吉林廣播電視大學學報

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吉林廣播電視大學學報 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：學報; 國內統一刊號：22-1297/G4; 國際標準刊號：1008-7508; 主辦單位：吉林廣播電視大學; 主管單位：吉林省教育廳; 上一本期雜志：《文學與藝術》省級文學期刊; 下一本期雜志：《學理論》省級文學期刊

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　　期刊簡介：《吉林廣播電視大學學報》是由吉林省教育廳主管、吉林廣播電視大學主辦的本科教育類刊物，全國廣播電視大學系統優秀期刊，國際標準刊號：ISSN 1008-7508；國內統一刊號：cn 22-1297/G4；郵發代號12-363，中國期刊全文數據庫（CJFD）、萬方數據庫全文收錄，國內外公開發行。
本刊是全國廣播電視大學系統優秀期刊。吉林廣播電視大學學報面向全國高校及科研單位辦刊，以宣傳現代遠程教育，提供學術交流平臺為宗旨，不斷提升學術水準和社會影響。重點刊載有關遠程開放教育的研究成果，倡導教學改革，活躍學術氣氛，指導吉林電大工作，培育新人，交流科研成果，為普及吉林的遠程開放教育作出積極的貢獻，為創建具有中國特色的遠程開放教育理論體系作出努力。
《吉林廣播電視大學學報》是反映教育理論和科研成果的園地，團結全國教育工作者，為教學改革，提高教育的理論研究水平，為發展教育事業做出貢獻。學報緊緊圍繞把電大建設成有中國特色的現代高素質大學這一目標，根據21世紀廣播電視大學改革發展的指導思想和基本思路，以開放性、教育現代化兩大命題為中心，積極探索教育在實踐中的新思路、新問題。

　　期刊欄目：[本刊特稿][理論探討][政治學行政學研究][哲學研究][歷史文化研究][法學研究][專題研究][教育基本理論][科技與教育][中職教育][德育研究][基礎教學研究]等。

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　　吉林廣播電視大學學報最新期刊目錄

白山松水鑄豐碑紅色文化育新人——吉林開放大學百講紅色教育微課程

摘要：<正>吉林開放大學堅持黨建引領,深挖吉林“三地三搖籃”紅色資源,開展了“傳承白山松水革命薪火建設鑄魂育人紅色學�！敝黝}教育活動,著力打造百講紅色教育微課程。該系列微課程以“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史”為脈絡,利用全省各地革命遺址、紀念館,開展情景沉浸式教學,展現不同歷史時期吉林涌現出的紅色歷史事件與英雄人物事跡,讓紅色故事可學可感、代代相傳。百講紅色教育微課程劃分為革命...

續紅色情逐光致遠行

摘要：為深入落實立德樹人根本任務,吉林開放大學積極推進大中小學思政教育一體化建設,拓展“大思政”育人格局。在學校開展的“傳承白山松水革命薪火建設鑄魂育人紅色學�！敝黝}教育活動中,在省委教育工委、省委黨史研究室的指導和省總工會的支持下,組織了以“弘揚紅色文化,培育時代新人”為主題的大中小學跨學段紅色文化教育研究活動,全省近40家大中小學�，F場參會,云端參會4.5萬人。通過開展紅色教育研討、紅色教育微課程進...

胡小石隸書《臨乙瑛碑》賞析

摘要：<正>胡小石(一八八八——一九六二),名光煒,號沙公等,原籍浙江嘉興,生于南京,是集學者、詩人、學院派書家于一身的大家。他的書法初學顏真卿,後經李瑞清指點專攻北碑,兼融米芾‘刷字’之法,書風高古脫俗,用筆沉厚老硬,結體中宮緊收、主筆縱逸,在書史書論研究方面也頗有建樹。胡小石篆、隸、楷、行、草諸體皆精,尤其擅長以金石爲骨、以學養爲韻。其草書深得二王草法精髓,綫條勁健凝練,融碑入帖。結體疏...

新質生產力需求視角下大學生就業能力提升策略

摘要：就業能力不僅關系到大學生的職業發展與就業質量，而且直接影響到發展新質生產力的效果。發展新質生產力亟需大批技能型、創新型、應用型人才，這對高職院校人才培養模式、課程體系及師資隊伍均提出了新的挑戰和要求。隨著新一輪產業變革與科技革命的持續深入，高職學生就業能力與快速變化的市場需求之間存在明顯差距，這一現狀已難以適應新質生產力發展的迫切需求。因此，高職院校需結合新質生產力需求、大學生就業能力提升內涵及問...

