昌吉學院學報

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昌吉學院學報 關注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：65-1226/G4; 國際標準刊號：1671-6469; 主辦單位：昌吉學院; 主管單位：昌吉學院; 上一本期雜志：瓊州學院學報綜合性期刊; 下一本期雜志：海南廣播電視大學學報

　　《昌吉學院學報》是昌吉學院主管主辦的綜合學術刊物，雙月刊，1985年創刊，原名為《西部學壇》、《昌吉師專學報》。1999年，經國家新聞出版總署批準，在全國公開出版發行，2001年更名為《昌吉學院學報》，國內統一刊號是 cn 65-1226/G4，國際標準刊號是 ISSN 1671-6469。

　　《昌吉學院學報》作為學院的學術窗口和科研園地，以開展學術理論研究，提高教學科研水平，服務地方經濟文化建設為宗旨。倡導理論聯系實際、實事求是的優良學風，重視基礎理論研究和實際應用研究，不斷探索創新，為繁榮學術、充分展示了我院的科研成果和科研實力，對學院的教學和科研工作起到了很好的促進作用，為地方的經濟建設和社會發展做出了較大的貢獻。主要刊載政治、財經、文史、哲學、法律、語言文學、民族學等方面的研究論文及調查報告。主要設有重點欄目“女性文化研究”和“北庭西域研究”、“回族研究”兩個特色專欄，以及“語言文學研究”、“政經法哲社科綜合研究”、“教育教學心理學研究”等欄目。獲獎情況：2000年獲新疆首屆期刊獎優秀文章編輯二等獎;2002年在第二屆新疆期刊獎評比中獲優秀文章編輯三等獎和裝幀設計三等獎。

　　昌吉學院學報雜志欄目設置

　　女性文化研究、北庭西域研究、回族研究、語言文學研究、政經法哲社科綜合研究、教育教學心理學研究

　　閱讀推薦：寶雞文理學院學報

　　《寶雞文理學院學報(社會科學版)》本刊現為雙月刊;哲學社會科學綜合性學術期刊，第二屆、第三屆、第四屆全國優秀社科學報;陜西省優秀社科學報;陜西省重要期刊;“周秦文化與青銅器”“張載與關學”欄目為全國第三屆社科學報名優欄目;陜西省優秀人文社科學報;《CAJ-CD規范》執行優秀期刊;《中國學術期刊綜合評價數據庫》來源期刊;《中文科技期刊數據庫》來源期刊;《萬方數據—數字化期刊群》來源期刊;《CAJ-CD規范》執行優秀期刊。紿終立足周秦文化故地，突出學術理論探討的特色，堅持“雙百”方針，求實創新，為弘揚中華民族優秀傳統文化，促進知識創新做出了應有的貢獻，得到了社會和認可和學術界的好評。

　　昌吉學院學報最新期刊目錄

本刊啟事

摘要：<正>《昌吉學院學報》是昌吉學院主管主辦的綜合性學術期刊,面向國內外公開出版發行。以開展學術理論研究,提高教學科研水平,服務地方經濟文化建設為宗旨,堅持理論與實踐的統一,時代性與科學性的統一,思想性與學術性并重。主要設有“政經史哲研究”“文學與藝術研究”“教育教學研究”“思想政治教育研究”“語言與翻譯研究”等常設欄目以及特別策劃、專題策劃等特色欄目。本刊來稿要求:論點明確、論據可靠、論...

高校藝術創作對鑄牢中華民族共同體意識作用研究

摘要：以高校藝術創作為核心線索，緊扣新疆高校藝術實踐特色，深度剖析高校藝術創作與鑄牢中華民族共同體意識的內在耦合關系，明確高校藝術創作在傳承多民族文化、服務黨的民族工作中的獨特定位。通過系統梳理新疆藝術學院等高校的實踐案例，從“有形作品彰顯民族團結精神”“情感聯結塑造文化認同”“歷史敘事激發共同體自覺”三個維度，闡述高校藝術創作的作用路徑；并結合“內容與形式統一”“高校與非遺協同保護”“傳播適配時代需求...

