【雜志簡介】

　　《山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》自2001年12月正式創(chuàng)刊，學(xué)院高度重視，編輯工作認(rèn)真細(xì)致，來稿日益增多，選用稿件質(zhì)量穩(wěn)步提高，使學(xué)報在近幾年內(nèi)質(zhì)量和水平上了一個新臺階。在同類院校中贏得較好聲謄。力爭今后繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高學(xué)報水平和質(zhì)量，服務(wù)于社會。辟有經(jīng)濟與管理、財會與金融、文化建設(shè)、道德與思想政治工作、科技與應(yīng)用等欄目。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　首屆學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)規(guī)范(光盤版)執(zhí)行優(yōu)秀期刊

　　山東省新聞出版局評選的良好級期刊

　　全國高職高專優(yōu)秀學(xué)報二等獎

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：經(jīng)濟與管理、財會與金融、高職高專理論、文化建設(shè)、道德與思想政治工作、科技與應(yīng)用。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 濰坊國際風(fēng)箏會的吸引力因素、滿意度與忠誠度關(guān)系研究 蔡禮彬，劉姣，CAI Li-bin，LIU Jiao

　　2. 推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)完善河北省經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境 梁永郭，李強，LIANG Yong-guo，LI Qing

　　3. 珠三角地區(qū)外資企業(yè)中華文化傳播策略研究 賈曼麗，郭士香

　　4. 從圣元奶粉致死門看網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的危機公關(guān)管理 吳真，WU Zhen

　　5. 濰坊市農(nóng)產(chǎn)品流通模式研究 辛玉頡，XIN Yu-jie

　　6. 我國銀行業(yè)信息化創(chuàng)新的策略性分析 王穎，徐紅梅，張同建，WANG Ying，XU Hong-mei，ZHANG Tong-jian

　　7. 創(chuàng)業(yè)板上市公司高管團(tuán)隊特征與財務(wù)風(fēng)險的實證研究 王小燕，萬達(dá)，WANG Xiao-yan，Da Wan

　　8. 現(xiàn)代汽車企業(yè)金融衍生產(chǎn)業(yè)鏈研究 王新華，蔡愛敏，任寧寧，WANG Xin-hua，CAI Ai-min，REN Ning-ning

　　9. 構(gòu)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)“四輪驅(qū)動”合作的新模式探討 張家國，ZHANG Jia-guo

　　10. “海乘”職業(yè)從“郵輪經(jīng)濟”中淘金 潘玥舟，PAN Yue-zhou

　　11. 高職院校教師知識更新機制研究 關(guān)廣金，呂昭江，王九福，GUANG Guang-jin，LV Zhao-jiang，WANG Jiu-fu

　　12. 杭州市高職院校女生身體形態(tài)的現(xiàn)狀分析及研究 張海琳，ZHANG Hai-lin

　　13. 高職高專畢業(yè)論文質(zhì)量提升研究與實踐 崔發(fā)強，史茉莉，趙夫鑫，CUI Fa-qiang，SHI Mo-li，ZHAO Fu-xin

　　14. 生涯咨詢案例分析 楊金蓮，李孟甲

　　15. 淺談多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職大學(xué)英語實踐教學(xué) 王麗，WANG Li

　　16. 試論藝術(shù)教育與素質(zhì)教育的互動 曲紹卿，QV Shao-qing

　　17. 我國高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策探究 宋曉燕，SONG Xiao-yan

　　18. 面向服務(wù)外包人才培養(yǎng)的日語教學(xué)初探 盧情恩，LU Qing-en

　　19. 合作學(xué)習(xí)在高校營養(yǎng)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用 隋海濤，宗元，吳真，SUI Haitao，ZONG-Yuan，WU Zhen

