心理健康教育現如今已經是很多高校都非常重視的一個教育了，隨著社會壓力的增大，很多高校生在面臨畢業升學的時候壓力也是非常大的，也有一些學生多多少少會出現一些心里上的問題。所以，如何培養學生健康的心里狀態也是每個高校都應該去做的一件事。很多心里健康教育的專家也教授也都對心里健康教育做了一些研究，當然也有自己的看法，論文也是該行業專家交流的一個途徑。本文小編就給大家推薦幾篇優秀的心理健康教育論文范文，以供大家參考。

　　教育期刊征稿范文：養成教育在中職教育的重要性

　　【論文摘要】：現今中職學校異軍突起，而相當一部分中職學生存在行為問題，這與養成教育的缺失有關，本文探討了養成教育的內涵和形成的基本措施。

　　【關鍵詞】：行為,養成教育,心理健康

　　來學校工作已經四年多了，作為一名任課老師也是學校的心理咨詢師，我感受頗多。中職學校的學生存在的普遍問題是文化基礎較差、綜合素質不高、行為習慣差等，除此以外個性上也存在不少缺點：如以自我為中心，集體榮譽感不強，與人相處能力較差，理承受能力較弱，依賴性較強，逆反而不輕易接受長輩和教師的勸導等等。甚至有的學生還有一些不良嗜好和行為：如抽煙、喝酒、說臟話、撒謊、逃學、談戀愛、沉迷網絡、夜不歸宿等等。

　　國家級教育刊物投稿：高校心理健康教育模式探索

　　摘要：高校心理健康教育工作受到教育部和社會的廣泛高度關注，也是高校學生管理工作中的重點。如何構建出一套行之有效的高校心理健康教育模式是高校管理者亟待解決的問題，本文以學生管理者的視角從一個理念、兩種模式、三位一體、多方聯動四個方面力求構建一個教師全員參與，面向全體學生的高校心理健康教育模式。

　　關鍵詞：心理健康教育,思想政治教育,學生管理

　　中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“要積極開展大學生心理健康教育和心理咨詢工作，注重培養大學生良好的思想品質，引導大學生健康成長。”中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中同樣明確指出：“要加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質。”可見，在高校教育當中，心理健康教育扮演者越來越重要的角色，也越來越受到高校管理者和大學生的重視。如何打造一個順應時代要求、符合當代大學生特點、促進校園平安和諧發展的高校心理健康教育模式顯得尤為重要。本文將以高校學生管理的視角從一個理念、兩種模式、三位一體、多方聯動四個方面探索高校心理健康教育模式。

　　教師晉級論文發表：朋輩心理輔導在小學心理健康教育中的應用

　　摘 要：朋輩心理輔導作為一種新的心理健康教育形式，近幾年才進入高校，卻鮮有服務于中小學的。基于彌補專業心理輔導力量的不足和幫助學生自我管理、自我服務、自我教育等心理健康教育需求，將朋輩心理輔導引入中小學心理健康教育工作已成為一種趨勢。把視角聚焦于從預防和發展的角度來開展小學朋輩心理輔導活動，設計較為完善的朋輩輔導培訓體系，并通過多種形式的實踐活動檢驗其有效性，可為小學朋輩心理輔導提供科學依據和可操作的實施途徑。

　　關鍵詞：小學,朋輩心理輔導,心理健康教育

　　一、前言

　　朋輩是“朋友”和“同輩”的合稱，朋輩心理輔導是由一種受訓和督導過的非專業人員提供具有心理輔導功能的幫助過程，或者是同質團體在指導者的帶領下通過共同的探索和訓練，促進成員共同成長的過程。一項關于中小學生的調查結果顯示：在回答“我碰到問題首先找誰商量”時，找同伴的占70%，找父母的占10%，找老師的占8%，其他占12%。這表明朋輩群體對學生心理健康的作用不容忽視。如今，不少中小學將其心理健康教育受眾狹隘化，往往只側重于對有心理問題的學生進行心理健康教育。學校心理健康教育應該面向全體學生，提高全體學生的心理素質，這也是朋輩心理輔導所關注的。

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