鑄牢中華民族共同體意識融入大中小學思政課一體化建設研究

摘要：鑄牢中華民族共同體意識融入大中小學思政課一體化建設，有助于順應學生成長成才發展規律，推動新時代思政課改革創新，推進鑄牢中華民族共同體意識教育。為有效提升兩者之間的契合度，課程目標要堅持系統性和漸進性相統一，教育內容要堅持政治性和學理性相統一，育人過程要堅持銜接性和貫通性相統一。為推進思政課一體化建設更好彰顯鑄牢中華民族共同體意識，需要在小學、中學、大學各學段層層遞進，逐漸增強學生的情感認同、思想認...

知識分子何以奔赴延安：基于宣傳動員視角的考察

摘要：文章從宣傳動員視角出發，聚焦全面抗戰時期知識分子奔赴延安的歷史選擇，通過分析政策建構、話語傳播、示范引領、形象塑造四大維度，揭示多維因素互動下中國共產黨動員知識分子奔赴延安的內在機制。研究發現，全面抗戰時期中國共產黨通過制定兼具包容性與保障性的知識分子政策，建構“個人出路—國家出路”一體化的宣傳話語，發揮以丁玲為代表的進步知識分子的示范效應，以及借助國內外民主人士的“事實傳播”，形成了全方位、多層...

論我國境外追逃追贓中的數據跨境流動法律規制

摘要：在高水平對外開放背景下，我國境外追逃追贓專項行動面臨數據跨境流動的法律困境。通過闡釋數字時代數據主權與傳統國際警務合作的理論張力，運用實踐分析的方法，揭示我國在相關數據調取中存在的法律依據模糊、國際合作壁壘及技術挑戰等問題，再比較美國《云法案》與歐盟《電子證據提案》的域外經驗，從國內立法完善、國際規則協調及新興技術應用三個維度，提出平衡“有效打擊犯罪”與“維護數據主權”的法律規制路徑，為“數智賦能...

北庭歷史資源的符號轉化與中華民族共同體符號體系建設

摘要：北庭故城及其所承載的都護府歷史，是唐王朝經略西域、保障絲綢之路暢通、促進多民族交往交流交融的實證性符號，挖掘北庭歷史資源，關鍵在于實現北庭歷史符號的現代轉化與創新性發展。通過北庭歷史符號的轉化，能夠反映唐代軍政體系下各民族政治共建、經濟共融、文化共通的歷史過程，使北庭歷史符號有機融入中華民族共同體符號體系構建，進一步彰顯中華文明的歷史底蘊與文化內涵。北庭歷史符號印證了新疆地區與中原王朝在歷史發展過...

文學作品中語義錯亂文本的類型、翻譯策略和效果——《獻給阿爾吉儂的花束》兩個譯本的對比研究

摘要：Flowers for Algernon是美國作家丹尼爾·凱爾斯（Daniel Keyes）創作的科幻小說，以平淡的情節和深刻的主題贏得眾多讀者喜愛，成為全球熱銷的暢銷書。小說的兩個中譯本《獻給阿爾吉儂的花束》也深受國內讀者喜歡。通過選取陳澄和與周月玲兩個中文譯本，總結小說中語義錯亂文本的類型，并分析兩個譯本不同的翻譯策略及其翻譯效果。研究發現，原文本中的語義錯亂類型有三種：詞匯語義錯亂、句子語義...