　　20. 實踐能力關(guān)照下的高校商務(wù)英語課程設(shè)置 李傳鋼，LI Chuan-gang

　　財稅論文：實施積極財政政策需要處理好幾個關(guān)系

　　一、正確處理積極財政政策與“適度從緊”方針的關(guān)系

　　黨的十五大和九屆全國人大一次會議在正確分析和預(yù)測我國國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，確定在今后一個時期內(nèi)，繼續(xù)堅持適度從緊的財政政策，實施積極的財政政策是否與堅持適度從緊的方針相矛盾呢?我們認(rèn)為是完全不矛盾的。首先，適度從緊的思想包含有積極財政政策的內(nèi)核。適度從緊并非完全從緊，它有一個客觀的限度，在這個限度內(nèi)，它允許財政政策的適度微調(diào)。因此適度從緊并不排斥積極財政政策。其次，實施積極財政政策必須以堅持適度從緊為前提。積極的財政政策不能違背適度從緊的思想，不能超越適度從緊所允許的限度。否則，從短期來看，我們也許能迅速防止通貨緊縮，但從長期來看，我們又可能種下了通貨膨脹的種子。通貨膨脹對于經(jīng)濟的損害，這些年來我們是有深刻體會的。再次，這次實施的積極財政政策不同于一般意義的擴張性財政政策，它是在新經(jīng)濟啟動時期針對經(jīng)濟生活中出現(xiàn)的新矛盾而采取的，并賦予了更為科學(xué)、更為合理的內(nèi)容。與以往不同，這次實施積極的財政政策主要是為了刺激有效需求，增發(fā)國債所籌集的資金主要用于加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展打下更為堅定的基礎(chǔ)。因此，此次積極財政政策的內(nèi)容與適度從緊的根本要求也是一致的。

　　山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報最新期刊目錄

基于高校“三困”學(xué)生群體畫像構(gòu)建的精準(zhǔn)思政實施路徑研究

摘要：探索大數(shù)據(jù)技術(shù)賦能高校精準(zhǔn)思政工作的實施路徑,是提升高校思政教育工作針對性和實效性的關(guān)鍵舉措。基于學(xué)業(yè)、經(jīng)濟、心理等多維數(shù)據(jù)構(gòu)建科學(xué)的群體畫像,準(zhǔn)確界定“三困”學(xué)生內(nèi)涵及其共性行為特征,是實現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶的基礎(chǔ)前提。針對“三困”學(xué)生幫扶中識別不精、服務(wù)同質(zhì)、協(xié)同不足等問題,提出“識別定位—分層評析—風(fēng)險預(yù)警”的群體畫像構(gòu)建思路,通過“朋輩教育互助”模型、精細(xì)化教育管理、多元主體協(xié)同幫扶生態(tài)系統(tǒng),實現(xiàn)分...

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職院校教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究

摘要：將高職院校教師培訓(xùn)置于數(shù)字化轉(zhuǎn)型大背景下,探索數(shù)智賦能的高職教師培訓(xùn)新路徑,可更好提升教師培訓(xùn)效果,助力高職教師隊伍專業(yè)化水平提升。研究從調(diào)研分析當(dāng)前高職教師培訓(xùn)存在的主要問題入手,梳理分析出數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校教師培訓(xùn)特征,構(gòu)建基于數(shù)據(jù)分析的“分類培訓(xùn)、多元共培、形式創(chuàng)新、研討生成”的智慧化教師培訓(xùn)模式,并基于數(shù)字化革新創(chuàng)建高職教師培訓(xùn)路徑:建設(shè)以數(shù)據(jù)為核心的智能化教師培訓(xùn)平臺以實現(xiàn)教師培訓(xùn)智慧...

數(shù)字賦能體衛(wèi)融合服務(wù)發(fā)展：學(xué)理邏輯、現(xiàn)實困境與提升策略

摘要：數(shù)字賦能是驅(qū)動體衛(wèi)融合服務(wù)發(fā)展的重要動力引擎。研究采用邏輯分析等方法系統(tǒng)梳理了數(shù)字賦能體衛(wèi)融合服務(wù)發(fā)展的學(xué)理邏輯、現(xiàn)實困境與實現(xiàn)路徑。研究表明：數(shù)字賦能體衛(wèi)融合服務(wù)發(fā)展蘊含著信息從孤島到聯(lián)通互通的動力賦能邏輯、服務(wù)從固化到智能推送的目標(biāo)導(dǎo)向邏輯、治理從分散推進(jìn)到系統(tǒng)統(tǒng)籌的效能提升邏輯。據(jù)此提出提升策略：強化平臺標(biāo)準(zhǔn)體系，夯實數(shù)字基礎(chǔ)支撐；完善服務(wù)響應(yīng)機制，實現(xiàn)數(shù)據(jù)推送與用戶行為聯(lián)動；完善治理協(xié)同機...

