鹽城師范學院學報(人文社會科學版)

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鹽城師范學院學報(人文社會科學版) 關注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：32-1053/G4; 國際標準刊號：1003-6873; 主辦單位：鹽城師范學院; 主管單位：江蘇省教育廳; 上一本期雜志：天津電力技術電力科技雜志; 下一本期雜志：心理技術與應用心理科技期刊發表

　　《鹽城師范學院學報》(人文社會科學版)(雙月刊)創刊于1981年，系江蘇省一級期刊、全國優秀社科學報。

　　《鹽城師范學院學報》(人文社會科學版)開辟政治、哲學、經濟、文學、語言、歷史、法學、教育等常規研究欄目，還設有“馬克思主義中國化研究”、“新農村建設研究”、“鹽文化研究”、“學術綜述”等特色專欄。本刊特別歡迎關注現實、富有創見、視野開闊、內容豐厚的學術論文。

　　鹽城師范學院學報(人文社會科學版)雜志欄目設置

　　中國現代文學當代文學研究、中國古代文學研究、外國文學研究、比較文學文藝理論研究、語言學

　　鹽城師范學院學報(人文社會科學版)雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)全國優秀社科學報

　　鹽城師范學院學報(人文社會科學版)雜志社征稿要求

　　一、鹽城師范學院學報(人文社會科學版)本刊歡迎專業特色鮮明、原創性強、論證嚴密的學術理論性文章，一般的知識介紹、個人感想、資料匯釋之作不在本刊發表范圍。

　　二、鹽城師范學院學報(人文社會科學版)本刊已編入《中國學術期刊(光盤版)》、“中國期刊網”、“萬方數據--數字化期刊群”和“中文科技期刊數據庫”，作者著作權使用費在本刊稿酬中一并給付(另有約定者除外)。對此不同意者，請在來稿時說明。

　　三、來稿三個月內未接到用稿通知，即表示貴作未被錄用，恕不能一一作答。稿末請詳注聯系地址、電話、E-mial等。

　　四、來稿請嚴格執行《中國學術期刊檢索與評價數據規范》(可在本刊網內查閱)書寫“參考文獻”“摘要”“關鍵詞”等，并將“文題”“摘要”“關鍵詞”譯成英文。

　　五、凡來稿必須寄紙質稿件，同時請寄軟盤或從網上發來電子稿件，(發電子郵件時請在郵件標題上注明投稿者姓名、職稱、單位、文章題目)。

　　閱讀推薦：洛陽理工學院學報

　　《洛陽理工學院學報》(自然科學版)創刊于1984年，分別于1998年、1999年經國家新聞出版署審批為國內、外公開發行學報。學報為大16開96頁，季刊。《洛陽理工學院學報》(社會科學版)創刊于1984年，分別于1998年、1999年經國家新聞出版署審批為國內、外公開發行學報。學報為大16開96頁，雙月刊。本校《學報》以鄧小平理論為指導思想，堅持貫徹“百花齊放”、“百家爭鳴”的方針，以“活躍學術思想、增進學術交流、推動教學改革，促進科技進步”為宗旨。《學報》編輯部由校學術委員會直接領導，編委會由本校各學科專業權威人士組成，專職編輯隊伍綜合素質較高，辦公實行自動化管理。

　　鹽城師范學院學報(人文社會科學版)最新期刊目錄

新時代提升革命傳統和愛國主義教育質效的路徑——以鹽城市新四軍紅色文化傳承為例

摘要：鹽城市深入挖掘新四軍紅色文化的當代價值，開展了多樣化的教育活動，成效顯著，但在革命傳統和愛國主義教育提質增效方面仍有較大的提升空間。新時代提升革命傳統和愛國主義教育質效，應增強時代性與地方特色，深化內容與形式創新，構建“文物+學校+紀念館”的歷史遺跡多功能格局，多維度提高基層群眾參與度，建立紅色教育質效考核機制，構建可復制、可推廣的基層紅色文化教育體系，推動黨的革命傳統和愛國主義教育提質增效，為推...

