《中國現代教育裝備》(半月刊)創刊于2003年，是由中國高等教育學會主辦的國家級教育裝備綜合性媒體。雜志作為全面反映我國高教、職教、普教教育技術裝備工作的刊物，內容豐富，涵蓋領域廣，但高教與普教工作內容迥異，讀者群體差別較大，稿件側重點各有不同。《中國現代教育裝備》集綜合性、學術性、實務性為一體，全方位服務教育事業發展。提供教育裝備政策解讀、學術研究、實務指導、新產品新技術信息交流。同時《中國現代教育裝備》雜志也為全國教學儀器設備生產廠商提供各種信息和服務。

　　《中國現代教育裝備》雜志作為全國教育裝備領域綜合性媒體，內容豐富，涉及面廣，信息量大，是各級教育工作者不可或缺的實用手冊。雜志內容既涉及當前教育熱點的方方面面，如新聞視野、現代教育技術、遠程教育等，也從廣度和深度上提供資訊和信息，如業界分析、產品檢測、嘉賓會客室等，既反映高教、普教教育裝備的現狀與發展方向，又關注成教、職教等其它方面的發展與動態;既能全面而詳實地反映當前教育技術的發展水平，又能交流各種經驗體會;既提供豐富全面的新產品、新技術信息和教育解決方案，又發布推廣國內外最新的科研成果。同時作為新聞媒體和輿論工具，《中國現代教育裝備》雜志還將及時反饋各級各類學校和生產企業的意見和要求。

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　　閱讀推薦：江蘇教育

　　《江蘇教育》宣傳國家和省教育委員會關于中學教育工作的方針政策，開展教育理論、教育思想、教學觀點與教育、教學實踐問題的研討，交流中學教育教學改革的成果、信息，輔導中學，特別是初中教師的進修提高，表彰中學教育戰線優秀人物的先進事跡和創新精神，開辟中學課程教學活動的科研園地，傳播國內外教育信息。

　　中國現代教育裝備最新期刊目錄

生成式人工智能在教師教學設計優化中的應用策略研究

摘要：研究聚焦生成式人工智能(GAI)在教師教學設計優化中的應用，深入探討其在輔助教師實現“教—學—評”一體化方面的應用策略，通過評價各環節內容與課標理念的契合度，與學科核心素養的匹配性以及教、學、評三者間的協同性，提出優化方案，旨在為教師提供基于GAI的有效教學設計優化方法，實現“教—學—評”一體化，提升教學質量，促進學生全面發展，并為教育領域的智能化發展提供理論與實踐參考

面向計算思維發展的機器人教學實踐研究

摘要：近年來，計算思維培養在高中信息技術教學中受到高度重視，以Pepper機器人為載體的圖形化編程作為新興的教學形態，順應了信息技術教學變革的要求。結合任務驅動式教學特點，以Pepper機器人為切入點，構建面向計算思維培養的任務驅動式教學模型。采用定量和定性相結合的方式分析活動效果與學生感受

智慧校園建設助力學生全面發展的困境、錨點與實踐路徑

摘要：智慧校園是促進學生全面發展的重要平臺，目前，智慧校園建設面臨缺乏系統性教育理念指導、理論研究對實踐支撐不足等困境。因此，智慧校園建設研究錨定集體教學與個性化成長協調、傳統教學向數字化教學轉型、技術應用與育人實踐融合三個關鍵點，闡釋了智慧校園賦能學生全面發展的內在邏輯。在此基礎上，提出了激發學校智慧校園建設的內在動力、構建響應學生多元需求的智慧學習環境、有效整合教育資源及創新學習空間與方式等實踐路徑...

