（3）建立課程新體系
　　大學(xué)本科教育強調(diào)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、明專業(yè)、重發(fā)展”，必須使學(xué)生掌握深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識，知識面要廣，視野要開闊，特別是市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，作為工科類的“通信工程”專業(yè)而言，除要求傳統(tǒng)的通信知識外，更要求通信人才具有計算機網(wǎng)絡(luò)、通信工程(規(guī)劃設(shè)計與施工)，通信市場營銷以及企業(yè)管理等基本知識。對此，“工程知識”、“市場營銷”和“企事業(yè)管理”等課程應(yīng)逐步成為每位工科大學(xué)生必修的“專業(yè)基礎(chǔ)課”。
　　在課程設(shè)置上，應(yīng)根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的形成，主要從“知識學(xué)習(xí)”和“能力培養(yǎng)”兩方面進(jìn)行，要突出專業(yè)設(shè)置的“標(biāo)準(zhǔn)化”和“特色化”，以“課程組合模塊”的系統(tǒng)方式由淺入深地設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，我院應(yīng)根據(jù)自己的師資特點和實驗室條件量力而行。通信行業(yè)屬知識密集型專業(yè)，一般而言，學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)上應(yīng)具備“堅實的數(shù)理知識”，“深厚的現(xiàn)代計算機知識與電子技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用知識”，以及“全面的信息與通信專業(yè)基礎(chǔ)知識”。就特色化而言，應(yīng)根據(jù)我院實際的“師資特點”和“實驗及社會實踐條件”開設(shè)基礎(chǔ)類和專業(yè)類課程。
　　另外，還可以引入認(rèn)證證書體系。從總體看，引入兩類認(rèn)證證書體系，即國家級證書和IT廠商認(rèn)證證書。這樣可以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的“師”級人才，大大縮短畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)期，有利于培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
　　（4）不斷提高教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性
　　通信專業(yè)的內(nèi)涵和外延在不斷的發(fā)展演進(jìn)：以光傳輸技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子信息制造技術(shù)為支撐的通信專業(yè)知識體系是一個不斷發(fā)展完善的應(yīng)用型動態(tài)系統(tǒng)，未來的通信專業(yè)人才在對行業(yè)的認(rèn)識、專業(yè)技術(shù)知識和工作能力上，必須不斷學(xué)習(xí)和跟蹤，努力適應(yīng)和掌握通信新技術(shù)，開拓通信新領(lǐng)域，從而形成對通信行業(yè)的整體認(rèn)識，增強專業(yè)使命感。為此，對學(xué)院的培養(yǎng)方案、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都要不斷地跟蹤和了解行業(yè)、企業(yè)發(fā)展趨勢和最新動態(tài)，吸收優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，依托行業(yè)、企業(yè)支持和參與，才能不斷地提升自身的辦學(xué)實力。這些都可以通過校企合作、教師進(jìn)修等方式來實現(xiàn)。
　　（5）借鑒兄弟院校的《通信工程》專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗
　　每個高校的通信工程專業(yè)都有自己的辦學(xué)特色，可以通過借鑒這些兄弟院校的專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗，結(jié)合我院的實際情況，取長補短，辦出我院的專業(yè)特色。
　　4結(jié)束語��
　　根據(jù)社會需求建設(shè)《通信工程》本科專業(yè)，符合社會發(fā)展的需要。培養(yǎng)方案是否合適，還需要在長期的實踐中檢驗，并根據(jù)教學(xué)實踐中經(jīng)驗教訓(xùn)和社會需求的變化不斷地進(jìn)行完善。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　陸韜.充分調(diào)研行業(yè)狀況正確指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)[J].麗水學(xué)院學(xué)報.2005,27（2）:104～108
　　王麗敏，涂平華.計算機通信專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)與實踐[J].南京工程學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版）.2005,5(1):65～68

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