對農村信用社人力資源建設的探析
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三、推進機制創新，廣開門路吸引人才
要樹立“不求所有，但求所用”和“以事業留人、以感情留人、以適當的待遇留人”的理念，在構建平臺、創新機制、優化環境上下功夫，堅持以好的平臺吸引人才，靠好的機制引進人才，用好的環境留住人才。
（一）堅持創建“學習型”組織。創建學習型組織的核心就是學習，主要特點是邊學習、邊工作、邊提高，實現學習全員化、全程化、團隊化，逐步提高工作人員的自學能力、思維能力、創新能力和工作能力。要教育引導干部職工牢固樹立“知識有落伍，學習無止境”的終身學習理論，廣泛開展創建學習型組織活動。制定科學周密的創建規劃，對職工進行系統培訓。
（二）設立“自學成才獎”。要充分利用班前班后會、業務學習等形式，貼緊實踐抓教育，發揮日常教育的解惑釋疑作用，對自學成才、取得優異工作成績的職工進行重獎。
（三）廣泛開展“導師帶徒”活動。組織青工與老職工簽訂師徒合同，結成師徒對子，激發老同志帶徒弟的積極性。同時積極開展“技術比武”、“崗位練兵”活動，為信用社新員工練硬功搭建廣闊的舞臺，大力營造人人崇尚知識、人人尊重人才的濃厚氛圍，為加快人才培養創造良好的內部環境。
人才資源開發在經濟社會發展中的基礎性、倡議性、決定性作用。農村信用社要在經濟發展中實現科學發展和跨越發展，提供有力的人才保證和智力支持，加快培養農村信用社優秀的經營人才、管理人才及技能型人才迫在眉捷。
參考文獻：
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4王燦雄;;農村信用社人力資源能力建設的探討[J];中國集體經濟;2008年06期
文章標題：對農村信用社人力資源建設的探析
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