夫妻共同債務認定與清償規則的定位與完善

摘要：夫妻共同債務的認定規則與清償規則分別規定于“婚姻家庭編”的不同章節，將夫妻共同債務清償制度拆分規定于婚姻家庭不同階段，破壞了夫妻共同債務清償制度的統一性。清償規則規定于“離婚”章節，會限縮清償規則的適用范圍。可以將清償規則與認定規則均作為調整夫妻財產關系的規則規定于“夫妻關系”章節，區分夫妻協議清償與法院判決清償路徑。清償責任性質在體系上應符合按份責任與連帶責任，清償責任財產范圍不應局限于夫妻共同...

刷單炒信的法教義學闡釋與刑法規制路徑

摘要：刷單炒信行為擾亂市場秩序，侵犯消費者權益，已成為電子商務領域的嚴重問題，亟需通過刑法進行有效規制。刷單行為的司法裁判需要在合法性與合理性之間尋求平衡，通過完善量刑標準、統一司法裁量規則，最大限度地實現法律的規范效能與社會效果的統一。要單獨設立“刷單炒信罪”,為打擊此類違法犯罪行為提供法律依據，增強法律的執行力和威懾力。自主性刷單炒信應當認定為虛假廣告罪，反向性刷單炒信應當認定為非法經營罪，復合型刷...

現代景觀與傳統裝置——論汪曾祺1990年代小說的心學維度

摘要：學界普遍認為汪曾祺1990年代的創作具有現代性特征，其作品中存在著“魔幻”“荒誕”“異化”等體現存在主義、虛無主義的元素。但從現代與傳統兩個視角重新探究這些小說，可以發現：其筆下的現代人格更契合以泰州學派為代表的心學特質，人的異變并非預示著人與世界的決裂，而指向一顆圓滿自明的心；反常倫的情愛敘述不是為彰顯極端的自我，為的是寫心性的美感；在倫理結構上，汪曾祺依循著較為傳統的家庭敘事，從家的角度重新賦...

“苦悶”詩學的辯證重構——陳映真對廚川白村文論的接受與轉化研究

摘要：廚川白村《苦悶的象征》中的“苦悶”詩學影響了陳映真一生的小說創作，也左右了他的文藝觀，使得他重視小說的思想性。早期，陳映真對廚川白村“苦悶”詩學的運用，在語言層面表現為塑造人物的語詞策略，在藝術手法層面體現為個體苦悶的象征化呈現，在審美層面表現為獨特的審丑視角。其出獄后，臺灣社會消費主義浪潮的初現與鄉土文學的興起，迫使他對唯心化、個人化的“苦悶”詩學進行辯證重構，這種詩學轉化主要表現在三方面：在認...

黃侃語言哲學的理論貢獻與歷史定位

摘要：黃侃在語言哲學上的貢獻主要體現在語源論、語言研究方法、訓詁的解釋學定位三個方面：第一，關于文字的起源，他作出了“邃古之初，已有文字”的新論斷，對文字的神秘起源說提出了質疑；第二，關于語言文字的研究方法，基于對聲訓的合理性的肯認，他揭橥了“推之之法，則在審音”的“求本字”新路徑，提出了“因象形、指事之字以推尋語言音聲之基”的“尋語根”新方法，其實質是以語根為統帥，以語言的聲音貫穿文字的研究；第三，他...

孔穎達語言哲學思想探析

摘要：孔穎達的語言觀表明其對語言的本質、功用、意義以及“言意之辨”的基本態度：語言是人與世界得以聯系的工具；基礎功用為保證人與人之間的交流，在此基礎上衍生出描述、感召與表達的功用；不同類型語言具有不同的意義，需要對語言進行具體分析。對于“言能否盡意”,孔穎達將語言區分為普遍意義上的語言與日常生活中的言說，并分別進行了詳細分析，得出了前者盡象意、后者盡人意的結論。對于“語言能否把握形上之道”,孔穎達將此問...