生成式AI驅動的高職心理健康教育教師備課新模式及實施路徑研究

摘要：本文針對傳統高職心理健康教育備課模式中存在的資源更新緩慢、學情分析精準度不足、實踐活動設計單一等痛點，提出了生成式AI驅動的高職心理健康教育教師備課新模式及實施路徑。通過分析生成式AI的技術特性及其在心理健康教育領域的應用潛力，并從平臺搭建、數據融合、流程重構及師資培訓等維度設計了具體實施路徑，以助力高職心理健康教育教師提升備課效率與教學質量，實現精準化、個性化、科學化的心理育人目標

職業教育本科課程建設的教育生態學研究

摘要：從教育生態學視角開展職業教育本科課程建設，對于培養契合產業需求的高技能人才、推動職業教育高質量發展具有重要意義。當前，職業教育本科課程生態系統具備協同性、動態性、層次性與開放性等特征，在校企協同、課程內容更新方面展現出一定優勢。通過對該系統進行全面的“生態診斷”，從優化主體結構、完善環境支撐、重構因子體系及打破“花盆效應”等維度，提出系統化的教育生態構建路徑，以增強職業教育本科課程體系的內部活力與...

鄉村振興背景下應用型高校園林專業實踐教學改革研究

摘要：鄉村振興戰略的背景下，應用型高校園林專業實踐教學改革對培育鄉村建設的應用型人才意義非凡。面對鄉村產業融合、人居環境整治與生態建設的新要求，傳統的實踐教學體系顯現出適應性不足的困境。針對當前高校實踐教學存在的實踐內容與鄉村需求脫節、實踐基地建設滯后、實踐流程程式化及實踐成果轉化不足等問題，系統構建了以服務鄉村發展為導向的教學改革方案，以提升園林專業學生的實踐能力和創新意識，賦能鄉村振興戰略的貫徹落實...

基于產出導向法的大學英語混合式教學研究

摘要：在“互聯網+教育”深度融合的背景下，大學英語教學改革面臨著提升學生自主學習能力與語言應用效能的雙重訴求。本研究基于產出導向法（Production-Oriented Approach,POA）理論框架，構建了新型大學英語混合式教學模式。通過錨定產出目標，重構線上線下教學模式，使英語教學環節成為促進學生知識、技能和素養提升的重要抓手。結合產出導向法與混合式教學模式的內涵、環節及問題，提出了增強課前線...

高質量發展背景下開放大學教育管理模式轉型與創新

摘要：開放大學作為推動終身教育體系的核心力量，構建了突破時空限制、面向全體社會成員的教育模式，秉持了有教無類、敬學廣惠的優良傳統。在高質量發展的時代背景下，開放大學需積極推進內涵式建設，提高教育質量；優化人才培養結構，提高社會服務效率。然而，當前的教育管理模式在管理體制、資源整合及師資隊伍等方面存在明顯的問題，制約了開放大學高質量發展進程。為此，開放大學應采取完善標準化管理機制，厘清權限；創新管理理念與...

人工智能背景下“新聞寫作”課程教學創新研究

摘要：從Chat GDP到DeepSeek，人工智能的快速發展為寫作類課程帶來了新的機遇和挑戰。本文旨在深入分析人工智能時代新聞生產的新范式，反思課程教學中存在的滯后性，構建“能力重構、人機協同、價值引領”為核心的教學創新框架，從教學目標更新、教學內容重構、教學方法創新、評價體系改革四方面打造具體實踐路徑，形成一套系統完備、可復制推廣的創新教學方案

科教融合視域下設計專業生態教學體系構建研究

摘要：在產業數字化的快速發展進程中，視覺設計成為銜接創意、市場及技術的關鍵環節，其人才培養質量直接關乎產業競爭力與科技成果轉化效能。隨著科教融合戰略的不斷推進，設計專業需突破傳統教學的局限，構建與科技創新節奏、產業升級需求高度契合的生態化教學體系，全方位、系統化地推動設計專業的高質量發展。結合科教融合與生態教學體系的理論基礎，剖析設計專業教學生態的失衡表現，提出了以有機性打造“藝科交叉”課程生態、以交互...

數字化背景下高校教師數字素養推進分析

摘要：為了探討數字化背景下高校教師數字素養推進策略，文章主要采用文獻分析方法對高校教師數字素養推進的必要性及其面臨的阻礙進行研究。研究發現，當前提升高校教師數字素養是十分必要的，且教師在數字素養發展過程中存在測評工作不到位、培訓研修機制不完善以及保障機制不健全等問題。針對這些問題，提出了做好素養測評工作、組織培訓研修活動、加強數字素養培訓保障等措施，并由此得出結論，系統化的實踐措施可以顯著提升高校教師的...