心理距離視角下產(chǎn)教深度融合的困境審視與消解路徑

摘要：產(chǎn)教深度融合依賴于多元主體對產(chǎn)教融合發(fā)展的集體認(rèn)同，并在此基礎(chǔ)上觸發(fā)的協(xié)同行動。目前，產(chǎn)教融合還存在政策執(zhí)行留白余地多、多元主體利益立場差異大、協(xié)同主體運行機制差異大、“兩翼”區(qū)域優(yōu)勢尚未凸顯等實然困境。在心理距離視角下，這些問題的實質(zhì)是參與主體間概率距離、社會距離、時間距離和空間距離等不同維度的心理距離偏大。真正畫好產(chǎn)教融合“同心圓”,實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，可以探索從縮短各維度心理距離著手，落細(xì)落實...

數(shù)據(jù)視域下職業(yè)教育全球化與提升：以中國職業(yè)教育為例

摘要：以中國職業(yè)教育國際合作為例，從合作現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)應(yīng)對、質(zhì)量提升等維度展開系統(tǒng)分析。通過數(shù)據(jù)驅(qū)動的方法，全面評估了中國職業(yè)教育國際合作的規(guī)模、范圍、形式及成效，精準(zhǔn)識別了區(qū)域發(fā)展不平衡、合作質(zhì)量參差不齊、文化差異調(diào)和困難等關(guān)鍵問題，并有針對性地提出加強政策引導(dǎo)、優(yōu)化區(qū)域布局、提升合作質(zhì)量、促進(jìn)文化交流與融合、增強國際競爭力等策略。研究結(jié)果為政策制定者和實踐者提供了基于實際數(shù)據(jù)的科學(xué)建議，有助于推動中國職...

“人工智能+”行動背景下高職學(xué)生AI素養(yǎng)的提升路徑研究

摘要：在當(dāng)前快速發(fā)展的“人工智能+”時代背景下，探討高職學(xué)生人工智能(Artificial Intelligence, AI)素養(yǎng)的提升路徑具有重要意義。隨著人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，各行各業(yè)對具備AI技能的人才需求日益增長。高職學(xué)生作為未來職場的重要力量，其AI素養(yǎng)的提升不僅關(guān)乎個人職業(yè)發(fā)展，也直接影響到國家科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。通過分析“人工智能+”行動對高職學(xué)生AI素養(yǎng)提出的新要求，結(jié)合當(dāng)前教育現(xiàn)狀，...

人工智能時代職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型與升級：基于傳統(tǒng)文化的視角

摘要：分析了人工智能時代職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、方式和內(nèi)容等方面存在的問題，并解析了其文化淵源。提出了智能時代我國職業(yè)教育的數(shù)智型、個性型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能應(yīng)用人才的升級培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式和培養(yǎng)內(nèi)容，以及進(jìn)行數(shù)智化、系統(tǒng)化和個性化轉(zhuǎn)型與升級的路徑

人工智能賦能英語寫作教學(xué)的實踐與改革研究

摘要：人工智能已經(jīng)徹底改變傳統(tǒng)的教育模式及生態(tài)，引領(lǐng)全球教育領(lǐng)域的深刻變革。高校的外語教師必須認(rèn)識到人工智能賦能語言教學(xué)的必然趨勢，直面人工智能給英語寫作教學(xué)帶來的諸多挑戰(zhàn)和沖擊，引導(dǎo)學(xué)生接受并適應(yīng)技術(shù)賦能寫作的新常態(tài)，助力其在寫作中規(guī)范、合理地使用智能技術(shù)。以寫作認(rèn)知過程理論為視角，本研究旨在分析人工智能如何助力作者的寫作規(guī)劃、文本創(chuàng)作及文本審查的整個過程，提出人工智能賦能寫作教學(xué)的具體路徑，為一線教...

思政課教學(xué)中解釋語境的建構(gòu)意義與路徑選擇

摘要：思政課內(nèi)容較為抽象，具有很強的學(xué)科屬性，這就需要在課堂教學(xué)中對這些內(nèi)容進(jìn)行大眾化詮釋，以便于學(xué)生理解。在思政課課堂教學(xué)中借助解釋語境不僅能消解理論的抽象之維，而且能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。思政課課堂教學(xué)中的解釋語境突出了教師話語體系的建構(gòu)，即說什么和如何說，對此，可以從歷史回溯、語詞選擇與修辭方法三個層面來開展

