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　　【雜志簡介】

　　《成都體育學(xué)院學(xué)報》是國內(nèi)外發(fā)行的文理綜合刊物。設(shè)有體育人文社會科學(xué)、運動競賽與訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運動人體科學(xué)等欄目。歷年來，學(xué)報曾獲得國家和四川省的各種獎項，被評為四川省學(xué)術(shù)理論類質(zhì)量一級期刊、中國高校自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)報。自1992年以來，該刊一直被評為全國中文核心期刊，2004年，在全國首次人文社會科學(xué)核心期刊的評選中，又被評為全國人文社會科學(xué)核心期刊。目前是《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊，《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》及《中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004)

　　核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)

　　期刊榮譽：Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

　　歷年來，學(xué)報曾獲得國家和四川省的各種獎項，被評為四川省學(xué)術(shù)理論類質(zhì)量一級期刊、中國高校自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)報。

　　是《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤錄)》全文收錄期刊，《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》及《中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊。

　　【欄目設(shè)置】

　　期刊欄目：體育人文社會科學(xué)、運動竟賽與訓(xùn)練學(xué)、體育生物科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)等。

　　鳴網(wǎng)鄭重承諾：

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　　最后，感謝您一直以來對網(wǎng)站及合作期刊《成都體育學(xué)院學(xué)報》 的關(guān)注與支持，我們會認(rèn)真對待您繁忙之余提出的寶貴意見和建議，我們會再接再厲，與您攜手共進(jìn)!

　　成都體育學(xué)院學(xué)報最新期刊目錄

技術(shù)賦能與主體復(fù)歸：算法驅(qū)動下紅色體育文化傳承機(jī)制建構(gòu)

摘要：在算法深度嵌入文化生產(chǎn)的數(shù)智時代，紅色體育文化傳承面臨技術(shù)理性與價值理性失衡、主體被遮蔽、文化主體性弱化等結(jié)構(gòu)性困境。算法在為紅色體育文化傳承提供技術(shù)賦能的同時，其流量邏輯與資本屬性也易引發(fā)文化認(rèn)知碎裂、價值認(rèn)同消解、歷史本真侵蝕等深層傳承危機(jī)。本文以主體復(fù)歸為核心目標(biāo)，以文化自覺為理論基石與內(nèi)在路徑，立足費孝通“文化自覺”理論與習(xí)近平文化思想“鞏固文化主體性”重要論述，明確紅色體育文化的歷史邊界...

體醫(yī)融合教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生體育鍛煉的協(xié)同效應(yīng)研究

摘要：文章探討了大學(xué)體育教學(xué)中體醫(yī)融合協(xié)同機(jī)制，為體育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生鍛煉行為和鍛煉效果提供參考。采用1 225名大學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)，用平行中介模型分析常規(guī)體育教學(xué)（體育知識和運動技能的教會、勤練、常賽，簡稱“教、練、賽”）對大學(xué)生體育鍛煉的作用，并在此基礎(chǔ)上，采用有調(diào)節(jié)的中介模型分析體醫(yī)融合教學(xué)（即體醫(yī)融合知識的教學(xué)和應(yīng)用）的協(xié)同效應(yīng)。結(jié)果：（1）體醫(yī)融合教學(xué)、常規(guī)體育教學(xué)與大學(xué)生體育鍛煉（包括鍛...

《運動醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)(英文)》征稿

摘要：<正>《運動醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)(英文)》(Sports Medicine and Health Science,SMHS)是由成都體育學(xué)院(CDSU)和中國體育科學(xué)學(xué)會(CSSS)聯(lián)合主辦的中國第一本運動醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的英文學(xué)術(shù)期刊[ISSN 2666-3376 (Online)、ISSN 2097-6291 (Print)、CN 51-1812/R]。2019年12月創(chuàng)刊,所有文章在Elsev...

落實普通高中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試制度，推動形成實質(zhì)性體育高考

摘要：體育納入普通高考這一制度議題在國內(nèi)學(xué)界已形成支持性、反對性和審慎性3類論證立場，核心分歧主要集中于體育與健康學(xué)習(xí)結(jié)果能否作為高利害高校招生評價的依據(jù)，以及其制度形態(tài)、評價對象和使用邊界應(yīng)如何界定。本文圍繞這三種立場及其核心分歧指出：現(xiàn)階段更具現(xiàn)實基礎(chǔ)的改革方向，并非在普通高考統(tǒng)考時段另設(shè)專門體育考試并將其結(jié)果直接用于高校錄取的狹義體育高考，而是依托《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)日常修訂版（2017年...