現代化進程中滿族民間音樂的身份重構與創新發展

摘要：滿族民間音樂是我國傳統音樂體系中的重要組成部分，其作為國家級非物質文化遺產為中華民族音樂多元一體格局提供了鮮明的地域性樣本。然而，在現代化與數字化浪潮沖擊下，滿族民間音樂面臨著發展的困境。因此，滿族民間音樂要在身份重構的基礎上，積極創新發展路徑，如藝術形式跨界融合、與學校展開聯動、加大跨文化對話與區域協作、實現現代性系統轉型等，以促進滿族民間音樂實現從傳統到現代的跨越，推進其傳承與創新發展，使其在...

新金陵畫派形成及嬗變的歷史因素考辨

摘要：新金陵畫派是以南京為中心的地域性現代畫派，它追求自覺的創新意識與高尚的人文精神。從代表性作品可看出，該畫派畫風有一個演變的過程。其繪畫內容和情感表達是對南京各時期豐富環境空間的闡釋，包括政治環境變化、歷史經濟環境發展等。其繪畫作品中再造的歷史環境空間，也反映出了創作者的文化底蘊、創作修養等。新金陵畫派兼具民族精神與時代特色的作品，解決了“傳統山水畫如何為時代傳神寫貌”的難題。歷史變革成就新金陵畫派...

教育現代化進程中通識教育與專業教育的融合路徑探索

摘要：高等教育主要包括通識教育和專業教育兩種典型的人才培養模式，二者在產生背景、培養目的、價值追求等方面有著顯著差異，但也可以互為補充、相互完善，共同致力于人的全面發展、社會文明進步。由于歷史基礎、生產力水平和經濟社會發展需求等原因，西方高等教育往往更重視通識教育，而我國高等教育偏重專業教育。為加快教育現代化進程，促進通識教育與專業教育融合，當前要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，轉變教育理念，...

應用型本科高校和地方非物質文化遺產的耦合困境、邏輯與模式

摘要：非物質文化遺產是中華優秀傳統文化的重要組成部分，其傳承與保護工作越來越受到社會各界的關注。應用型本科高校與地方非物質文化遺產之間存在相互促進的耦合效應，兩者的有效融合能實現雙贏。現階段應用型本科高校與地方非物質文化遺產還存在著耦合的困境，但在理順它們間耦合邏輯的基礎上，可通過構筑非遺學科共同體、聯合發展共同體、區域非遺文化共同體等模式促進兩者的融合，從而有效促進應用型本科高校向高質量特色化發展，推...

3～5歲幼兒情緒理解能力發展的繪本干預研究——基于本土化繪本主題活動的實踐探索

摘要：情緒理解能力是幼兒社會性發展的核心要素，探索有效的干預策略對幼兒發展至關重要。研究以本土繪本為媒介，通過教育實驗探討繪本主題活動對3～5歲幼兒情緒理解能力的促進作用。選取天津市某幼兒園80名幼兒為研究對象，分為實驗組和對照組，實驗組接受為期八周的系統性繪本主題活動干預，對照組僅只投放繪本，不開展繪本主題活動。采用情緒理解能力測試評估干預效果，結果顯示，基于本土繪本的主題活動能有效提升幼兒的整體情緒...

家庭累積風險對單親兒童心理發展的影響研究

摘要：采用問卷法對1314名中小學生進行調查，以探討家庭累積風險與單親兒童心理發展之間的關系。結果表明：(1)與完整家庭兒童相比，單親兒童的心理健康問題更多、積極心理資本更少、學習投入水平更低；(2)單親兒童面臨的家庭風險更多，其中面臨父母學歷低、參與少、情感虐待與忽視多，以及經濟困難的人數占比顯著更高；(3)家庭累積風險能正向預測單親兒童的心理健康問題，負向預測他們的學習投入和積極心理資本，與單親兒童...