創意產品設計在高校美育課程教學中創新研究

摘要：高等教育深化背景下，美育從“知識灌輸”轉向“素養生成”，創意產品設計以其跨學科特性為高校美育注入了新動能。針對當前美育面臨工業設計與藝術教育目標錯位、硬件資源滯后、標準化考核消解創新等困境，高校應通過構建“藝術+工程”跨學科教學范式、打造“虛實共生”動態資源平臺、建立“非遺活化+產業對接”沉浸式實踐體系等舉措，推動美育從“欣賞文化”邁向“創造文化”，實現育人理念在多元技術背景下的再定位

“雙高計劃”下高職院�！半p師型”師資隊伍建設研究

摘要：“雙師型”教師是兼具扎實理論教學能力與豐富行業實踐經驗，可將專業知識與職業技能深度融合于教學過程的復合型教師�！半p師型”教師作為銜接職業教育課堂與產業一線的關鍵樞紐，能夠推動教學內容與崗位需求、行業標準實現精準銜接，其質量直接關系到職業教育的發展與國家高技能人才的培養。以“雙高計劃”建設要求分析為起點，分析雙師型師資隊伍建設的著力點，并圍繞“雙師型”師資隊伍建設存在的問題，提出了增強隊伍聯結性、打...

勞動教育視角下的“河小禹”實踐創新研究

摘要：本研究在勞動教育的背景下，通過分析福建省“河小禹”專項行動，探討其創新模式與育人成效�！昂有∮怼鄙鐣䦟嵺`活動融入勞動教育中，不僅有助于確立社會實踐在高校教育中的重要地位，亦是實現高等教育高質量發展的現實舉措和回應經濟社會需要的必然選擇。通過結合“河小禹”專項行動的實踐與創新，探索新時代高校勞動教育與社會實踐深度融合、構建特色勞動教育課程體系提供了可借鑒的“福建經驗”

數字時代開放教育網絡思政教育社交媒體建設研究

摘要：數字時代對開放教育網絡思想政治教育實效性提出了更高要求，社交媒體建設是重要突破口。研究以開放教育場景為對象，運用文獻研究、案例分析與實證調研方法，評估社交媒體在思想政治教育中的應用狀況。結果發現內容同質化造成供給低效、互動機制缺失影響教育效能、監管滯后引發輿情風險等問題。據此提出對策：建立動態內容適配機制，基于需求調研實現精準供給；構建“教育者引導-學習者互動-社會力量協同”的立體化交互模式，強化...

文化自信融入醫學院校思政課教學的實踐路徑研究

摘要：醫學院校是醫學文化傳承和發展的重要基地。將醫學文化特色融入醫學院校思政課教學，既是對當前文化自信發展定位的回應，也是對培育醫學生醫學文化自信、文化價值觀的積極踐行。本文從文化自信與醫學院校思政課教學的內在契合為切入口，分析當前醫學院校思政課教學融合文化自信的現實狀況，提出文化自信融入醫學院校思政課教學的實踐路徑，為醫學院校思政課文化育人及醫學生文化自信的培育提供路徑指引

數字經濟背景下繼續教育數字化轉型探析

摘要：在信息技術持續進步與廣泛應用的背景下，繼續教育數字化轉型已然成為當下教育界的一大重要趨勢。這種轉型帶來的影響深遠，徹底改變了繼續教育的辦學模式，并進一步強化了繼續教育本身的職能。數字化技術與高等繼續教育的深度結合，能顯著提升學校辦學與管理的智能化程度，為高等繼續教育的發展注入強勁動力。在推進數字化轉型的進程中，應充分發揮數字化技術的長處，持續豐富繼續教育的教學內容，讓數字化繼續教育得到社會的廣泛認...

高職計算機應用技術專業“課證融通”研究

摘要：為更好地適應時代發展，適應新形勢、行業企業新需求和職業教育發展新要求，教育部重新修訂了職業教育專業教學標準�；谛掳鎸I教學標準的課證融通，需要在融通之前密切對接專業工作崗位，融通過程中注重模塊化課程的構建，融通的評價標準做到過程結果并重。在高職計算機應用技術專業課證融通過程中，通過深入調研崗位工作任務、工作過程、相關工作標準，并結合專業職業技能等級證書內容，確定專業的專業知識和技能體系，構建模塊...

“大思政課”建設背景下高校思政課教師課程領導力研究

摘要：為契合大思政課建設的要求，思政課教師應持續提升各項能力。課程領導力指教師在教育教學中所呈現的課程創新力、決策力、執行力。現階段，思政課教師在大思政課建設中遭遇設計上的認知偏差、開發中的慣性復制、實施中的教育預成等問題，不利于其課程領導力的提升。為此，思政課教師應結合明確大思政課建設對課程領導力提升的要求、問題，探索出設計上從被動到主動、開發中從抽象到具體、實施中從預設到生成的策略

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