小課題的研究不一定要撰寫詳細、規范的研究方案，但一定要明確自己的研究目標和內容，明確研究的過程和方法。必須有一個清晰的、具體的研究思路。小課題的研究更傾向于教師人員，那么也是有人問了，小課題研究的方法有哪些呢?

　　課題研究的基本方法有行動研究法、資料收集法、學生帶動法、教育實驗法、個案研究法。以教師對于小課題研究為例，進行說明，如下：

　　1、行動研究法：制定個性研究方案，通過學生實踐情況進行分析，再研究調整重新進行實踐。并將經驗總結、記錄，形成有價值的文字。

　　2、資料收集法：深入班級，深入學生個體，對學生現狀進行調查，利用不同的資源進行收集，找準問題所在，明確研究對象。

　　3、學生帶動法：通過一小部分學生先學、先走，在帶動、感染他周圍的學生也來學習。

　　4、教育實驗法：立足于自己的所在的教學班級，通過實驗前、后學生科學學習的變化，找到適合學生科學素養發展的方案。

　　5、個案研究法：結合課題研究目標，引導學生從實際出發，制定學習計劃，針對個性發展的需要，進行有效指導。