摘　要：大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，其黨性修養(yǎng)的好壞直接關(guān)系到黨在大學(xué)生心中的形象。本文從加強(qiáng)大學(xué)生黨性修養(yǎng)的重要性入手，指出影響黨性修養(yǎng)的因素，并強(qiáng)調(diào)要把社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要途徑。

　　關(guān)鍵詞：江蘇教育研究,大學(xué)生黨員,黨性修養(yǎng),社會(huì)實(shí)踐

　　大學(xué)生作為我國(guó)青年的重要組成部分，是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興和繁榮昌盛的重大使命。而大學(xué)生黨員作為中國(guó)共產(chǎn)黨組織中的一個(gè)特殊群體，他們有文化、有知識(shí)、思維獨(dú)立、富于創(chuàng)新，是優(yōu)化我黨隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的新生力量，也是加強(qiáng)黨事業(yè)建設(shè)的主力軍。近年來(lái)，大學(xué)生黨員發(fā)展工作得到高度重視，大量?jī)?yōu)秀大學(xué)生積極向黨組織靠攏，黨員的數(shù)量不斷增加，但質(zhì)量卻沒(méi)能得到很好的保證，部分同學(xué)存在入黨動(dòng)機(jī)不純，對(duì)黨的宗旨、性質(zhì)認(rèn)識(shí)不夠清楚甚至扭曲。為保證我黨先進(jìn)性和純潔性，有必要采取有效措施加強(qiáng)大學(xué)生黨性鍛煉，為我黨提供大量?jī)?yōu)秀儲(chǔ)備人才。

　　一、加強(qiáng)大學(xué)生黨性修養(yǎng)的重要意義

　　黨性，是一個(gè)政黨的根本屬性。黨員的黨性是黨的性質(zhì)在黨員身上的具體體現(xiàn)。黨性修養(yǎng)，又稱黨性鍛煉，是指每個(gè)共產(chǎn)黨員要自覺(jué)地用無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)在自己的學(xué)習(xí)、工作和生活等各個(gè)方面去體現(xiàn)和實(shí)踐黨的性質(zhì),同自己的各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)進(jìn)行斗爭(zhēng),不斷提高和完善自己,以自身的業(yè)績(jī),為實(shí)現(xiàn)黨的理想、黨的使命而努力奮斗的過(guò)程[1]。換言之，就是黨員按照黨的要求，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，形成科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的過(guò)程。大學(xué)生是社會(huì)青年中的積極分子，是最積極、最具有生氣、活力和創(chuàng)造精神的社會(huì)群體，是保證具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)和蓬勃發(fā)展的重要力量。胡錦濤總書記指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年;一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量[2]。”所以，在改革開放的今天，大學(xué)生作為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展和前進(jìn)的中堅(jiān)力量，誰(shuí)贏得了他們，就贏得了未來(lái)。

　　大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的佼佼者，在大學(xué)生中具有一定的聲望和影響力，其言行勢(shì)必會(huì)影響黨在大學(xué)生心目中的形象。若黨員作用發(fā)揮好，起到了很好的榜樣帶頭作用，就會(huì)使其他同學(xué)對(duì)黨產(chǎn)生期盼和向往，吸引更多的優(yōu)秀大學(xué)生向黨組織靠攏。反之，則會(huì)對(duì)黨失去信心，偏離黨的宗旨，走錯(cuò)方向。因此，加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，不僅可以為黨吸收更多的優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)黨員隊(duì)伍的發(fā)展壯大，也可以不斷提升黨員自身的理論素質(zhì)和政治修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我約束、自我改造、自我培養(yǎng)、自我提高和自我完善，從而有效地優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，保證黨的先進(jìn)性和純潔性，提升我黨的執(zhí)政能力和戰(zhàn)斗力。

　　二、影響大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的因素

　　當(dāng)前大多數(shù)大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)還是比較好的，他們綜合素質(zhì)高，自我意識(shí)強(qiáng)，能用馬克思主義理論觀點(diǎn)看待問(wèn)題，但部分黨員同學(xué)存在入黨動(dòng)機(jī)不純、服務(wù)意識(shí)淡薄，功利心強(qiáng)等問(wèn)題，造成這些問(wèn)題的因素是多方面的。

　　1、自身成長(zhǎng)環(huán)境的影響。當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)在一個(gè)和平年代，物質(zhì)條件較好，從小到大沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)硝煙和戰(zhàn)火，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)民族生死存亡的非常時(shí)期，缺少磨練和考驗(yàn)，使得部分同學(xué)民族意識(shí)薄弱，缺乏愛(ài)國(guó)主義情操，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)政治和國(guó)家大事不敢興趣，不關(guān)心黨事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