基于項目實踐教學(xué)的現(xiàn)場工程師人才培養(yǎng)課程體系研究

摘要：為破解現(xiàn)場工程師培養(yǎng)中課程體系系統(tǒng)化不足的難題，本研究通過比較德英職業(yè)教育模式與國內(nèi)現(xiàn)狀，采用產(chǎn)教融合方法，構(gòu)建了“崗位需求—項目載體—能力遞進(jìn)”課程框架。實施中，實踐課時占比提升至62%,并引入校企協(xié)同的動態(tài)調(diào)整機制。經(jīng)項目實踐實證，學(xué)生工程實踐能力達(dá)標(biāo)率提高至91.3%。研究表明，系統(tǒng)化的項目實踐課程體系能有效彌合人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的鴻溝，建議重點加強雙師型隊伍建設(shè)與評價體系優(yōu)化

高職院校思政課教師教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建研究

摘要：構(gòu)建高職院校思政課教師教學(xué)質(zhì)量評價體系是落實職業(yè)教育政策要求的必然舉措，是提升思政課教學(xué)實效性的重要抓手，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。評價體系堅持4項原則：價值引領(lǐng)與知識傳授有機統(tǒng)一、科學(xué)規(guī)范與職教特色兼顧、過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合、數(shù)字賦能與教學(xué)創(chuàng)新相促進(jìn)，構(gòu)建了8個一級指標(biāo)、21個二級指標(biāo)、48個三級指標(biāo)，并提出健全協(xié)同推進(jìn)機制、突出職教特色導(dǎo)向、依托數(shù)字賦能、注重結(jié)果應(yīng)用的實施路徑

數(shù)智化教學(xué)資源賦能高校思政課高質(zhì)量發(fā)展的路徑探究

摘要：目前，將數(shù)智化教學(xué)資源運用于高校思政課的過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)，如國家政策支持與實際落實欠佳之間的矛盾、數(shù)智賦能對師生數(shù)智素養(yǎng)的要求與實際水平之間存在差距，以及技術(shù)理性僭越價值理性和造成情感疏離的困境。基于此，需要推進(jìn)實踐創(chuàng)新以開辟數(shù)智賦能思政教育新模式、加強人機協(xié)同發(fā)展以打造教師主導(dǎo)下的新型課堂關(guān)系、推進(jìn)數(shù)智素養(yǎng)普及以提高師生駕馭數(shù)智化資源的能力，同時，要堅守德育根本目的以形塑數(shù)智化教學(xué)資源賦能的...

手機依賴對高職生學(xué)習(xí)動機的影響：積極心理資本的中介作用

摘要：本研究采用大學(xué)生學(xué)習(xí)動機問卷、手機依賴量表、積極心理資本問卷對隨機抽取的795名高職生進(jìn)行調(diào)查，考察了手機依賴、積極心理資本和學(xué)習(xí)動機間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)動機總分與積極心理資本總分呈顯著正相關(guān)，手機依賴總分與學(xué)習(xí)動機總分、積極心理資本總分呈顯著負(fù)相關(guān)；手機依賴組和非手機依賴組在學(xué)習(xí)動機及各維度上的差異顯著；積極心理資本在手機依賴與學(xué)習(xí)動機間起部分中介作用。本研究結(jié)論為：手機依賴能夠通過積極心理...

情緒管理能力對高職學(xué)生人際交往技能的影響及培養(yǎng)路徑——基于貴州工商職業(yè)大學(xué)的實踐

摘要：情緒管理能力對高職學(xué)生人際交往技能的發(fā)展具有重要影響。根據(jù)情緒調(diào)節(jié)理論，選取貴州工商職業(yè)大學(xué)為研究對象，從情緒困擾的現(xiàn)狀以及情緒管理訓(xùn)練入手，探究情緒管理能力與人際交往技能之間的關(guān)聯(lián)，從而找出情緒管理能力對人際交往技能的塑造作用。提出心理團(tuán)體輔導(dǎo)、自我控制能力培養(yǎng)、支持性校園環(huán)境營造、自我反思能力培養(yǎng)四個方面的綜合培養(yǎng)途徑，為提升高職學(xué)生的情緒管理能力、促進(jìn)高職學(xué)生的人際交往能力發(fā)展提供參考

視障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能提升模式研究

摘要：為解決視障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難和就業(yè)難的問題，山東特殊教育職業(yè)學(xué)院構(gòu)建實施“專創(chuàng)融合、雙創(chuàng)驅(qū)動、品牌引領(lǐng)、公益幫扶”四輪聯(lián)動提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能的模式。以視障大學(xué)生為主體，以高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為載體，將中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目融合，以賽促創(chuàng)，以創(chuàng)促就，打造盲人按摩品牌，實施創(chuàng)業(yè)幫扶。經(jīng)過四年實踐，全面提升了視障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，有效促進(jìn)視障大學(xué)生更加充分更高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)就業(yè)，并為其他各類殘疾人大學(xué)生...

