中小學教學研究是一本教育類的期刊，很多中小學教師也會在該刊物上發表一些論文，在發表論文之前每個作者都會問期刊的級別，因為這也關系到發表的文章是否在評職稱的時候有效。么中小學教學研究屬于什么級別的刊物呢?下面我們來看看期刊的詳細介紹：

　　期刊周期：月刊

　　期刊級別：省級期刊

　　國內統一刊號：cn：21-1396/G4

　　國際標準刊號：ISSN：1674-5728

　　主辦單位：遼寧省基礎教育教研培訓中心

　　主管單位：遼寧省教育廳

　　《中小學教學研究》(月刊)創刊于2000年，是由遼寧省基礎教育教研培訓中心主辦的教育科研刊物。本刊宗旨是貫徹教育方針、推動教學研究、交流教研成果、促進教學改革、探討繼續教育、提高教學質量。

　　期刊欄目：

　　課程改革研究、學科教學、教育論壇、能力培養、創新教育、教學心理健康教育、多媒體教學

　　通過以上介紹我們可以看出，中小學教學研究屬于省級教育期刊，如果評職稱要求論文級別是省級的話，在該刊物上投稿是有效的。如果要求在國家級或者核心級期刊上投稿的話，就要另外選擇期刊來投稿了。下面是小編給大家推薦了優質論文范文：

　　小學教師發表論文：探討如何在小學美術教育中培養學生的創造力

　　摘要：21世紀是一個充滿挑戰的時代，要將我國建設成為具有高度物質文明和精神文明的社會主義國家，重點是要有符合時展需要的人才，培養學生的創造力在其中具有至關重要的作用。教育在培養學生創造力方面承擔著艱巨使命。怎樣培養學生在各學科內的創造力，是小學教育當前應重點解決的問題。而培養學生創造力也是小學美術教育中的重要任務，它作為一項繁瑣而又艱巨的過程，需要廣大小學美術教育者進行深入思考，并積極探索其中的奧秘。

　　關鍵詞：小學美術,教育教學,創造力

　　伴隨素質教育的不斷深化以及對人才觀念的積極更新，尤其是自新課程改革實施以來，教師對課程以及教學功能的認識逐步深入化，同時對教學目標的把握也更加全面、系統，一度被忽視甚至忽略的美術教育對培養學生創造力的作用逐漸備受重視。當前，各國在積極強調智能教育的同時，開始將工作重心放到了培養學生創新精神上來。這主要是因為人們逐漸認識到創造力能被利用到怎樣的程度以及能否為社會前進作出貢獻，在一定意義上決定于創新精神。創新精神作為創造力發展的靈魂與動力，對其進行培養便是發展創造力的最有效方式。以下筆筆者將結合自身多年工作經驗，針對如何在小學美術教育中培養學生的創造力進行闡述。