新媒體技術(shù)的發(fā)展和傳播極大地影響了大學(xué)實驗室。大學(xué)實驗室是大學(xué)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，同時也承受著培訓(xùn)的重?fù)?dān)。作為時代的產(chǎn)物，新互聯(lián)網(wǎng)媒體的高覆蓋率和快速傳播與大學(xué)建設(shè)的各個方面都有聯(lián)系。這不僅對大學(xué)師生的生活產(chǎn)生巨大影響，而且還需要通過網(wǎng)絡(luò)媒體不斷更新大學(xué)實驗室的技術(shù)管理來保持技術(shù)和管理的更新。網(wǎng)絡(luò)新媒體時代為管理創(chuàng)新創(chuàng)造了機(jī)會，大學(xué)實驗室的管理非常重要，在目前的情況下，傳統(tǒng)的管理方法已逐漸不足。

　　1高校實驗室的發(fā)展

　　教育部已經(jīng)在全國各大高校中開展實驗教育示范活動，并且從中選取了85個實驗室作為我國的實驗教育示范中心。2007年，教育部、財政部共同頒發(fā)的《高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程》教高[2007]1號重要文件中指出：“要加強(qiáng)實驗建設(shè)，首先要在教學(xué)內(nèi)容，方法，手段，隊伍，管理和實驗教學(xué)模式上加強(qiáng)約450個實驗教育示范中心的建設(shè)。鼓勵高校改革創(chuàng)新實驗建設(shè)，國家大力支持和激勵對實驗室發(fā)展的措施增加了學(xué)校對于實驗室建設(shè)的重視，并且在促進(jìn)高校實驗室發(fā)展方面發(fā)揮了積極重要的作用。隨著高校不斷增加對實驗室建設(shè)的投資，具有充足實驗設(shè)備的大型實驗室建設(shè)已初具規(guī)模，并且大學(xué)對實驗室儀器和設(shè)備，尤其是大型儀器和精密設(shè)備的需求日益增多，對實驗室的管理提出了新的挑戰(zhàn)[1]。

　　2高校對實驗室管理的現(xiàn)狀和不足

　　2.1專業(yè)的實驗室技術(shù)人員很少

　　實驗室和硬件設(shè)備的組成正在不斷增加，以滿足學(xué)生的正常實驗室培訓(xùn)和教育需求，但實驗室技術(shù)人員的數(shù)量相對較少。實驗室工作人員的不斷增加，不僅增加了學(xué)生誤操作或非法操作的可能性，而且還增加了設(shè)備的故障率，縮短了設(shè)備的使用壽命。另外，由于專業(yè)實驗室技術(shù)人員的繁重工作，不僅必須準(zhǔn)備設(shè)備的管理和維護(hù)，提高實驗室培訓(xùn)的質(zhì)量，而且還必須進(jìn)行科學(xué)研究以評估專業(yè)職位。繁重的工作量直接影響到實驗室培訓(xùn)和教育的質(zhì)量，削弱了實驗室工作人員的積極性和主動性，并難以吸引更好的實驗人員進(jìn)行實驗培訓(xùn)和訓(xùn)練[2]。

　　2.2實驗室管理封閉影響資源共享

　　實驗室中的軟件和硬件資源管理在大學(xué)中是相對封閉的。校園內(nèi)聯(lián)網(wǎng)上有很多教育材料，只有學(xué)校工作人員可以查看和學(xué)習(xí)，其他學(xué)校的其他工作人員則看不到這些優(yōu)秀的教育材料。這樣，實驗室管理經(jīng)驗和實驗室培訓(xùn)教育資源相對封閉，無法與外部專業(yè)實驗室技術(shù)人員進(jìn)行交流，無法共享資源以提高實驗室人員和科研人員的專業(yè)技能和管理水平。由于實驗室的封閉管理，科學(xué)研究人員的發(fā)現(xiàn)通常難以推廣和應(yīng)用。同樣，在沒有培訓(xùn)準(zhǔn)備的情況下，實驗室的硬件資源處于閑置狀態(tài)。這不僅有助于實驗設(shè)備的充分利用，而且不能實現(xiàn)硬件資源的共享[3]。

　　2.3實驗室設(shè)備日益惡化，科研環(huán)境有限

　　大學(xué)建立的實驗室主要是為了滿足實驗教育教育和提高大學(xué)的科研水平。相比之下，常規(guī)硬件設(shè)備的配置可以滿足培訓(xùn)需求，但是必須專業(yè)。如果存在涉及跨學(xué)科研究的科學(xué)研究，則實驗室的組成相對落后，無法進(jìn)行深入的科學(xué)研究，也無法將科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

　　3在新媒體網(wǎng)絡(luò)下加強(qiáng)大學(xué)科研機(jī)構(gòu)的管理

　　3.1新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用管理系統(tǒng)的改進(jìn)

　　首先，將新媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于大學(xué)實驗室時，需要一個可以指導(dǎo)和規(guī)劃整個施工過程的完整管理系統(tǒng)，一方面可以通過管理系統(tǒng)建立合理的過渡策略。改造工作能夠最大程度的減少對現(xiàn)有大學(xué)教育工作的影響，建立一個科學(xué)合理的改造計劃，可以有效地指導(dǎo)后續(xù)工作的發(fā)展。但在改造的過程中可能存在很多的問題和矛盾，該管理系統(tǒng)可以及時有效地解決出現(xiàn)的問題，更好地應(yīng)對工作中的產(chǎn)生的矛盾。其次能夠協(xié)調(diào)不同的應(yīng)用軟件和硬件。因為新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以有效地將軟件與硬件相結(jié)合，所以實驗室必須安裝硬件終端設(shè)備相關(guān)的軟件服務(wù)系統(tǒng)，以便兩者可以通過網(wǎng)絡(luò)來交換信息。通過硬件收集相關(guān)數(shù)據(jù)，然后軟件來分析、處理和顯示數(shù)據(jù)，以形成完整的實驗室新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理系統(tǒng)。