城市—運動員“雙向賦能”的競技體育人才培養(yǎng)模式探構(gòu)——基于鄭欽文奧運奪冠歷程的總結(jié)

摘要：文章運用文獻(xiàn)研究法、實地考察法與專家訪談法，總結(jié)了鄭欽文奪得巴黎奧運會網(wǎng)球女單冠軍的成功經(jīng)驗，以此為基礎(chǔ)，探討構(gòu)建競技體育人才培養(yǎng)的新模式。文章回顧了“武漢—鄭欽文”雙向賦能格局的形成歷程，將其歸納為3個階段：第一階段是單向賦能，即“武漢市乒乓球羽毛球網(wǎng)球運動管理中心”制定并出臺支持“鄭欽文攀高計劃”；第二階段是反哺回饋，即鄭欽文助力武漢城市發(fā)展；第三階段是雙向賦能，即武漢的城市發(fā)展與鄭欽文的“攀...

英國體育生活化理念的生成過程、實踐表征與發(fā)展趨勢研究

摘要：作為現(xiàn)代體育和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)源地的英國，其體育生活化理念貫穿到現(xiàn)代體育發(fā)展的整個歷程，引領(lǐng)英國體育事業(yè)與國民健康事業(yè)發(fā)展。研究采用文獻(xiàn)研究法和比較分析法闡釋英國體育生活化理念的生成過程、內(nèi)涵與實踐表征，分析預(yù)測其發(fā)展趨勢與持續(xù)影響。研究發(fā)現(xiàn)，英國體育生活化經(jīng)歷了“體育面向群眾”“體育融入生活”到“體育改變生活”3個階段。從本質(zhì)上來看，英國體育生活化的對象是“所有人”，是以尊重人能動性為基礎(chǔ)的“大體育”...

CBA判罰尺度國際化改革的生態(tài)協(xié)同治理研究

摘要：判罰尺度能夠通過價值揚棄來評定競技行為優(yōu)劣進(jìn)而引導(dǎo)競賽風(fēng)格走向，反映出提升籃球競技能力的實踐邏輯，故而推行國際化向度是中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽（Chinese Basketball Association,CBA）在新時代新征程下發(fā)揮應(yīng)有擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵步驟。借助協(xié)同理論視角對CBA判罰尺度國際化改革及其衍生困境的內(nèi)在機(jī)理進(jìn)行分析，并進(jìn)一步提出有利于目標(biāo)價值落實的優(yōu)化策略。研究認(rèn)為：宏觀目標(biāo)愿景、中觀聯(lián)賽發(fā)...

儀式與奇觀：體育影視文本的符碼轉(zhuǎn)譯與創(chuàng)生

摘要：我國的體育題材影視作品作為一種將體育活動戲劇化的影像文本，在符碼的跨“體裁”轉(zhuǎn)譯過程中往往會出現(xiàn)敘事意圖強(qiáng)化以及“能指鏈”重構(gòu)所導(dǎo)致的體育原生意義的漂移與消解。文章在嘗試梳理這一問題機(jī)理的基礎(chǔ)上，認(rèn)為體育與影視兩種文本在體裁范式以及觀眾的程式化“期待”方面存在著一定的共通性。基于此，體育影視的創(chuàng)作實踐應(yīng)更多地立足于體育本身的奇觀化表征并構(gòu)筑相應(yīng)的競技儀式循環(huán)，才能兼顧影視作品的敘事意圖與體育本身的...

體育賽場觀賽行為的正當(dāng)性認(rèn)定及歸正路徑

摘要：立法授權(quán)、體育文化價值傳播及其在體育賽場觀賽行為中所承載的情感集體表達(dá)，構(gòu)成了觀賽行為正當(dāng)性的根據(jù)。體育賽場觀賽行為正當(dāng)性條件包括但不限于合法性、目的正當(dāng)性、比例原則遵循、道德與倫理考量以及社會普遍接受度等。基于此正當(dāng)性框架，可構(gòu)建一個三層遞階式評估模型，包括合法性審查、目的性審查以及綜合補(bǔ)充性審查，以此全面認(rèn)定觀賽行為的正當(dāng)性邊界。為了使體育場館這一公共空間回歸審美與情感聯(lián)結(jié)的核心功能，需通過法...

