大學(xué)教師的晉升基本也是通過(guò)職稱評(píng)審來(lái)實(shí)現(xiàn)的，教師職稱評(píng)審難度大，大學(xué)教師評(píng)審職稱也不例外，各方面要求是比較高的，大學(xué)教師職稱有助教、講師、副教授、教授四個(gè)級(jí)別，其中，助教是沒(méi)有單獨(dú)授課的資格的，主要是輔助教學(xué)工作，從講師就可以單獨(dú)授課了，而教授更是大學(xué)教學(xué)工作的主導(dǎo)，因此，想要實(shí)現(xiàn)職業(yè)的發(fā)展，提升能力就必須通過(guò)職稱評(píng)審，山西大學(xué)老師論文發(fā)表有什么要求?我們分別來(lái)看看各個(gè)級(jí)別職稱對(duì)論文的要求。

　　一般而言，助教級(jí)別發(fā)省級(jí)兩篇、國(guó)家級(jí)一篇就足夠了，這還是比較輕松的，對(duì)于期刊的要求也不是很高，有一篇專業(yè)性稿件在專業(yè)性期刊發(fā)表則可以，而講師要上副高，這就要求核心了，核心對(duì)稿件質(zhì)量要求高，難以發(fā)表，并且全國(guó)多少教師，又多少期刊，不成比例，發(fā)表核心有相當(dāng)難度，尤其對(duì)于理工科而言，更是很難，講師上副高，應(yīng)該至少有一篇核心，一篇國(guó)家級(jí)發(fā)表，學(xué)報(bào)也行，而正高，大多數(shù)學(xué)校要求三篇以上核心，有些學(xué)校要求8篇CSSCI，這種要求是比較高的。

　　所以評(píng)審高級(jí)別職稱的教師，如果需要發(fā)表核心期刊或是國(guó)際學(xué)術(shù)期刊，那就必須要提前規(guī)劃了，提前兩三年做準(zhǔn)備都不為過(guò)，留足充足的時(shí)間準(zhǔn)備才能有備無(wú)患。