　　3.2提高實驗室人員的整體素質(zhì)

　　實驗室人員是新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主要用戶和受益者。因此，為了更好地促進(jìn)新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)實驗室管理中的應(yīng)用，必需提高實驗室人員的整體素質(zhì)。首先，相關(guān)的實驗室人員通過新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)可以對新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的概念、使用場景和優(yōu)勢有更深入地了解，更好地開展相關(guān)工作。實驗室人員必須熟悉和了解新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的規(guī)章制度，這樣才能夠更好地規(guī)范和限制其行為，并在應(yīng)用規(guī)章制度時嚴(yán)格操作以防止損壞相關(guān)設(shè)備或系統(tǒng)。其次，要鼓勵實驗。員工不僅能夠自覺地學(xué)習(xí)新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并熟練使用相關(guān)設(shè)備，而且可以發(fā)現(xiàn)使用過程中的問題和缺陷，針對性的提出改進(jìn)和完善的建議，能更好地促進(jìn)新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)實驗室中的應(yīng)用[4]。

　　3.3建立共享開放系統(tǒng)

　　共享開放是新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要特征。在將新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于實驗室管理時，為了解決地理上對實驗室資源使用的限制，可以建立共享開放系統(tǒng)。國內(nèi)大學(xué)在進(jìn)行實驗室教育或科學(xué)研究時用戶要進(jìn)入實驗室并使用相關(guān)設(shè)備，但是近些年隨著新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷飛速發(fā)展，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來遠(yuǎn)程控制實驗室中的各種設(shè)備。通過新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實驗室和設(shè)備可以向外界開放并由授權(quán)人員使用，從而提高了設(shè)備使用的便利性。對于同一地區(qū)的大學(xué)，可以在大學(xué)之間共享實驗室資源。因同一目標(biāo)而建立的實驗室及儀器具有很高的相似性，并且設(shè)備資源的利用率非常低。因此，通過新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)校之間可以共享實驗室資源，從而可以大大提高設(shè)備利用率，而且可以實現(xiàn)大學(xué)實驗室與企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境之間的對接。一方面，它可以快速將實驗室結(jié)果在生產(chǎn)環(huán)境中執(zhí)行和應(yīng)用;另一方面學(xué)校可以在企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境中使用更先進(jìn)的設(shè)備來執(zhí)行科學(xué)研究和教學(xué)任務(wù)，并繼續(xù)提高大學(xué)的教育效率。

　　4高校實驗室管理展望

　　便利的移動設(shè)備對于大學(xué)實驗室管理至關(guān)重要，不僅需要有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲能力和處理大數(shù)據(jù)多功能的云計算，并且需要符合設(shè)備的新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。結(jié)合了這3種技術(shù)：移動設(shè)備、云計算和新媒體網(wǎng)絡(luò)，這使實驗室管理可以跟上不斷擴(kuò)大的大型實驗室的建設(shè)步伐。但是，高校實驗室管理人員素質(zhì)未達(dá)標(biāo)時，將會阻礙實驗室的正常發(fā)展，影響實驗室管理系統(tǒng)的有效運(yùn)行。基于此，有必要做以下兩點：第一，對于實驗技術(shù)人員，需要對他們進(jìn)行組織，以提高他們的薪水并參加相關(guān)的附加培訓(xùn)。”并且需要以各種方式建立一種獎勵機(jī)制，以激發(fā)您對工作的熱情，并提高您在工作中的專業(yè)性和知名度。第二，施實驗室設(shè)備責(zé)任制：“誰在并承擔(dān)責(zé)任”和“誰對損壞負(fù)責(zé)”。實驗室管理組織應(yīng)定期組織有關(guān)設(shè)備使用的相關(guān)講座，以提高用戶對實驗室設(shè)備保護(hù)的意識，并維護(hù)實驗室安全。實驗室管理中最重要的事情是建立實驗室文化，這是組成軟實力的重要部分。整潔的實驗室圖像徽標(biāo)，合理的內(nèi)部布局，良好的實驗室和科研氛圍都可以改善實驗室的文化和人文環(huán)境[5]。

　　5結(jié)語

　　高校實驗室在大學(xué)中運(yùn)作不僅依賴實驗室工作人員的努力，還需要高校教師的共同努力，從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生都必須重視設(shè)備，認(rèn)識到實驗室安全保護(hù)的重要性，共同促進(jìn)實驗室向健康方向發(fā)展。為了更好地管理高校實驗室，需要引入互聯(lián)網(wǎng)、云計算和物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)，這些技術(shù)極大地縮短了時間和空間距離，并使實驗室管理系統(tǒng)更加強(qiáng)大和全面。除了互聯(lián)網(wǎng)，云計算和物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)外，提高實驗室人員的素質(zhì)也很重要。

　　[參考文獻(xiàn)]

　　[1]王新海，張許林.淺談高校實驗室管理[J].科技致富向?qū)В?014(9)：124.

　　[2]謝安建，王禮貴.高校實驗室管理工作的創(chuàng)新性探索[J].實驗室研究與探索，2012(4)：283-285，300.

　　[3]陳秀君.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與防火墻技術(shù)探究[J].軟件導(dǎo)刊，2011(10)：122-123.

　　《網(wǎng)絡(luò)新媒體下高校實驗室的技術(shù)管理研究》來源：《無線互聯(lián)科技》，作者：侯健