《武漢職業技術學院學報》湖北省學報征稿，創刊于2002年，由武漢職業技術學院主辦。新近改版的學報繼續本著“領先時代，求是創新，突出特色，博采眾長”的辦刊宗旨，強化金質、高值的精品意識，透逸著嚴謹、濃郁的學術氣韻，突出圖文并茂獨特風格，緊密結合高職教育的研究與發展實際，逐步引領全國高職高專學術研究和科技創新的主流，吸引了陣容強大的作者群和讀者群。

　　武漢職業技術學院學報雜志欄目設置

　　武漢文化研究、公共管理、工商管理、 產業與經濟、電子與計算機技術、機械與電氣工程、建筑與裝飾

　　武漢職業技術學院學報雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規范獲獎期刊全國高職高專優秀學報

　　武漢職業技術學院學報雜志社征稿要求

　　1、《武漢職業技術學院學報》文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、《武漢職業技術學院學報》姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、《武漢職業技術學院學報》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

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　　閱讀推薦：新疆工學院學報

　　《新疆工學院學報》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　武漢職業技術學院學報最新期刊目錄

以數智化為導向的數字經濟專業人才培養模式優化研究

摘要：隨著數智時代的來臨，人類社會正經歷著由數字化與智能化深度融合引發的深刻變革。這一變革不僅推動了經濟社會各領域的數字化升級，也對高等教育特別是數字經濟專業的人才培養目標定位、課程體系設置、教學方法創新及師資隊伍建設等方面提出新的挑戰與要求。新時代背景下，數字經濟專業需適應技術革新、經濟形態變革、社會結構轉型，培養既懂經濟學又精通數字技術與智能化技術，具備創新思維和跨學科能力的人才。為此，數字經濟專業...

基于大數據的旅游信息化人才需求分析

摘要：隨著信息化時代的到來，研究行業內對于旅游人才的技能、素質和知識的創新需求，能夠為高等院校培養旅游信息化人才提供重要參考。以各類旅游企業發布在網絡上的招聘信息文本為數據，運用扎根理論和社會網絡分析法獲得旅游信息化人才需求的各種能力，結果表明:（1）不同的職位對能力要求不一，旅游策劃師、計調、旅游操作師、講解員這四種職位對能力要求相似，注重旅游產品的設計、市場營銷、對接游客能力；開發工程師和數據分析師...

基于IPA分析的歷史文化街區游客滿意度評價研究——以武漢黎黃陂路為例

摘要：歷史文化街區作為歷史風貌和歷史事件的承載物，其經濟價值日益凸顯，逐漸成為集歷史文化展示、日常生活體驗、旅游觀光消費等多功能于一體的區域文化綜合體。以武漢黎黃陂路為例，基于游客滿意度視角，運用IPA分析法，對黎黃陂路歷史文化街區的游客各維度感知重要性與滿意度排序差異進行了比較研究。研究表明：游客對街區的整體滿意度較好，但仍存在一些指標的滿意度與游客預期存在較大差距。針對制約黎黃陂路歷史文化街區游客滿...

場域理論視角下企業投身產教融合路徑研究

摘要：聚焦場域理論視角下企業參與產教融合的行動路徑。闡述其理論與實踐意義，界定相關概念，深入剖析面臨的挑戰，如高技能人才流失、校企合作不暢、專業建設困境、科研成果轉化難等，并針對性提出優化路徑，旨在為促進企業深度參與產教融合、推動職業教育發展提供理論與實踐參考

共同富裕背景下新型職業農民創業現狀與進路

摘要：實現共同富裕是社會主義的本質要求。新型職業農民具有年輕化、高素質、懂現代化生產技術、善于規模化經營管理等特征，肩負振興鄉村的社會責任感，是全面推進鄉村振興的主力軍。通過對新型職業農民群體創新創業的行動邏輯、特征分析和需求分析，本文針對性地從加強思想引領、完善公共服務、統籌社會力量、創新平臺建設等方面給出具體建議和參考案例，進而優化新型職業農民創新創業的發展路徑

追光逐電“點”亮低空武漢職業技術大學低空經濟產業學院盛大啟航

摘要：<正>5月29日下午,武漢職業技術大學舉行了低空經濟產業學院的合作簽約和揭牌儀式。出席活動的有武漢職業技術大學黨委書記鄢烈洲、校長何保華,以及湖北省科技投資集團有限公司和電鷹科技集團有限公司的相關領導代表。活動由副校長李仁平主持,共有200余人參加。鄢烈洲在致辭中強調,建設低空經濟產業學院是學校服務區域經濟發展和響應國家戰略的重要舉措。他呼吁更多師生參與,以培養工匠精神和創新技術,為湖...

