課題的申報雖說并不是那么容易的，但開展課題研究對教師有很大的好處，比如提升理論水平、提高科研素養和教師的發展、思考總結自己的教學、具備多樣化的能力等等。那么也是有人問，教師申報課題的步驟和要求是什么呢?

　　1、承擔課題的級別選擇

　　選好研究課題，進入課題申報時，首先要對研究課題準備申報哪一級別進行選擇。所以課題研究承擔者在申報研究課題時，應根據課題的價值和自身的科研水平和科研能力選擇相應的級別。申報哪一級課題，就向該級課題評審機構辦公室索取申報書。

　　2、填寫《課題申報書》

　　填寫課題立項評審機構印發的《課題申報書》是課題申報的主要程序之一。課題立項評審機構主要根據《課題申報書》的各項內容來確定該課題是否有價值，是否可行，然后確定是否給予立項。因此，認真、規范、科學地填寫《課題申報書》是進行課題申報的一項重要工作。

　　3、《課題申報書》的遞交

　　(1)專家鑒定、推薦

　　課題負責人所在單位領導簽署意見后，申報書還要由同行、專家鑒定、推薦，由推薦人介紹研究人員的理論素質、專業水平、研究能力和研究所需要的客觀條件，并說明研究預期成果達到的可能性。

　　(2)寄交課題立項評審機構

　　課題申報人應在課題立項評審機構規定的課題申報截止時間內，把按要求填寫好了的《課題申報書》寄交相應的課題立項評審機構，并按規定繳納課題評審費。

　　當然，課題的申報都是有條件和相關要求標準的，所以具體的步驟和要求還需要教師詳細的了解所在學校對課題申報的具體要求。另外也是建議教師在進行課題申報書的寫作時，盡量參考一下標準范例，了解清楚課題申報書的內容和要求有哪些，這對成功申報課題很關鍵。