據《學術出版規范期刊學術不端行為界定（CY/T174-2019）》對論文作者學術不端行為類型進行界定，以下行為均屬于學術不端，我刊投稿作者應規范寫作，正確表述自己的科研成果。1.剽竊（plagiarism）：采用不當手段，竊取他人的觀點、數據、圖像、研究方法、文字表述等并以自己名義發表的行為。2.偽造（fabrication）：編造或虛構數據、事實的行為。3.篡改（falsif...

家校合作助力小學生健康體育行為培養

摘要：小學生健康體育行為的養成是一個循序漸進、多方協同的系統性過程，對促進其身心健康發展、形成終身體育意識至關重要。本文基于工作實踐中的深入觀察與經驗整合，聚焦于家校合作在其中的核心作用。研究探討了學校與家庭如何通過建立有效溝通機制、協同設定體育目標、共享資源與信息、營造一致性的體育支持環境等多維路徑，共同引導、激勵和監督小學生積極參與體育鍛煉，并內化為穩定的健康行為習慣。本文分析了家校合作的具體實踐方...

本刊加入“萬方數據——數字化期刊群”的聲明

摘要：<正>為了實現期刊編輯、出版工作的網絡化，我刊現已入網“萬方數據——數字化期刊群”，所以，向本刊投稿并錄用的稿件，將一律由編輯部統一納入“萬方數據——數字化期刊群”，進入因特網提供信息服務。凡有不同意者，請另投他刊或特別聲明需另作處理。本刊所付稿酬包含刊物內容上網服務報酬，不再另付。“萬方數據——數字化期刊群”是國家“九五”重點科技攻關項目。本刊全文內容按照統一格式制作，讀者可上網查詢...

感知父母婚姻沖突與大學生不安全依戀 自我分化的關系：基于個體為中心的視角

摘要：目的 運用潛在剖面分析探討感知父母婚姻沖突的潛在類別及其對不安全依戀的影響，以及自我分化在其中的中介作用。方法 使用簡單隨機抽樣法抽取1 349名大學生，進行感知父母婚姻沖突、親密關系及自我分化量表的測評，并對數據進行潛在剖面分析（LPA）和中介效應檢驗。結果 (1)感知父母婚姻沖突存在3種潛在類別：高特征感知-消極認知評價（14.8%）、低特征感知-積極認知評價（34.1%）、一般特征感知-一般...

親社會行為社會評價測量項目的因子分析

摘要：目的 檢驗親社會行為社會評價測量項目在中國大學生群體中的信度和效度，探究不同測量項目在評價親社會行為時的閾值水平及其特性。方法 采用在線問卷調研，對321名大學生進行慈善捐贈金額與評價匹配測試，使用SPSS 26.0和Amos 28.0軟件進行數據統計分析，包括主成分分析、驗證性因素分析和信度分析等。結果 通過成分分析得出2個成分，解釋方差71.297%，其中特質性評價（涉及意圖）匹配金額較低，條...

大學生抑郁癥狀影響因素的路徑分析

摘要：目的 分析大學生抑郁癥狀的影響因素，為制訂預防大學生抑郁癥狀的干預方案提供參考。方法 采用整群抽樣法對4 488名大學生進行調查，用一般資料調查表、中文版的9項患者健康問卷、飲食頻率調查問卷、心理彈性量表、交往焦慮量表、失眠嚴重程度指數量表、屏幕時間問卷對其進行調查。結果 輕度、中度、中重度、重度抑郁癥狀的檢出率分別為31.4%、6.9%、3.7%和1.4%。飲食情況、交往焦慮、失眠情況、屏幕使用...

大學生網絡道德失范行為的類別及其相關因素：基于潛在剖面分析

摘要：目的 探究學生網絡道德失范行為的潛在類別及其相關因素。方法 采用網絡道德失范行為問卷、網絡道德情感問卷對640名大學生進行調查，采用潛在剖面分析方法對大學生網絡道德失范行為特征進行潛在亞型探索，采用二項Logistic回歸分析探討學生網絡道德失范行為類型與人口學變量，以及網絡道德情感之間的關系。結果 (1)學生網絡道德失范行為存在輕度型（84.0%）、活躍型（16.0%）2種類別。(2)與輕度型失...

近二十年我國大學生生命意義感研究的發展脈絡及趨勢分析

摘要：目的 分析我國大學生生命意義感的現狀、熱點及趨勢，為推進大學生心理健康領域研究提供參考。方法 運用CiteSpace 6.3.R1軟件對416篇中國知網中文文獻進行發文量、作者、研究機構、文獻來源、基金支持和關鍵詞分析。結果 我國大學生生命意義感研究發文量逐漸增多，作者和機構合作不夠緊密，研究熱點集中于影響關系研究。結論 我國大學生生命意義感研究關注度持續升高，研究需加強交流，未來應加大長期追蹤和...

關于研究倫理問題的說明

摘要：<正>根據《學術出版規范期刊學術不端行為界定（CY/T174-2019）》論文涉及的研究未按規定獲得倫理審批，或者超出倫理審批許可范圍，或者違背研究倫理規范，應界定為違背研究倫理。違背研究倫理的表現形式包括：1.論文所涉及的研究未按規定獲得相應的倫理審批，或不能提供相應的審批證明。2.論文所涉及的研究超出倫理審批許可的范圍。3.論文所涉及的研究中存在不當傷害研究參與者，虐待有生命的實驗...

對來稿中參考文獻標注格式的有關要求

摘要：<正>按中華人民共和國國家標準GB/T 7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》要求，參考文獻依照其在正文中出現的先后順序用阿拉伯數字在右上角以方括號注明。參考文獻中的作者第1～3名全部列出，3名以上作者只列前3名，后加“等”或其他與之相應的文字，如et al。中文期刊刊名用全名，外文期刊刊名用美國《醫學索引》中的刊名縮寫格式。參考文獻序號必須與正文上角標序號核對無誤。文后參考...