人工智能時代學術期刊防范學術不端行為的對策研究

摘要：人工智能正以前所未有的力量重塑著知識生產與傳播的版圖，既為學術期刊高質量發展帶來新的機遇，也帶來新的挑戰，滋生不確定的倫理風險，產生新的學術不端行為。學術不端行為違背了科學精神，影響了學術成果轉化和創新性發展，破壞了科學研究的生態環境，給學術期刊的學術監督和管理帶來巨大挑戰和隱患。因此，從制度建設、學術期刊管理、編校實踐、人工智能技術等方面探討防范學術不端行為的對策，以期助力學術期刊高質量發展

生成式人工智能時代認知外包的出版陷阱及其跨越

摘要：認知外包作為人類認知延伸的重要機制，在出版領域主要表現為編輯主體借助技術工具實現知識再生產效能的躍升。這一現象在哲學、傳播學、腦科學與認知科學等領域獲得理論支持，成為編輯人員突破認知局限、適應現代復雜出版環境的基本途徑和必然選擇。然而，生成式人工智能的深度介入也導致認知外包逐漸異化為出版領域的深層陷阱，具體表現為：工具理性對人類主體性的解構；算法邏輯對人文意義的離間；計算思維對人類認知根基的削弱。...

人工智能賦能下動物醫學教育內涵式發展路徑探索

摘要：為探究人工智能（Artificial Intelligence,AI）技術驅動動物醫學教育內涵式發展的內在邏輯與實現路徑，文章系統梳理了近5年AI教育應用領域的核心文獻，并結合國內外農林院校動物醫學典型教學實踐案例，從技術應用效能、師生反饋、資源投入產出比三個維度開展比較分析。研究發現AI技術與動物醫學教學中的深度融合，呈現出教學范式重塑、知識生產方式變革、教學時空邊界拓展、疾病預測模型教學轉化以...

現行十版教材“絕對值”概念引入方式分析與教學策略

摘要：基于文獻研究、內容分析和分類比較法，對現行十個版本七年級教材中絕對值概念的四種引入方式展開系統梳理，依據汪曉勤對絕對值概念的分類方式，歸納出幾何定義型、代數定義型、情境幾何定義型、相反數關聯型四種引入方式。研究發現，幾何定義型與情境幾何定義型在教材中占比最高，認知負荷較低；代數定義型與相反數關聯型占比較少，對學生的抽象思維能力要求較高。在此基礎上，從知識體系、學生認知、數學思維三個視角分析了各類引...

《昌吉新疆曲子戲選》中“把”字句句法結構研究

摘要：文章以《昌吉新疆曲子戲選》為封閉語料，系統考察其中951例處置式“把”字句的語義類型與結構特征。根據語義特征與謂語結構，將其劃分為廣義與狹義兩大類別及若干下位類型。研究發現，該文本中的“把”字句兼具結構類型完備性與謂語復雜化傾向：既保留光桿動詞作謂語等早期形式，又廣泛采用狀語、補語、助詞、動詞重疊及連謂、兼語等復雜謂語結構。其句法表現受到戲曲唱詞語體的顯著影響，融合了近代漢語的歷時特征與新疆方言的...

新質生產力賦能高校勞動教育的內在機理與實踐進路

摘要：新質生產力作為推動中國式現代化的核心動力，正以系統性創新重塑高校勞動教育的發展范式。其賦能高校勞動教育的內在機理呈現四重維度：技術革新推動教育范式向智慧實踐轉型，產業升級促使教育內容向新興領域迭代，創新生態激活多元主體協同活力，價值重塑引領教育目標向創新與責任升華。基于馬克思主義生產力理論與教育觀，在實踐層面，需構建新質勞動教育認知體系，搭建產學研創協同實踐平臺，開發跨學科課程體系，打造智慧多元評...

何以必要·以何建設·何以實現：大中小學思政課數字化教學資源庫建設的邏輯理路與實踐進路

摘要：數字化轉型為大中小學思政課改革創新提供了新的歷史機遇，構建大中小學一體化思政課數字化資源庫成為深化新時代學校思想政治理論課改革創新的重要突破口。基于教育數字化轉型的戰略背景，提出大中小學思政課數字化資源庫的建設實施是響應國家教育數字化戰略、推動大中小學思政課數字化轉型的必然要求，是彌合思政課教育數字鴻溝、打造大中小學思政課協同化發展的生態格局，是優化教學研訓范式，激活大中小學思政課教師專業成長的內...