《鹽城師范學院學報（人文社會科學版）》征稿啟事

摘要：<正>《鹽城師范學院學報(人文社會科學版)》創刊于1981年，由江蘇省教育廳主管、鹽城師范學院主辦，是江蘇省一級期刊、全國高校優秀社科期刊、全國地方高校精品期刊、全國教育院校學報名刊，以及中國核心期刊(遴選)數據庫、國家哲學社會科學學術期刊數據庫、中國人文社會科學A刊引文數據庫全文收錄期刊

抗戰時期《淮流》的青年宣傳動員

摘要：盧溝橋事變后,豫皖蘇根據地作為聯結華北、華中兩大戰略區的樞紐,迫切需要整合抗戰力量,共同御敵。但彼時根據地的青年在戰火中面臨教育中斷、思想迷茫與行動無措的多重困境。在此背景下,豫皖蘇根據地黨委領導創辦刊物《淮流》,教育、宣傳動員青年。通過梳理《淮流》這份由豫皖蘇根據地黨委領導的全新史料資源,可以總結出該刊物宣傳動員青年投身抗日救亡運動的四大方法,即重構青年的抗戰認知、培育青年的革命思想、情感動員青...

新時代中國共產黨國際形象建構的敘事話語——基于兩部國際形象宣傳片的比較分析

摘要：中國特色社會主義進入新時代以來，中國共產黨積極利用互聯網傳播優勢，在國際輿論場更加自覺自信地傳播自己的聲音，展示自己的形象，先后制作了《中國共產黨與你一起在路上》《CPC》等兩部國際形象宣傳片。兩部宣傳片均彰顯了黨的符號，展現了黨員風貌，突出了黨的執政能力和領導水平。《CPC》在敘事視角上更聚焦“政黨成長”,在敘事主題上更突出“政黨成就”,在敘事身份上更強調“政黨責任”。新時代中國共產黨國際形象的...

媒介生態學視角下的圖文宣教——以抗戰時期新四軍畫報為中心

摘要：華中抗日根據地以新四軍畫報為代表的傳播媒介，是抗戰時期傳播黨的革命思想、推動實際工作的重要力量。在媒介生態學視角下以新四軍畫報為研究對象，研究發現，受媒介外部生態環境的影響，新四軍畫報呈現時空、文化、政治方面的“媒介偏向”。畫報憑借其精準的受眾定位，借助自身的內容優勢構建傳播網絡，通過塑造集體空間凝聚了群眾力量，對根據地基層民眾起到了宣傳教育的作用。抗戰時期新四軍畫報宣傳教育的運作模式，體現了教育...

新四軍蘇北抗日根據地文化建設與革命題材美術作品創作

摘要：全民族抗戰時期，蘇北抗日根據地廣泛開展的新文化運動，為新四軍革命題材美術創作注入了活力。美術工作者將蘇北抗日根據地地域性文化元素融入美術作品創作，極大增強了革命美術作品的文化內涵和深度，使其更具吸引力和感染力。在蘇北抗日根據地地域文化影響下，新四軍革命題材美術作品的呈現特點突出，主題鮮明，這不僅傳承了中華民族的優秀傳統文化，而且也為中華民族的藝術寶庫增添了新的光彩，成為中華民族優秀文化傳承的重要載...

宣傳引領、意識形態建構與文學的革命化——中國共產黨領導下的上海左翼文學運動探析

摘要：中國共產黨在成立之初就極為重視宣傳和政治引領工作，這意味著一種政治優勢和光榮傳統的初建，而文學是有助于革命宣傳和思想引導的。諸多共產黨人直接參與、引導乃至領導了肇始、爆發于上海的革命文學運動、普羅文學運動和“左聯”引領下的左翼文學運動，它們仿佛分別是中國共產黨領導的文學戰線上的“排頭兵”“先鋒隊”和“主力部隊”。1937年左翼文學與抗戰文學合流，意味著左翼文學界基于自我認同、民族立場和愛國情懷大力...

張承志小說的象征敘事

摘要：張承志善于從自然與文化的視角，探討民族文化的根基，尋找理想主義的彼岸，彰顯人類與自然斗爭的堅強意志，從而構筑起具有豐富內蘊的小說象征世界。象征手法的運用使張承志的小說呈現出意象性、詩化與哲理性等象征詩學特征

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