摘要：以梅州劍英圖書(shū)館為例闡述城市空間與建筑，建筑與建筑，建筑與地區(qū)文化之間的相互影響和滲透，進(jìn)而達(dá)到相互融合成為整體。
　　關(guān)鍵詞：城市設(shè)計(jì)；廣場(chǎng)設(shè)計(jì)；建筑設(shè)計(jì)；地區(qū)文化；交融
　　
　　1、項(xiàng)目背景與基地情況
　　梅州市東山教育基地位于梅州城區(qū)東山片，總投資約5億元，總體規(guī)劃約900畝，分成教育功能區(qū)、文化功能區(qū)和市政功能區(qū)三部分。教育功能區(qū)由擴(kuò)建的東山中學(xué)劍英校區(qū)和遷建的梅州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、梅州市藝術(shù)學(xué)校組成。文化功能區(qū)由東山書(shū)院、“世界客都”城標(biāo)、亮勝客家藝術(shù)中心、廣東漢劇院、市山歌劇團(tuán)、院士廣場(chǎng)、親水公園、劍英圖書(shū)館等組成。文化功能區(qū)建成后既能使客家深厚歷史文化得到充分體現(xiàn)，又能成為學(xué)生、市民的客家歷史文化教育基地。本文主要談?wù)剟τ�圖書(shū)館的設(shè)計(jì)。
　　2、設(shè)計(jì)構(gòu)思
　　位于院士廣場(chǎng)西面的劍英圖書(shū)館是為了實(shí)施梅州市委、市政府“文化梅州”的倡議任務(wù)和梅州市東山教育基地的修建性詳細(xì)規(guī)劃，梅州市人民政府投資修建的一座現(xiàn)代化圖書(shū)館，其定位為市級(jí)綜合性公共圖書(shū)館，是服務(wù)性、學(xué)術(shù)性文化機(jī)構(gòu)，是梅州市圖書(shū)情報(bào)事業(yè)的藏書(shū)中心、編目中心、信息網(wǎng)絡(luò)中心。履行搜集、加工、存儲(chǔ)、研究、利用和傳播知識(shí)信息的職責(zé)。采用現(xiàn)代技術(shù)，在全市圖書(shū)館標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)中起骨干作用。承擔(dān)著為黨政軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，重點(diǎn)科研、教育、生產(chǎn)單位和社會(huì)公眾服務(wù)的任務(wù)；負(fù)責(zé)全市圖書(shū)館業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，開(kāi)展圖書(shū)館學(xué)研究。同時(shí)為東山教育基地的各學(xué)校、文化單位提供快捷、方便的借閱服務(wù)。
　　2.1平面設(shè)計(jì)
　　劍英圖書(shū)館工程包括主樓圖書(shū)館和附屬樓兩棟建筑。主樓圖書(shū)館建筑面積約15000平方米，設(shè)計(jì)藏書(shū)能力100萬(wàn)冊(cè)，讀者座席1000個(gè)，日均接待讀者能力3000人次；附屬樓建筑面積約5000平方米，集餐飲、商業(yè)、銀行、郵局等多功能建筑，提供日常生活便利服務(wù)。
　　劍英圖書(shū)館建于坡地上，負(fù)一層為架空層，地上三層，局部四層；其功能布局為：一層為期刊報(bào)刊閱覽服務(wù)區(qū)（4005平方米），包括有多功能廳（300座報(bào)告廳）、少年兒童閱覽廳、少年兒童借閱廳、中文期刊閱覽廳、中文報(bào)刊閱覽廳等；二層為圖書(shū)借閱服務(wù)區(qū)（4131平方米），包括開(kāi)架書(shū)庫(kù)（含閱覽區(qū)）；三層為綜合區(qū)（4400平方米），包括客家文獻(xiàn)資料室、劍英事跡閱覽室、多媒體電子閱覽室、古籍善本書(shū)庫(kù)、儲(chǔ)備書(shū)庫(kù)、辦公區(qū)等；局部四層為休憩區(qū)（2123平方米），包括天臺(tái)花園、咖啡座和自帶書(shū)刊閱覽室。
　　該方案建筑平面布局簡(jiǎn)單明了，呈“工”字形，象征一本打開(kāi)的書(shū)，功能布局合理，流線(xiàn)清晰。把少兒圖書(shū)借閱和多功能廳（300人報(bào)告廳）放在首層西翼，連同首層?xùn)|翼的報(bào)刊閱覽室及二層圖書(shū)借閱區(qū)，把圖書(shū)館大部分人流在一、二層都適時(shí)分流，余下三、四層則是提供較為安靜的科研交流場(chǎng)所，合理安排了圖書(shū)館的動(dòng)靜區(qū)域。
　　“工”字型的布局較好的解決館內(nèi)南北對(duì)流自然通風(fēng)，錯(cuò)落有致的外形凹凸很好地把外面庭院空間引入室內(nèi)，館內(nèi)的露天庭院空間改善了圖書(shū)館進(jìn)深較大的采光通風(fēng)問(wèn)題，點(diǎn)點(diǎn)翠綠令館內(nèi)更富有朝氣勃勃的生機(jī)，尤其是二、三層大面積的休息平臺(tái)，既是可以讓讀者休憩和眺望景色的好場(chǎng)所，與院士廣場(chǎng)相互滲透與交融，同時(shí)也是遮陽(yáng)隔熱的積極措施。