智能時代背景下人工智能專業(yè)學(xué)生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)路徑研究

摘要：提高人工智能專業(yè)學(xué)生雙創(chuàng)能力有助于推動人工智能產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。以廣西某高校人工智能專業(yè)學(xué)生為研究對象，在分析學(xué)生雙創(chuàng)能力基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采用結(jié)構(gòu)方程模型挖掘創(chuàng)業(yè)意向、專家投入、數(shù)字化思維對創(chuàng)新能力的影響。結(jié)果顯示，創(chuàng)業(yè)意向具有雙通道作用，可以直接影響創(chuàng)新能力，亦能通過影響數(shù)字化思維進(jìn)而影響創(chuàng)新能力；專家投入只能通過影響數(shù)字化思維進(jìn)而影響創(chuàng)新能力，為完全中介效應(yīng)。研究探討了人工智能專業(yè)學(xué)生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的路...

對賭協(xié)議的可履行性——以組織法抗辯權(quán)為視角

摘要：《全國法院民商事審判工作會議紀(jì)要》第5條將減資、利潤分配等公司法規(guī)范后移，作為對賭協(xié)議履行的前提條件。既有對其解釋方案不能妥善解釋對賭協(xié)議的衍生問題。對賭協(xié)議的本質(zhì)是組織法合同，通過請求權(quán)的成立、法官是否主動審查、外部性影響、組織法特征等可以證成減資、利潤分配規(guī)范的組織法抗辯權(quán)屬性。組織法抗辯權(quán)僅可阻卻目標(biāo)公司履行金錢給付的主給付義務(wù)，而目標(biāo)公司仍得履行推進(jìn)減資、利潤分配程序等附隨義務(wù)，若原股東在...

論公共物品理論視角下的公共數(shù)據(jù)開放模式

摘要：公共數(shù)據(jù)是國家重要的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，有效利用公共數(shù)據(jù)能充分釋放公共數(shù)據(jù)要素潛能，推動高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前我國公共數(shù)據(jù)開放面臨的諸如開放質(zhì)量不佳、政府積極性受限等問題，體現(xiàn)了我國當(dāng)前對公共數(shù)據(jù)定位不準(zhǔn)確和對開放模式把握不到位的深層問題。基于此，應(yīng)從公共數(shù)據(jù)開放的行政角色定位出發(fā)，明晰公共數(shù)據(jù)的基本內(nèi)涵及其開放邏輯，從而結(jié)合公共物品理論探討公共數(shù)據(jù)開放路徑的多元化策略：對于純公共物品性質(zhì)的公共數(shù)據(jù)，應(yīng)主張...

韓愈山水書寫對唐詩樂園的解構(gòu)與重建

摘要：韓愈的山水書寫以其生獰的特征打破了盛唐詩歌中和諧圓融的樂園意象，標(biāo)志著唐代山水審美范式的轉(zhuǎn)型。借助列斐伏爾的空間生產(chǎn)理論與段義孚的“地方—空間”概念，可得知韓愈詩歌通過怪奇的語言實踐，將自然從可居可游的“地方”解構(gòu)為疏離異己的“空間”,進(jìn)而建構(gòu)出了隱喻時代危機的“反樂園”式詩歌空間。這一空間重構(gòu)既呼應(yīng)了中唐社會文化轉(zhuǎn)型中士人“地方感”的喪失，也體現(xiàn)了詩人對抗現(xiàn)實困境的主體精神

李清照作詞用典的文學(xué)意義研究

摘要：李清照作詞擅長用典，促使詞形成新的書寫路徑。她喜好魏晉六朝典故，把魏晉風(fēng)度融入詞中，給詞注入新活力。典故對詞的情感表達(dá)、敘述邏輯、審美價值等方面產(chǎn)生具體影響。她用簡潔、成熟的典故組成詞材，提煉出屬于詞的書寫范式，為詞“別是一家”提供明確的實踐路徑。她的用典一方面重構(gòu)了典故中的歷史人物形象，另一方面使典故在詞中產(chǎn)生出新作用，與自身形象和情感關(guān)聯(lián)，帶來“史”的寬博深邃，和“文”的靈動典雅，這兩種屬性共...

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