大學生自控力與睡眠質量的關系：正念與就寢拖延的中介作用

摘要：目的 探討大學生自控力對睡眠質量的影響，以及正念和就寢拖延在其中的中介作用。方法 使用大學生自我控制量表、就寢拖延量表、正念量表以及匹茲堡睡眠質量指數量表對224名大學生進行問卷調查，運用SPSS 24.0軟件進行數據分析。結果 大學生自控力與睡眠質量呈正相關（r=0.46,P<0.05），與就寢拖延呈負相關（r=-0.13,P<0.05），與正念呈正相關（r=0.36,P<0....

淮安市大學生社交網站成癮現狀及相關因素分析

摘要：目的 分析大學生社交網站成癮現狀及相關因素，為從積極心理角度干預大學生社交網站成癮提供依據。方法 采用整群方便抽樣法于2024年5月選取淮安市5所本、專科院校抽取2 437名大學生為研究對象，采用社交網站成癮量表、核心自我評價量表、社會支持量表調查大學生社交網站成癮現狀及影響因素。結果 淮安市大學生社交網站成癮均分為（3.12±1.26）分，不同性別、家庭長期居住地、院校類型大學生社交網站成癮得分...

關于來稿圖片發表需遵循的原則

摘要：<正>來稿圖片要求精練，設計應正確、規范，應有圖題。說明性資料應置于圖下方注釋中，注明圖中使用的全部英文縮寫的中文全稱。照片要求有良好的清晰度和對比度。大體標本照片在圖內應有尺度標記，病理照片要求注明染色方法和放大倍數。圖如有引自他刊者，請注明出處。圖注的順序編號采用英文字母，如“a.b.”。此外，圖片的刊登尚需遵循以下原則

主觀社會階層與青少年拼搏精神的關系：控制感的中介作用與公正感的調節作用

摘要：目的 探討青少年控制感與公正感在主觀社會階層和拼搏精神之間的中介作用與調節作用。方法 采用主觀社會階層量表、控制感量表、拼搏精神量表、社會公正感量表對廣東地區3所1 365名中學生進行問卷調查，運用SPSS 24.0軟件進行統計分析。結果 主觀社會階層與控制感、拼搏精神、公正感呈正相關（r=0.08,0.14,0.12,P<0.01），控制感與拼搏精神和公正感呈正相關（r=0.30,0.13...

教師自主支持與高年級小學生學業水平的關系：學習力的中介作用

摘要：目的 探討小學四至六年級學生的學習力現狀，及其在教師自主支持與學業水平間的作用。方法 采用教師自主支持問卷、中小學生學習力問卷、學業水平量表對泰州市630名小學生進行匿名問卷調查。結果 小學高年級學生學習力整體處在中等偏上的水平；教師自主支持與學習力、學業水平均呈正相關（r=0.696,r=0.452,P均<0.01）；學習力在教師自主支持與學業水平之間起中介作用。結論 教師自主支持不僅直接...

大學生相對剝奪感與攻擊性水平關系：自我控制的中介作用

摘要：目的 考察大學生相對剝奪感與攻擊性水平的關系，并探討自我控制在其中的中介效應，明確相對剝奪感影響攻擊性的作用。方法 采用相對剝奪感問卷、大學生自我控制量表、攻擊性量表對368名大學生進行問卷調查。結果 大學生相對剝奪感與自我控制呈負相關（r=-0.17,P<0.01），與攻擊性呈正相關（r=0.35,P<0.01）；自我控制與攻擊性呈負相關（r=-0.52,P<0.01）；自我控...

童年期虐待對大學生抑郁的影響：馬基雅維利主義和生命意義感的鏈式中介作用

摘要：目的 探討童年期虐待對大學生抑郁情緒的影響及其作用機制。方法 通過線上發放問卷對690名大學生進行調查，采用兒童期虐待問卷中文版量表（CTQ-SF）、黑暗人格三聯征量表（DD）、生命意義感量表（MLQ）和貝克抑郁量表第2版中文版量表（BDI-Ⅱ-C）進行測查。結果 (1)童年期虐待與馬基雅維利主義（r=0.29,P<0.01）及抑郁（r=0.40,P<0.01）呈正相關，與生命意義感（...

時間流逝感在大學生“現實-理想”自我差異與拖延之間的中介作用

摘要：目的 本研究旨在考察大學生“現實-理想”自我差異、時間流逝感及拖延行為三者之間的深層關系。方法 采用方便抽樣于廣東省2所高校共抽取711名大學生，進行“現實-理想”自我差異量表、時間流逝感量表與拖延量表的調查研究。結果 (1)“現實-理想”自我差異、時間流逝感與拖延兩兩之間均呈正相關（r=0.13、0.12、0.23,P<0.01）;(2)“現實-理想”自我差異正向預測時間流逝感及拖延（β=...

家庭功能對大學生心理靈活性的影響：反芻思維的中介作用

摘要：目的 考察反芻思維在大學生家庭功能與心理靈活性之間的中介作用。方法 2024年9月至10月對江西省某師范院校553名學生采用隨機抽樣方式，通過家庭親密度和適應性量表第二版（FACES-Ⅱ）、反芻思維量表（RRS-CV）、接納與行動問卷第二版（AAQ-Ⅱ）和認知融合問卷（CFQ-F）進行調查研究。結果 大學生的家庭功能與反芻思維呈負相關（P<0.01），心理靈活性總分及各維度與反芻思維呈正相關...

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