從“國術(shù)”到“武術(shù)”：從名稱演變看新中國初期的武術(shù)重塑

摘要：從民國時期的“國術(shù)”到新中國時期的“武術(shù)”，武術(shù)的名稱、性質(zhì)、社會功能等都發(fā)生了演變。民國時期，國民政府以“國術(shù)”之名將武術(shù)納入發(fā)揚“國粹”、抵御外侮的敘事中，而新中國則將“武術(shù)”定義為民眾普遍接受的國民體育。武術(shù)名稱演變的本質(zhì)是國家對傳統(tǒng)武術(shù)的重塑，使其適應(yīng)社會形勢的變化。在這基礎(chǔ)上，新中國的武術(shù)工作者規(guī)范了武術(shù)的定義，削弱了武術(shù)的攻防技能，強(qiáng)調(diào)了武術(shù)的體育性質(zhì)，使武術(shù)逐漸擺脫了精英化藩籬和神秘...

公共體育場館“免低開放”補(bǔ)助資金績效研究——以湖北省為例

摘要：公共體育場館向社會免費或低收費開放補(bǔ)助資金的績效水平對于提升公共體育服務(wù)供給水平具有重要影響。研究采用定性和定量混合研究設(shè)計，以湖北省為例，建立DEA-Malmquist模型進(jìn)行分析。研究結(jié)果表明：場館“免低開放”補(bǔ)助資金的綜合效率、純技術(shù)效率和規(guī)模效率較低且存在波動和不穩(wěn)定態(tài)勢，投入越高的市州績效水平越低；樣本期內(nèi)全要素生產(chǎn)率呈逐年下滑趨勢，市州間存在顯著差異；補(bǔ)助資金績效水平受技術(shù)效率及技術(shù)變...

關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的解讀與思考

摘要：文章對教育部印發(fā)的《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》的內(nèi)容進(jìn)行了梳理與解析。研究認(rèn)為，《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》是今后及未來一段時期我國學(xué)校體育衛(wèi)生健康工作的指導(dǎo)性文件，其以全面健康學(xué)校建設(shè)為引領(lǐng)，緊扣2027年完成試點，2030年覆蓋每所學(xué)校，2035年普遍建成更高質(zhì)量健康學(xué)校三階段的發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)部署了加強(qiáng)學(xué)校體育、美育、勞動教育工作，深化心理健康教育，綜合防控近視，有效管理體...

“十五五”時期全民健身服務(wù)適老化供給改革研究

摘要：“十五五”時期是我國應(yīng)對人口老齡化的關(guān)鍵窗口期，加強(qiáng)全民健身服務(wù)適老化供給事關(guān)億萬老年人的福祉，也是我國全民健身服務(wù)適老化供給實現(xiàn)質(zhì)效提升、量增面擴(kuò)的必然要求。本研究以滿足老年人日益增長的健身服務(wù)需求作為出發(fā)點和落腳點，采用文獻(xiàn)資料、歸納演繹和邏輯推理等方法，全面審視我國全民健身服務(wù)適老化供給的現(xiàn)實困境，在合理借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，堅持有為政府、有效市場、有機(jī)社會相結(jié)合，深入探討了“十五五”時期我...

體育教師社會化的內(nèi)涵、困境與應(yīng)對策略

摘要：體育教師社會化是新時期實現(xiàn)體育教師隊伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。運用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等，對體育教師社會化的內(nèi)涵、困境及應(yīng)對策略進(jìn)行探究。研究認(rèn)為，體育教師社會化可劃分為職前階段的“文化適應(yīng)”“專業(yè)社會化”與職后階段的“組織社會化”三個階段。通過三個階段的銜接轉(zhuǎn)化，體育教師獲得專門的教學(xué)知識、技能，形成相應(yīng)的主觀教育理論，適應(yīng)學(xué)校現(xiàn)實環(huán)境的要求，承擔(dān)體育教師的專業(yè)責(zé)任，并獲得持續(xù)性的專業(yè)發(fā)展。...