智慧課堂下的小學數學實驗教學實踐探究

摘要：智慧課堂作為信息技術與教育教學深度融合的新形態，促進了教育變革。研究闡述了智慧課堂的內涵，分析了小學數學實驗教學的現狀和應用智慧課堂的優勢，并結合實踐教學經驗從課前、課中、課后三個階段探究了智慧課堂下的小學數學實驗教學

跨學科理念下GAI融入小學說明文教學的路徑——以《宇宙生命之謎》為例

摘要：生成式人工智能(GAI)融入小學語文課堂，可讓教學煥發新的生機與活力。研究立足跨學科教育理念，以部編人教版小學語文教材六年級上冊中的《宇宙生命之謎》教學為研究載體，深入探尋GAI融入小學說明文教學的路徑，打造一種新的小學語文課堂教學實踐模式，為教學活動提供有益的參考和借鑒

GAI賦能數字教輔出版與應用的研究

摘要：隨著生成式人工智能(GAI)的興起，數字教輔出版與應用也面臨變革。在資源開發方面，GAI可以幫助編輯快速開發高質量且多樣化的數字資源。在應用層面，基于GAI的數字教輔平臺能為教師提供高效備授課支持，提供精準的教研服務，還能根據學生的學習情況，為其提供個性化、多樣化的學習內容

產品設計類項目式教學實踐探索——以“為冬奧會設計火炬”項目為例

摘要：研究結合“使用需求—概念設計”的思路，詳細闡釋了如何基于燃燒核心概念的教學，以火炬產品設計為主線進行項目式教學的設計與實施。在項目設計中凸顯確定項目任務目標；基于單元任務目標，匹配學生水平，設計學習(評價)活動。在項目實施中體現任務引導下建構項目研究思路，形成產品設計思路；用實驗驅動學生構建核心概念

指向深度學習的“烷烴的結構與性質”項目式教學設計與實施——以“我為火炬選燃料”主題為例

摘要：深度學習是培養學生核心素養的現實途徑；項目式教學是發展學生高階思維，促進深度學習的有效教學組織形式。以“我為火炬選燃料”為主題，開展高中化學“烷烴的結構與性質”項目式教學，通過設計一系列項目任務，引導學生開展探究，建構“烷烴的結構與性質”結構化、系統化的知識體系，形成研究有機化合物的方法模型，發展學生的高階思維，實現深度學習

巧用Phyphox創新初中物理實驗教學

摘要：重點介紹初中物理實驗教學中的現實困境，探討智能手機物理實驗軟件Phyphox的應用價值和實踐路徑。通過對常規實驗教學的痛點進行分析，結合Phyphox的功能特點，提出“基礎認知→功能探索→實驗創作”的漸進式教學設計框架，并通過力學、聲學、光學等領域的應用案例，驗證其在激發學生興趣、培養探究能力、促進教學創新方面的成效

雙具支試管與注射器組合裝置的化學實驗設計

摘要：借助雙具支試管和注射器組合裝置，改進和設計加熱銅綠、乙醇催化氧化、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應三個實驗，具有科學性、簡約性、直觀性和環保性，既可以用作演示實驗，也可以作為學生實驗使用

基于全域環境的校園閱讀體系創設

摘要：以語文課程基地建設為抓手，通過系統化設計，在硬件建設、軟件架構、課程設計以及激勵引導等多個方面進行變革，分批次實施閱讀空間再造，讓環境育人成為可能；分對象開展閱讀引導，讓師生閱讀易推進、可持續。在校園全域營造有利于閱讀發生的環境，經過各方面的不間斷努力，旨在最終實現培養終身閱讀者的育人目標

教育信息化2.0視角下高中生物學核心素養培育的研究

摘要：教育信息化2.0時代的到來，為高中生物學教學帶來了新的機遇與挑戰。在此背景下，如何充分利用信息技術手段，促進學生生物學核心素養的培育，成為亟待解決的現實問題。當前，高中生物學教學中仍存在觀念滯后、認知模糊、路徑單一等困境，制約了學生生物學核心素養的提升。為破解這一難題，亟須從革新教育理念、明晰培育重點、創新教學模式等方面入手，優化教學路徑。研究立足教育信息化2.0視角，深入剖析高中生物學核心素養培...