　　2、社會(huì)環(huán)境的影響。在世界政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的今天，西方資本主義國(guó)家企圖通過(guò)“和平演變”我國(guó)青年，同時(shí)社會(huì)上各種貪污腐敗、黃賭毒和封建迷信等現(xiàn)象嚴(yán)重沖擊著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。受各種思潮影響，部分大學(xué)生呈現(xiàn)出享樂(lè)主義、拜金主義，他們以自我為中心，缺乏服務(wù)社會(huì)、他人的精神，不能很好正確處理個(gè)人主義與集體主義的關(guān)系，價(jià)值取向有待糾正。

　　3、黨性教育的影響。目前大學(xué)生黨性教育存在著老化、泛化的特征，教育方法和途徑缺乏創(chuàng)新，重理論而輕實(shí)踐，黨課枯燥無(wú)味，教育效果不佳。由于近年來(lái)大學(xué)生黨員發(fā)展工作得到高度重視，黨員人數(shù)斷增加，實(shí)現(xiàn)了黨員人數(shù)的增加卻很難保證質(zhì)量，同時(shí)也增加了黨建工作的難度，發(fā)展黨員和黨員轉(zhuǎn)正花去很多時(shí)間，組織生活敷衍了事，往往形式大過(guò)內(nèi)容。部分黨建工作者自身修養(yǎng)不夠，給大學(xué)生黨員們傳遞了錯(cuò)誤思想，這些都在某種程度上影響著大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。

　　三、把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要途徑

　　大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是指圍繞教育教學(xué)目標(biāo)開展的、有計(jì)劃有組織的、由學(xué)生親身體驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng),主要包括教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐兩大類,其內(nèi)容豐富多彩,形式多種多樣[3]。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由最初的自發(fā)自覺(jué)發(fā)展到現(xiàn)如今，已成為高校有組織、有計(jì)劃、有目的、有規(guī)模的主要活動(dòng)之一，得到了廣泛大學(xué)生的積極響應(yīng)和熱情參與，取得了學(xué)校和社會(huì)的一致認(rèn)可和支持。在實(shí)際過(guò)程中，大學(xué)生黨員往往是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)深入社會(huì)、了解社會(huì)，在活動(dòng)過(guò)程中長(zhǎng)知識(shí)、增才干、受教育，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，練就堅(jiān)定的意志品質(zhì)，樹立良好的價(jià)值取向和世界觀。

　　1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以有效地提升大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)

　　人們總是要經(jīng)歷理論—實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)的這樣一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生所學(xué)的知識(shí)最終要靠實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和體現(xiàn)。高校要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，就必須把課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，將社會(huì)實(shí)踐作為教學(xué)的第二課堂，作為課堂教學(xué)的延伸和拓展。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)使廣大黨員同學(xué)深入到社會(huì)當(dāng)中，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的人際交往能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員的自我認(rèn)識(shí)、自我改造、自我提高和自我完善，從而有效地提高他們的綜合素質(zhì)。

　　2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)大學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感

　　在大多數(shù)情況下，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是以服務(wù)社會(huì)、他人為目的的，這與黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨是一致的。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象通常是一些需要幫助的人，如老人、兒童、殘疾人，或是做一些公益活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)大學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，同時(shí)使他們對(duì)我國(guó)民情、社情和國(guó)情有進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)，提升他們的理論素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情操，形成良好的思想品質(zhì)和道德品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

　　3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助大學(xué)生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

　　胡錦濤總書記曾在與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的師生代表們座談時(shí)指出：“古往今來(lái)凡成大事者，無(wú)不經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)[4]。”讓廣大黨員同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)過(guò)程中接受考驗(yàn)和磨練，鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。開展有計(jì)劃、有意義的實(shí)踐活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，把黨的基本理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，使黨員同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)黨的大政方針政策，在實(shí)踐中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黨和了解黨，提升政治理論水平，升華思想，實(shí)現(xiàn)自我反省、自我檢討、自我改進(jìn)和自我提高，保證自己沿著“四有青年”的方向努力奮斗，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)不是一朝一夕的事情。改革開放使中國(guó)迎來(lái)了嶄新的一頁(yè)，這既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，各種西方文化思潮紛紛涌入中國(guó)，給國(guó)人的思想帶來(lái)了嚴(yán)重沖擊，特別是大學(xué)生，而大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中榜樣和楷模，稍不注意就會(huì)引導(dǎo)廣大學(xué)生走錯(cuò)方向。有針對(duì)性地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生黨員在活動(dòng)中成長(zhǎng)和提高，糾正一些錯(cuò)誤思想和觀念，保證社會(huì)主義接班人的黨性，顯得尤為重要且必要。

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