體育師范生教學(xué)能力培養(yǎng)的現(xiàn)實困境、影響因素及應(yīng)對策略——基于教師社會化理論視角

摘要：體育師范生作為體育教師隊伍的后備力量，既是國家儲備的重要教育資源，也是落實立德樹人根本任務(wù)和促進(jìn)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵主體。文章運用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，基于教師社會化理論，對體育師范生教學(xué)能力培養(yǎng)的相關(guān)問題進(jìn)行探索。研究認(rèn)為，在先期文化適應(yīng)和本科專業(yè)培養(yǎng)階段，體育師范生教學(xué)能力培養(yǎng)面臨著不良學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗的現(xiàn)實困境；早期的家庭背景、社區(qū)環(huán)境及中小學(xué)時期的體育教育經(jīng)歷、專業(yè)學(xué)習(xí)期的課程體系、...

“行健自強(qiáng)，體育為亟”：抗戰(zhàn)時期的體育委員會研究

摘要：1932年，國民政府教育部體育委員會成立，成為規(guī)劃指導(dǎo)體育事業(yè)的最高行政機(jī)構(gòu)。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，教育部西遷重慶，進(jìn)一步推行了戰(zhàn)時體育，并對國統(tǒng)區(qū)體育發(fā)展作了相應(yīng)調(diào)整與部署。為適應(yīng)戰(zhàn)時體制與長期抗戰(zhàn)需要，體育委員會改組為國民體育委員會。文章通過對史料的充分發(fā)掘，探討體育委員會如何統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校體育；改組為國民體育委員會后，如何配合抗日救亡需要，廣泛動員民眾、普及體育知識、增進(jìn)民眾健康等相關(guān)舉措。揭示國民...

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會鑄牢中華民族共同體意識的符號闡釋與推進(jìn)路徑研究

摘要：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會作為展示中華民族文化多元一體格局的重要平臺，其文化符號在推進(jìn)中華民族共同體意識建構(gòu)中具有獨特價值。文章以索緒爾和皮爾斯的符號學(xué)理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建“能指—所指—意指”三維分析框架，綜合運用文獻(xiàn)研究、案例分析和實地觀察的方法，對第十二屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會的文化符號展開研究。探討少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會中多民族文化符號的生成、互動與再生產(chǎn)機(jī)制。研究指出，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會通...

《運動醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)(英文)》征稿

摘要：<正>《運動醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)(英文)》(Sports Medicine and Health Science,SMHS)是由成都體育學(xué)院(CDSU)和中國體育科學(xué)學(xué)會(CSSS)聯(lián)合主辦的中國第一本運動醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的英文學(xué)術(shù)期刊【ISSN 2666-3376 (Online)、ISSN 2097-6291(Print)、CN 51-1812/R】。2019年12月創(chuàng)刊,所有文章在Elsevi...

社會運動語境中的馬克思恩格斯體育觀凝思

摘要：探究馬克思恩格斯體育觀既是構(gòu)建馬克思主義體育理論的需要，也是夯實我國體育發(fā)展指導(dǎo)思想的需要。首先，本研究運用歷史語境分析法和文獻(xiàn)分析法，基于歷史唯物主義視角，從工人階級體育活動的物質(zhì)、時間和空間方面闡明了馬克思恩格斯所處時代背景下，體育介入工人階級社會運動的理論與現(xiàn)實背景；其次，圍繞馬克思恩格斯相關(guān)文本，發(fā)現(xiàn)了馬克思恩格斯體育觀同工人階級社會運動的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，明確了依托工人階級力量，否定私有制及其...

中國武術(shù)推動中華傳統(tǒng)美德傳承體系構(gòu)建的發(fā)展方略研究

摘要：立足“構(gòu)建中華傳統(tǒng)美德傳承體系”的時代任務(wù)，采用文獻(xiàn)資料法、史源法和邏輯分析法，系統(tǒng)梳理中國武術(shù)承載的中華傳統(tǒng)美德，深入剖析其賡續(xù)中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)在邏輯，進(jìn)而探究其推動中華傳統(tǒng)美德傳承體系構(gòu)建的踐行方略。認(rèn)為，中國武術(shù)所承載的自強(qiáng)不息、慎獨自律、兄友弟恭、愛崗敬業(yè)、見義勇為、精忠報國、天人合一等中華傳統(tǒng)美德，使其能夠依托“身心德”動態(tài)耦合的武術(shù)內(nèi)修體系，“家校社”多元互嵌的武術(shù)傳承網(wǎng)絡(luò)，以及“天地...

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