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對農村信用社人力資源建設的探析

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  三、推進機制創新,廣開門路吸引人才
  要樹立“不求所有,但求所用”和“以事業留人、以感情留人、以適當的待遇留人”的理念,在構建平臺、創新機制、優化環境上下功夫,堅持以好的平臺吸引人才,靠好的機制引進人才,用好的環境留住人才。
  (一)堅持創建“學習型”組織。創建學習型組織的核心就是學習,主要特點是邊學習、邊工作、邊提高,實現學習全員化、全程化、團隊化,逐步提高工作人員的自學能力、思維能力、創新能力和工作能力。要教育引導干部職工牢固樹立“知識有落伍,學習無止境”的終身學習理論,廣泛開展創建學習型組織活動。制定科學周密的創建規劃,對職工進行系統培訓。
  (二)設立“自學成才獎”。要充分利用班前班后會、業務學習等形式,貼緊實踐抓教育,發揮日常教育的解惑釋疑作用,對自學成才、取得優異工作成績的職工進行重獎。
  (三)廣泛開展“導師帶徒”活動。組織青工與老職工簽訂師徒合同,結成師徒對子,激發老同志帶徒弟的積極性。同時積極開展“技術比武”、“崗位練兵”活動,為信用社新員工練硬功搭建廣闊的舞臺,大力營造人人崇尚知識、人人尊重人才的濃厚氛圍,為加快人才培養創造良好的內部環境。
  人才資源開發在經濟社會發展中的基礎性、倡議性、決定性作用。農村信用社要在經濟發展中實現科學發展和跨越發展,提供有力的人才保證和智力支持,加快培養農村信用社優秀的經營人才、管理人才及技能型人才迫在眉捷。
  參考文獻
  1黃健新;;農村信用社人力資源能力建設探討[J];福建廣播電視大學學報;2007年06期
  2楊偉;;論農村信用社倡議人力資源管理[J];金卡工程(經濟與法);2009年12期
  3.周寧輝.部分農村信用社人力資源現狀三問[J].中國農村,2005(6).
  4王燦雄;;農村信用社人力資源能力建設的探討[J];中國集體經濟;2008年06期

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文章標題:對農村信用社人力資源建設的探析

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