職業教育賦能鄉村振興的應然之義、內在機理和路徑探索

摘要：職業教育賦能鄉村振興是鄉村可持續發展的內在需求，也是對職業教育功能定位的時代檢驗，更是其高質量發展的價值選擇。在鄉村振興戰略背景下，職業教育作為一種特殊的教育類型，承擔著涵養鄉風文明、實現產業興旺、推進生態宜居、保證治理有效等重要職責，理應充分審視自身與鄉村振興不同要素的內在機理，精準把握耦合點而發力。職業教育賦能鄉村振興，須著眼于建設技能型社會的遠景目標，完善知識體系以提升文化品味，深化產教融合...

高職英語教師數字化教學能力提升路徑研究

摘要：基于《高等職業教育專科英語課程標準》四大核心素養，構建高職英語教師數字化教學能力的四大應用場景，針對場景典型問題解析數字化教學能力的六個維度內涵，形成“教學問題識別→場景能力匹配→數字教學實踐→能力遷移”的螺旋提升循環。構建多方聯動的能力提升機制，形成兼具理論系統性與實踐操作性的高職英語教師數字化教學能力發展方案，為職業教育數字化轉型提供理論參照與實踐范式

2025世界數字教育大會“共融共生:職業教育智慧化生態構建”平行會議召開

摘要：<正>5月15日下午,2025世界數字教育大會“共融共生:職業教育智慧化生態構建”平行會議在武漢舉行。來自20個國家和地區的教育部門、高等學校、行業企業的110余位代表參會,共議職業教育數字化轉型發展大計,探討職業教育智慧化生態構建的實踐經驗與探索路徑。本次會議由教育部職業教育與成人教育司指導,武漢職業技術大學承辦。教育部職業教育與成人教育司司長彭斌柏、武漢職業技術大學黨委書記鄢烈洲出...

具身認知視角下湖北“肉連響”舞蹈的節奏體語創編與實踐研究

摘要：針對非物質文化遺產活態傳承與現代性轉化需求，以湖北利川“肉連響”為對象，基于具身認知理論探索其節奏體語的創編與實踐路徑。研究采用“三點五步”創編方案，整合非遺元素與現代審美：宏觀層面設計“由上到下、由易到難、由慢到快”的創編路徑；中觀層面通過互聯網平臺采集數據、篩選曲目并優化動作力學結構；微觀層面開展教學實驗驗證創編效能。實驗結果顯示，創編作品使練習者柔韌素質（坐位體前屈提升4.42cm）與核心力...

創業教育生態位視角下職業教育、高等教育、繼續教育統籌協同發展創新研究

摘要：職業教育、高等教育與繼續教育是中國教育體系的關鍵構成部分，其教育對象、模式、目標等存在著顯著差異。為了滿足社會所需人才的培養需求，需要對職業教育、高等教育與繼續教育進行有效的融合管理與創新發展，故提出創業教育生態位視角下職業教育、高等教育、繼續教育統籌協同發展創新研究。深入分析創業教育生態位理論的內涵與特征，確定三種教育在創業教育生態位中的定位與功能。梳理三教統籌協同發展體制機制障礙、教育資源分配...

系統理論視角下中華優秀傳統文化融入終身教育體系：何以可能與何以踐行

摘要：在終身教育體系中傳承中華優秀傳統文化、構筑終身學習者文化自信，既是對傳統文化現代價值的深度挖掘，也是對終身教育理念內涵的豐富與升華。從系統理論的視角出發，圍繞“何以必要”“何以可能”及“何以踐行”三個核心維度，系統性地解析中華優秀傳統文化融入終身教育體系價值是何、如何融入、效果如何等關鍵問題。通過構建融合中華優秀傳統文化與現代終身教育理念的系統框架，提出相應教育策略，擬豐富終身教育理論，為文化傳承...

