初中數(shù)學(xué)是很重要的一門科學(xué)，這就對中學(xué)教師的素質(zhì)有了很高的要求，檢驗一個教師能力的途徑就是參與職稱評審，而職稱的評審對論文的要求也是不可馬虎的。本文小編給大家總結(jié)了一些初中數(shù)學(xué)教師職稱論文撰寫的幾個要點。

　　一、鑒戒成果，博采眾長

　　對他人的研究成果，進(jìn)行吸收消化，為我所用，這是每一個科研工作者都在做、并且必須做的事情.

　　一個人的精力、能力、水同等究竟是有限的，要彌補(bǔ)這個“先天性缺陷”，就一定要向他人學(xué)習(xí)鑒戒.

　　就初中數(shù)學(xué)教師而言，我們所涉獵的范圍自然應(yīng)以初中數(shù)學(xué)的教育教學(xué)科研信息為主，但還應(yīng)兼顧高中和小學(xué)的數(shù)學(xué)，以及計算機(jī)、物理、化學(xué)等相關(guān)學(xué)科的信息.

　　二、完備素材，厚積薄發(fā)

　　論文只是教研結(jié)果的表現(xiàn)形式之一，有人提出“論文還自教研始”、“論文在研不在寫”等觀點，有一定的道理.

　　假如只看重論文發(fā)表這一結(jié)果，急功近利，做無病之呻吟，效果肯定不好.

　　“厚積”是基礎(chǔ)，沒有來源于實踐的經(jīng)驗教訓(xùn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等等素材的積累，想要寫出比較有價值的論文，幾乎是不可能的.

　　這些素材源于何處?如何往發(fā)現(xiàn)這些素材呢?答案是那句古話“處處留心皆學(xué)問”.

　　三、立足實踐，提煉新意

　　初中數(shù)學(xué)教師都從事著一線教學(xué)工作，最清楚教學(xué)中的困惑和喜悅，最了解學(xué)生的想法和看法，最直接的進(jìn)行著實踐和改革，這些是專門從事教育科研工作的專家、學(xué)者和部分所難以具備的.

　　正因如此，一線教師的論文輔導(dǎo)多數(shù)源于實踐，具有強(qiáng)烈的實用性和鮮明的針對性，對于我們的這些上風(fēng)應(yīng)該有充分的熟悉，并不斷保持和發(fā)展.

　　四、從小到大，循序漸進(jìn)

　　寫數(shù)學(xué)論文需要一個過程，循序漸進(jìn)，不可能一揮而就.

　　按照一般情況，提醒初寫者先嘗試以下兩個步驟：第一步，練習(xí)寫學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類的文章.

　　幾年來，我在《學(xué)習(xí)報》、《少年智力開發(fā)報》、《初中生周報》等報紙上，發(fā)表學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類文章數(shù)十篇.這些固然一般稱不上“論文”，但是進(jìn)行這樣的寫作，既可以當(dāng)作練筆，又可以用于教學(xué)，還可以視為一次小小的課題研究.

　　初中數(shù)學(xué)教師職稱論文發(fā)表期刊推薦：《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》

　　期刊周期：旬刊

　　期刊級別：省級

　　國內(nèi)統(tǒng)一刊號：cn：50-1064/G4

　　國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN：1001-8875

　　主辦單位：西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院

　　主管單位：重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會 西南大學(xué)

 

　　《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨;堅持與時俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅持貼近教學(xué)實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺與資源.