自制教具“平面立體展示器”的開發與使用

摘要：為彌補教材或現有教育裝備對于教學內容呈現的不足，提升教育教學方法與手段的有效性，有必要開展教育裝備的優化與研發工作。教師應深入理解和全面把握教材編寫的初衷，發掘知識學習的更優路徑與創新方法，進而研發出兼具便捷性、吸引力及解決問題功能的自制教具，從而增強數學知識點學習的實際效果。同時，教師還需進行技術研究，以提升自制教具制作的專業技能

中小學圖書館數字化轉型探索

摘要：中小學圖書館作為學生和教師閱讀的重要場所，是推動全民閱讀的重要力量，肩負著教育和傳播的雙重職責。在數字化時代，閱讀方式、閱讀內容已發生重大變化，中小學圖書館的數字化轉型升級成為必然趨勢。介紹了以創建智慧化閱讀空間，實現館藏資源紙質數字一體化建設，推進管理智能化、服務智慧化和個性化等策略，助推中小學圖書館數字化轉型的成功經驗

基于《義務教育信息科技教學指南》實現課標與課堂的“無縫對接”——以“人工智能耀未來”單元為例

摘要：《教育部辦公廳關于加強中小學人工智能教育的通知》和教育部教材局組織編寫的《義務教育信息科技教學指南》及配套課件為信息科技教師開展教學提供了基準性參考依據，然而當前信息科技課程仍面臨諸多挑戰，通過深入解讀政策文件，結合四年級“人工智能耀未來”單元案例，探討其在課堂實踐中的應用，并提出優化建議。訪談結果表明，課堂教學效果與學生學習表現均得到有效提高，進一步推動了課標與課堂的“無縫對接”

上海市中職院校技能競賽管理工作的研究報告——2023年全國職業院校技能大賽上海市中職賽隊數據分析

摘要：基于 2023 年全國職業院校技能大賽上海市中職賽隊的參賽及獲獎數據，系統分析了上海市中職院校技能競賽管理工作現狀。研究顯示，上海市中職院校在電子與信息、裝備制造等專業大類參賽覆蓋面廣，賽隊獲獎情況良好，但存在院校發展不均衡、多項目優勢院校少、對新賽制適應性不足等問題。從對接現代化產業體系、遴選專業力量指導備賽、加大市級層面政策支持、完善多領域協同管理機制四個維度提出改進建議，旨在通過提升競賽管理...

北京市中小學實驗員現狀分析與培訓優化路徑

摘要：基于對北京市171名中小學實驗員的問卷調查與訪談分析，發現當前實驗員隊伍存在人員配備不合理、專業能力不足、培訓體系不完善及職業發展受限等問題。結合調查數據，提出中小學實驗員培訓優化路徑包括精準定位培訓目標、優化培訓內容、完善培訓課程安排、促進培訓方式多樣化、建立培訓保障機制。研究旨在通過實證數據為優化實驗員培訓體系及推動實驗教學改革提供參考

基于DeepSeek的小學人工智能通識教學的開源硬件對比與分析研究

摘要：小學人工智能教育正在快速發展，DeepSeek的發展促使人工智能、物聯網和大數據更便捷地融入小學人工智能課程體系中，因此將智能硬件應用于人工智能教學中顯得愈發重要。本研究選取Arduino，micro:bit，搭載Hi3861的鴻蒙系統，ESP32四種開源硬件，分析其在小學人工智能課程中的適配性，以及開源硬件如何有效幫助學生培養邏輯與實踐能力，并通過“設計智能空調系統”的教學案例分析開源硬件對教學...

教育智能體在初中信息科技課程教學中的應用研究

摘要：教育智能體作為新興的教學輔助工具，在智慧教學中展現出巨大潛力。研究以在初中信息科技課程中應用教育智能體為例，探究其如何協助教師在大班額教學中實現因材施教。課后對學生的非結構性訪談表明，這一教學方式有助于激發學生的學習興趣，提高學習效率

聊天機器人在英語教學方面的應用研究

摘要：隨著人工智能的發展，課堂教學與數字化的融合呈現上升趨勢。聊天機器人的問世與流行獲得了人們的關注，其在教學中的應用值得探索。研究從口語、寫作和詞匯三個維度分析了英語教學難點，并探討如何將聊天機器人的功能優勢應用在英語教學中。研究結果顯示，聊天機器人的引入對解決英語教學問題具有積極作用

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