高職院校與老年大學美育課程協同發展路徑初探

摘要：美育在高職教育和老年教育中都占據著重要地位。推動高職院校與老年大學美育課程協同發展，在構建終身美育教育體系、強化社會紐帶與跨代交流、提升全民審美素養等方面，具有重要的現實意義；從政策支持、課程資源互補性、地理位置與合作便利性等方面來看，協同發展具有可行性。針對高職院校與老年大學在管理體制、教學對象、資源分配與利益協調三個方面差異對美育課程協同發展的不利影響，從協同發展管理機制、多元化美育課程體系、...

基于大職教觀的共建共享型“職普融通”職業教育體系構建

摘要：改革開放以來，“職普分流”政策的實施為國家培養了大量技術技能人才，在科教興國、鄉村振興、就業創業等方面作出了重要貢獻。進入新時代，國家把職業教育擺在經濟社會發展和教育改革創新的突出位置。為適應社會對職業教育的新要求，“職普分流”政策正逐步向“職普融通”調整與轉變。構建基于大職教觀的共建共享型“職普融通”職業教育體系可為我國經濟社會發展培養高質量技術技能人才，是我國職業教育的發展方向

黃炎培職教師資建設觀視角下高職院校教師弘揚教育家精神的路徑

摘要：教師是高職教育高質量發展的第一資源，高職院校教師需大力弘揚教育家精神。當前高職院校教師弘揚教育家精神在理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求等方面存在著突出問題，究其原因在于部分教師修身不強、學校重視不夠、社會支持不足等。因此，黃炎培職教師資建設觀中的敬業樂群、手腦并用、科學管理、優待教員等要素內容可對高職院校教師弘揚教育家精神產生積極的啟示作用，包括“敬業樂群”，錘煉師德師風...

AI輔助對分課堂的課程思政教學改革探索

摘要：課程思政是促進學生全面發展、落實立德樹人根本任務的重要途徑。以“工程材料”課程的素養目標為導向，通過構建主義理論分析課程思政建設中的問題，再依據理論，依托AI技術的資源整合與個性化支持功能，結合對分課堂模式，以學生為中心，構建目標明確、路徑清晰的教學體系。圍繞“內容―方法―評價”和“知―行―思”兩個維度的邏輯主線，深入挖掘思政元素，融合知識傳授、能力培養與價值觀塑造，創新提出“一個中心主體，兩個融...

新時代文化強國戰略下優秀傳統文化融入高職教育評價體系探索

摘要：探索新時代文化強國戰略下改革中華優秀傳統文化融入高職教育評價體系的實施路徑，首先，深入學習和領會新時代文化強國戰略思想和新時代深化教育評價改革總體方案的精神；其次弄清建構中華優秀傳統文化融入高職教育的現狀，總結成績與經驗，分析問題與原因；最后，在此基礎上構建新時代科學合理、具有時代特征和中國特色的高水平評價體系

學分銀行背景下職業教育學習成果的認證、轉換與運用：現實困境與優化路徑——以四川華新現代職業學院為例

摘要：職業教育學習成果認證對于職業教育的發展有重要意義。從梳理職業教育的學習成果內涵和表現形式出發，分析職業教育學習成果認證的價值目標和現實困境，以四川華新現代職業學院依托四川終身教育學分銀行開展職業教學學習成果認證為例，從認證制度構建、認證流程優化、平臺作用發揮和成果運用等方面提出具體實踐路徑

高職院校治理數字化的現實路徑與未來展望——以武漢職業技術大學為例

摘要：在高職院校的治理中，數字化正成為核心驅動力，推動其治理模式與結構發生深刻變革。基于協同治理、公共管理和數字治理理論并以武漢職業技術大學為研究樣本，探討高職院校如何通過數字化手段重塑治理主體、結構和機制。研究發現，治理數字化推動了多元主體協同參與，治理層級從傳統科層制向扁平化、網絡化轉型；通過構建數據驅動決策機制，提升了決策科學性與透明度；在人機協同框架下重構教學治理流程，實現教育服務的精準供給；通...

高職旅游管理專業“崗課賽證”人才培養模式改革研究

摘要：文旅融合背景下，旅游新業態層出不窮，傳統旅游崗位和其職業技能要求發生變化，影響職業院校旅游人才培養的“出口”。從行業業態變化、技能大賽升級、書證制度出臺梳理影響高職旅游管理專業人才培養模式變革的因素，在此變革背景下剖析目前人才培養模式中的種種問題，基于崗課賽證互融共通的角度，對高職旅游管理專業崗課賽證人才培養模式改革進行了實踐探索

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