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教育學論文范文

  • 如何在高校思想政治教育中融入茶文化

    中華茶文化是中國傳統(tǒng)文化的組成部分,對于文化教育來說是有很大價值的,在高校的思想政治教育工作中也發(fā)揮著很重要的作用。尤其是中國現(xiàn)在已經進入了信息化時代,高校中的對于大學生的思想政治教育也受到了很大的沖擊。下面文章通過研究中國傳統(tǒng)茶文化和剖析當代高校中的思想政治教育問題,對把茶文化素養(yǎng)融入到高校思想政治教育作了一些價值分析,并提出了融入的措施。...【閱讀全文】

  • 從中小銜接談比較閱讀亟待重視的三大問題

     摘要:為了促進中小銜接,文章以語文教學的比較閱讀為例,從教材內容缺乏必要“過渡”、教學方式存在較大“離差”、教師銜接意識普遍缺乏三個方面論述了從中小學銜接談比較閱讀亟待重視的問題。...【閱讀全文】

  • 中職語文教學中學生人文素養(yǎng)培育探究

    堅定文化自信,是實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅實根基。中職教育過于強調“技能教育”,對學生人文素養(yǎng)教育忽視,使中職學生個人素質偏低。本文就語文教學中滲透人文素養(yǎng)教育進行探討,體現(xiàn)中職語文特色,激發(fā)學生學習興趣,促進語文教學質量提高。...【閱讀全文】

  • 傳統(tǒng)戲曲在音樂教學中的拓展應用

     中國傳統(tǒng)音樂,是指中國人運用本民族的方法、采取本民族的形式創(chuàng)造、具有本民族形態(tài)特征的音樂,可分為民間音樂、文人音樂、宗教音樂、宮廷音樂四大類。民族性和國家性是中國傳統(tǒng)文化最重要的特征之一。[1]中國傳統(tǒng)音樂文化作為中國傳統(tǒng)文化的一大分支,在素質教育當中的地位是不可或缺的。...【閱讀全文】

  • 初中音樂教學模式探索與創(chuàng)新

    在新課改的逐步深入下,音樂教學在初中教學體系中的重要性逐步凸顯,其在增強學生對音樂的鑒賞能力及審美品位具有積極作用,有利于提升學生的綜合素養(yǎng),同時對其他學科也具有正面影響。本文將簡要論述當前初中音樂教學中存在的不足,探討創(chuàng)新音樂教學模式的對策。...【閱讀全文】

  • 高中英語閱讀教學探討

    摘要:在英語學習過程中,閱讀是很重要的一部分,尤其對高中學生來說,閱讀占了高考試卷的四分之一。而高中英語教師最應該教授學生的是處理分析信息的能力。現(xiàn)今的高中英語閱讀教學中還存在著許多問題。本文從教師和學生兩個方面進行了淺析,并提出了建設性的建議,希望對英語教師在處理閱讀理解時有一定的幫助。...【閱讀全文】

  • 體育游戲在體育教學中的應用

    摘要:體育學是素質教育開展的重要組成部分。傳統(tǒng)的體育課堂單調、乏味,難以調動學生的積極性。體育游戲的融入改變了這一現(xiàn)象,通過合理應用體育游戲,能夠有效提高學生的思維能力、運動技術、調動學生的運動積極性、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、增強心理素質、自覺性和紀律性。體育教師應當在準備活動、技術技能教學、身體素質訓練、整理活動中融入體育游戲,使課堂效率得到提高。...【閱讀全文】

  • 初中英語閱讀教學與寫作教學的融合

    隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展,初中教學作為教學事業(yè)的一個重要的階段,越來越受人們的重視。對于初中生來說,初中的學習生涯,是學習時期的一個重要轉折點。而對于初中的幾門課程來說,英語占據(jù)十分重要的一個地位。文章主要對英語寫作教學以及閱讀教學中的進行分析,將兩者巧妙地相結合起來,達到優(yōu)化初中教學的目的,大大提高了初中英語教學效率。...【閱讀全文】

  • 高中語文教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略

    摘要:創(chuàng)新教育是素質教育予以重點發(fā)展的教育模式,具有一定的推行意義。現(xiàn)階段,高中語文教學往往面臨著學生自主學習性以及課堂參與度不高的問題,往往會限制學生語文素養(yǎng)的提升效果,不利于學生個體實現(xiàn)全面發(fā)展的目的。針對于此,教師必須轉換傳統(tǒng)應試教育的教學觀念,積極地將創(chuàng)新教育、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維作為教學出發(fā)點,以達到提升學生語文素養(yǎng)的目的。...【閱讀全文】

  • 高中歷史教學中多元智能理論探討

     多元化智能理論是由哈佛大學心理發(fā)展學家加德納在1983年提出的。他將人類的智力劃分為九個范疇,其中包括:語言智能、邏輯數(shù)學智能、空間智能、肢體運作智能、音樂智能、人際智能、內省智能、自然探索智能和存在智能。在教育中運用主要是通過學生優(yōu)勢智能的開發(fā)和培養(yǎng),挖掘每一個學生學習方面的天生優(yōu)勢,彌補學生的學習劣勢。...【閱讀全文】

  • 國際金融課程教學改革探究

     既不同于研究型高校主要以培養(yǎng)高水平的研究型人才為主,強調對知識和技術的創(chuàng)新,側重于理論知識的傳授,也不同于技術類院校主要集中精力培養(yǎng)實用的技能型人才,側重于實踐技能的傳播。地方性高校一般是立足于服務地方經濟的發(fā)展,對人才培養(yǎng)目標的設定往往介于研究型高校和技術類院校兩者之間,重點培養(yǎng)既有扎實的理論知識,又有一定實踐能力的人才,強調理論與實踐的結合。...【閱讀全文】

  • 人才培養(yǎng)與大學生就業(yè)工作思考

     摘要:為了不斷提升大學生的就業(yè)質量,提升高校就業(yè)服務水平,本文以創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為提高大學生就業(yè)質量討論的關鍵。通過對就業(yè)形勢和實踐的討論研究,努力構造創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學生就業(yè)工作的新思路。...【閱讀全文】

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