高校輔導員在大學生心理健康教育中的角色與功能重構

摘要：當代大學生心理問題呈現出多元化且復雜化的態勢，傳統心理健康教育模式面臨著供需失衡的困境。輔導員作為距離學生最近的教育工作者，其傳統工作模式在角色定位、專業素養等多方面存在結構性失調，需要推動輔導員實現從事務管理到發展引領、從知識傳授到素養培育、從被動應對到主動預警、從間斷接觸到持續陪伴、從單一施教到資源整合的五大轉型。這一轉型的實現需要在職責邊界、專業素養、要素配置、聯動機制四個層面提供支撐，構建...

基于跨學科教學與項目式教研的“雙師課堂”實踐探究

摘要：文章通過跨學科整合、項目式教研與接力教學三位一體的創新模式，系統開展“雙師課堂”教學實踐探索，以跨學科融合打破知識壁壘，拓展學生認知廣度；通過項目式教研構建教師協作機制，提升教研效能與教學質量；采用接力教學模式優化資源配置，增強課堂互動性與學生參與度，在技術支持層面構建了教師專業發展賦能機制，同時通過數據安全管理機制保障了學生信息安全。實踐表明，該模式有效促進了教師教學能力與教研水平的同步提升，研...

新文科背景下高校公共藝術課程建設路徑研究

摘要：新文科建設為高校公共藝術課程的實施開辟了新路徑。通過調查大學生修習公共藝術課程的現狀，分析影響大學生選修公共藝術課程的各種因素。研究表明，不同性別、學科、學校類型、出生地、年級以及是否有藝術基礎的大學生在選修公共藝術課程方面存在顯著差異；不同學科、出生地、年級以及是否有藝術基礎的大學生對選修公共藝術課程的影響顯著；大多數學生認可公共藝術課程的重要性，但對其在提升個人審美能力、促進自身專業發展方面的...

恩格斯《英國工人階級狀況》對資本主義現代化的批判及其時代價值

摘要：恩格斯的《英國工人階級狀況》是一部對早期資本主義現代化進行實證考察與理論批判的奠基性著作。在《英國工人階級狀況》中，恩格斯從無產階級的立場出發，通過對無產階級生產生活的實證考察，恩格斯深切同情無產階級的生存困境、堅定維護無產階級的利益、積極聲援其解放斗爭、對無產階級的解放作出了展望，開辟了審視資本主義現代化的嶄新視角。通過對資本主義現代化生產方式的深入剖析，恩格斯深刻揭露了資本主義現代化的弊害，是...

北庭歷史文化資源視域下邊疆高校鑄牢中華民族共同體意識的深化理路

摘要：北庭歷史文化資源作為中華民族多元一體格局的重要歷史見證，承載著古代西域與中原交往交流交融的深厚印記，是推進高校鑄牢中華民族共同體意識的鮮活教材。針對邊疆高校依托北庭歷史文化資源鑄牢中華民族共同體意識教育面臨著物質載體的育人功能弱化、情感認同的育人感召薄弱、知行轉化的育人實效不足的現實困境，進而探索“以形傳意、以感鑄魂、以實求效”的推進策略，加強意識形態教育，使邊疆高校鑄牢中華民族共同體意識真正做到...

“后真相”語境下網絡生態治理:困境、成因與進路

摘要：隨著互聯網技術和信息分發技術的不斷發展，網絡空間已經成為人民群眾生產生活的重要場域。一種表現為以情感訴求、價值立場、群體認同等主觀因素先行，弱化客觀事實影響、忽略事實核查的“后真相”現象正不斷侵害人民群眾的切身利益。網絡生態治理是網絡強國建設的重要任務，營造天朗氣清的網絡生態符合廣大人民群眾的利益。必須堅持黨的領導、堅持人民至上、堅持守正創新、堅持法治護航、堅持系統觀念，構建全方位、多層次、寬領域...

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