　　2.2立面設(shè)計(jì)
　　在進(jìn)行立面設(shè)計(jì)時(shí)，個(gè)人認(rèn)為是比較困難的部分。立面設(shè)計(jì)時(shí)分A、B兩個(gè)工作組，每組各出一個(gè)立面方案給甲方選擇。我們根據(jù)甲方的要求，設(shè)計(jì)了兩個(gè)不同風(fēng)格的立面效果，甲方組織人員對(duì)方案進(jìn)行評(píng)審，對(duì)兩個(gè)方案的效果都不甚滿(mǎn)意，但態(tài)度上傾向于方案二，對(duì)方案二提出意見(jiàn)和建議，認(rèn)為方案二立面大量采用了暖色石材和藍(lán)玻、造型手法多樣且現(xiàn)代，整體感覺(jué)與客家藝術(shù)中心不是十分協(xié)調(diào)。因梅州客家藝術(shù)中心與劍英圖書(shū)館分別位于院士廣場(chǎng)的北側(cè)和南側(cè)，共同形成對(duì)廣場(chǎng)的圍合界面，城市規(guī)劃部門(mén)要求圖書(shū)館在外觀設(shè)計(jì)上應(yīng)主要與客家藝術(shù)中心相協(xié)調(diào)，客家藝術(shù)中心面向廣場(chǎng)立面主要采用有灰白色150×300㎜外墻磚、略帶灰色的玻璃幕墻、炭青色窗套和檐口線(xiàn)條、炭青色金屬構(gòu)架，整體色彩以中性偏冷為主，給人以淡雅的感覺(jué)。同時(shí)，附屬樓外觀上應(yīng)與劍英圖書(shū)館感覺(jué)是一個(gè)整體，并建議在二者之間的庭院上方采用飄板或構(gòu)架形式，將二者聯(lián)系起來(lái),并且強(qiáng)調(diào)劍英圖書(shū)館的立面須與客家藝術(shù)中心立面相協(xié)調(diào)。仔細(xì)揣摩客家藝術(shù)中心的效果圖和鳥(niǎo)瞰。發(fā)現(xiàn)其設(shè)計(jì)意念是來(lái)自于客家特有的圍龍屋民居。
　　客家藝術(shù)中心整體在平面布局由不同功能的建筑物圍合成半圓形；立面處理上，主出入口的表現(xiàn)形式是借鑒圍龍屋正屋屋檐，次入口的表現(xiàn)形式是借鑒圍龍屋橫屋屋檐。整個(gè)建筑外型具有濃郁客家風(fēng)情的地方特色。在對(duì)客家藝術(shù)中心立面進(jìn)行充分仔細(xì)的研究分析和方案評(píng)審組的建議，設(shè)計(jì)出劍英圖書(shū)館第五個(gè)立面設(shè)計(jì)方案。
　　在方案三立面設(shè)計(jì)中，在圖書(shū)館的主出入口處，大跨度的鋼筋混凝土門(mén)架具有厚重的體積感，引人注目，并由此強(qiáng)調(diào)主樓圖書(shū)館與附屬樓的主次之分；細(xì)部處理上采用炭青色金屬構(gòu)架模仿客家圍龍屋正屋屋檐，大開(kāi)窗與細(xì)長(zhǎng)開(kāi)窗形成鮮明的形狀對(duì)比，大面積的灰色玻璃窗與灰白色的外墻形成虛實(shí)，冷暖對(duì)比；在大玻璃窗外裝設(shè)的炭青色金屬構(gòu)架突出外墻，隱寓圖書(shū)館大量的書(shū)籍儲(chǔ)備，細(xì)長(zhǎng)窄小的開(kāi)窗呈現(xiàn)階級(jí)形狀，喻意讀書(shū)可以讓人在各方面都提高層次，更上一層樓；女兒墻上的碳青色齒狀線(xiàn)條簡(jiǎn)潔明快，并與客家藝術(shù)中心炭青色金屬屋架造型相呼應(yīng)；主樓圖書(shū)館與附屬樓之間采用柱排架相連，柱排架上垂吊炭青色金屬構(gòu)架，并用彎彎的金屬構(gòu)架來(lái)抽象表示客家圍龍屋屋檐。主樓圖書(shū)館與附屬樓和柱排架?chē)�合而成的小廣場(chǎng)與院士廣場(chǎng)相連，在舉辦圖書(shū)館的活動(dòng)時(shí)既不影響院士廣場(chǎng)而又與院士廣場(chǎng)在空間上互相滲透，方案評(píng)審組對(duì)方案進(jìn)行第三輪的評(píng)審，這一次評(píng)審組對(duì)設(shè)計(jì)方案五的效果相當(dāng)滿(mǎn)意，并決定按此效果施工。
　　三、總結(jié)
　　院士廣場(chǎng)與在廣場(chǎng)中的建筑——劍英圖書(shū)館和客家藝術(shù)中心，以及廣場(chǎng)周?chē)�的環(huán)境，在設(shè)計(jì)上就立足于一個(gè)整體來(lái)考慮，對(duì)城市文化（如風(fēng)土人情、自然地理、歷史傳統(tǒng)）加以提煉、挖掘、創(chuàng)新并發(fā)揚(yáng)光大，讓當(dāng)?shù)厝嗣癞a(chǎn)生認(rèn)同感、歸屬感、自豪感，使城市、地段具有可識(shí)別性，突出地方建筑藝術(shù)特色，增強(qiáng)城市空間的凝聚力和城市吸引力。
　　參考文獻(xiàn)：
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