小學教師聘職稱的論文應發表在哪里?小學教師也可以評高級職稱了，這是教師職稱的一重大改革，小學教師要發表職稱論文首先要看教師所評審的職稱是哪個級別，其次，要看教師自身的教學方向和自己的專業所長，選擇與自身條件與需求相符的期刊可以讓發表職稱論文的過程事半功倍，鳴網為您簡單推薦幾本：

　　《上海教育評估研究》以“繁榮文化、追求真諦，發展評估科學，服務教育進步”為宗旨，刊載教育評估理論研究成果、實踐經驗和評估方法，關注教育評估領域存在的熱點、難點問題，比較國內外教育評估制度和發展動態，交流各級各類教育質量保障體系建設經驗，反映教育評估領域的新思想、新觀點，為教育評估科研和學術交流搭建平臺，為教育評估實踐經驗提供展示空間和理論先導，為完善我國教育質量保障和評估制度提供政策建議，為實施科教興國倡議服務。

　　《現代教育技術》秉承“立足學術研究、帶動實踐探索、促進教育技術發展、推動教育現代化”的辦刊宗旨，本刊面向教育理論研究和教學實踐探索的諸多領域，尤其關注教育信息化、現代化建設，為教育技術理論研究和實踐探索提供學術園地。本刊實行雙向匿名審稿制度，2009年《現代教育技術》特別策劃并重點推出了“美國教育技術學領軍人物學術思想研究”系列專題。

　　《現代基礎教育研究》是由上海師范大學主辦的綜合性基礎教育理論刊物。所刊論文主要探討當前基礎教育領域突出問題，反映國內外基礎教育理論與實踐研究的最新成果，特別關注基礎教育領域中融入一定學術思想的應用性研究成果。讀者對象為基礎教育理論研究者、一線教育實踐者和師范院校師生。

　　提醒教師朋友注意，不要把論文寫成工作總結，工作總結可以是論文寫作的素材，論文來源于實踐，寫論文應當把握自己在教學中發現在的問題以及造成問題的原因和自己是如何解決問題這一思路，總之，論文要寫什么，需要作者根據自身的具體情況來確定，首先要從問題出發，其次力爭寫實踐中遇到的問題，寫小問題，寫新問題。